2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 探索宇宙教案 教科版.doc

2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 探索宇宙教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。過(guò)程與方法：1、對(duì)提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2、意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的。【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，建立宇宙系統(tǒng)的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。 【教學(xué)過(guò)程】一、膨脹的宇宙1.情境導(dǎo)入：同學(xué)們，xx年我國(guó)載人航天飛船“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功，讓我們中國(guó)“千年飛天夢(mèng)，今朝變成真”?，F(xiàn)在，就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船到太空遨游，繼續(xù)去探索宇宙。(板書課題)2.師:我們先來(lái)到地球家園的所在地太陽(yáng)系，回想一下，太陽(yáng)系是怎樣一個(gè)星系？（太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、流星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。）3.提問(wèn)：太陽(yáng)系在宇宙中是唯一的嗎？4.學(xué)生思考回答。（引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)：太陽(yáng)雖然是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽(yáng)系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會(huì)組成類似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)，太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。）5.（出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得銀河系像什么？（銀河系俯視像一個(gè)巨大的漩渦，側(cè)看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤。）6.閱讀課本第61頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？（銀河系大約由1000億xx億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。）7.太陽(yáng)在銀河系中的位置看得出來(lái)嗎？光年是一個(gè)什么單位？1光年等于多少千米？算一算。8.了解了銀河系，你們有什么感受？9.講解：銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。10.討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？（說(shuō)明：現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時(shí)期，還在長(zhǎng)大，還在膨脹之中！教師簡(jiǎn)單介紹紅移現(xiàn)象。）二、充滿活力的宇宙 1.師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來(lái)了解一下它們。2.組織學(xué)生觀看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖片和資料。（恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮原恒星燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星爆炸成超新星變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮原恒星小型或中等恒星變成紅巨星燃料耗盡而縮小變成白矮星能量耗盡變成黑矮星）3.新星爆炸是怎么回事？你有沒(méi)有收集到這方面的資料。4.學(xué)生交流各自收集的資料。5.小結(jié)：如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。同時(shí)，恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)也正因?yàn)槿绱?，我們的宇宙充滿了活力。三、人類對(duì)宇宙的探索 1.談話：自古以來(lái)，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。我們看到的這些資料，正是人類不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。2.你知道我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？（1、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地。2、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位。3、載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想?，F(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來(lái)，我國(guó)宇航員還將登月考察。）3.你還知道在人類探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻(xiàn)？4.學(xué)生們談自己的想法。5.教師補(bǔ)充相關(guān)資料，并選擇性的詳細(xì)介紹。 6.小結(jié)：人類對(duì)宇宙的探索是探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴(yán)和自豪感；我們更不會(huì)忘記，無(wú)數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出的前赴后繼的獻(xiàn)身精神；人類對(duì)宇宙的探索是沒(méi)有止境的。四、拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。（1、引導(dǎo)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種方法收集；2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分類整理，如天體資料、探索工具、航天故事等；3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)、科技手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示交流。）板書設(shè)計(jì)：8、探索宇宙宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽(yáng)系銀河系河外星系宇宙宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的充滿活力教學(xué)后記：附送：2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 控制鐵生銹的速度教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：水和空氣的共同作用，使鐵生銹。在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過(guò)程與方法：繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式，自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。用“科學(xué)討論會(huì)”的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，以便更好的得出科學(xué)結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象論證生銹條件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)合理的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和邏輯推理證明生銹條件和生銹速度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前經(jīng)歷5課作業(yè)：生銹的條件和生銹速度的影響實(shí)驗(yàn)，作出觀察和記錄。【教學(xué)過(guò)程】一、回顧導(dǎo)入：在第五課中我們學(xué)習(xí)了鐵生銹化學(xué)變化時(shí)，布置了課外的實(shí)踐作業(yè)：生銹的條件和生銹速度的影響實(shí)驗(yàn)。二、交流展示實(shí)驗(yàn)成果1.各組回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，準(zhǔn)備交流2.集體以小組為單位交流（在交流評(píng)價(jià)中注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的對(duì)比，以及說(shuō)明的問(wèn)題）3.出示38頁(yè)實(shí)驗(yàn)記錄表：分析：根據(jù)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)合理么？談?wù)劇，F(xiàn)象的記錄你可以看出什么結(jié)果？推理形成這種結(jié)果的原因是什么呢？討論：生銹究竟是空氣或水的原因還是空氣和水的共同作用的原因？4.可以怎樣改進(jìn)你們的實(shí)驗(yàn)？你的設(shè)計(jì)過(guò)程和記錄有什么需要改進(jìn)的地方么？5.小結(jié)：鐵生銹是空氣和水共同作用的結(jié)果。三、鐵生銹的快慢1.和小蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)相比，鐵生銹化學(xué)變化的很慢，但是每年由于生銹造成的損失卻十分巨大，所以我們有必要通過(guò)了解鐵生銹的條件和快慢來(lái)控制生銹。2.小組討論：根據(jù)生銹條件怎樣設(shè)計(jì)對(duì)生銹速度的探究？（可以參考課本資料）3.制定研究計(jì)劃，注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性。4.置課外活動(dòng)：完成活動(dòng)探究。四、防治生銹我們知道了鐵銹的形成是空氣和水的共同作用，那么該怎樣防止呢？1.說(shuō)說(shuō)你所知道的生活中的防止方法，說(shuō)明其原因。2.觀察涂有油漆的鐵片，思考說(shuō)明其中的道理。3.課外觀察自行車，自行車是怎樣防生銹的？資料閱讀：頁(yè)鐵銹的形成