甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第一單元 第八課《江之歌》課件 北師大版

哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，齊心合力把牽拉，齊心合力把牽拉，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，拉完一把又一把，拉完一把又一把，我們沿著伏爾加河，我們沿著伏爾加河，對著太陽唱起歌，對著太陽唱起歌，咳嗒答咳嗒咳嗒答咳嗒答咳嗒咳嗒答咳嗒，咳嗒，對著太陽唱起歌，對著太陽唱起歌，哎，哎，努力把牽哎，哎，努力把牽繩拉，繩拉，對著太陽唱起歌，對著太陽唱起歌，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，齊心合力把牽拉，齊心合力把牽拉，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，哎吆呵，拉完一把又一把拉完一把又一把請找出描寫纖夫中,讓你如見其人,如聞其聲的語句. 于是他們使出全部力量于是他們使出全部力量,像著了像著了魔似的魔似的,大幅度地加倍彎腰大幅度地加倍彎腰,有時(shí)力有時(shí)力量用到極限就全身趴在地上匍匐前量用到極限就全身趴在地上匍匐前進(jìn)進(jìn),像田里的牲口像田里的牲口. 細(xì)膩的語言細(xì)致真切的刻畫了纖夫在纖繩下掙命的場景苦力從早干到夜從早干到夜,從夜干到早從夜干到早,眼睛都迷眼睛都迷糊了糊了,骨頭架子都要散了骨頭架子都要散了,干那干那,干那干那,嗨呦嗬嗨呦嗬,嗨呦嗬嗨呦嗬,沉重的鋼條沉重的鋼條,鐵板都鐵板都往我們身上壓往我們身上壓,為了兩頓吃不飽的為了兩頓吃不飽的飯飯,嗨呦嗬嗨呦嗬.嗨呦嗬成天流血嗨呦嗬成天流血,成天流成天流汗汗,在血與汗的傷口在血與汗的傷口,搬哪搬哪,搬哪搬哪,哎呦哎呦嘿嘿, ,哎呦嘿哎呦嘿,說出震撼你內(nèi)心的語句 他們赤著腳他們赤著腳,光著背光著背,汗水汗水不斷地從臉上流下不斷地從臉上流下.他們的歌他們的歌是痛苦的呻吟是痛苦的呻吟,失望的嘆息失望的嘆息,聽聽來令人心碎來令人心碎,簡直不像是人的簡直不像是人的聲音聲音.“簡直不像人的聲音簡直不像人的聲音”寫出了做苦力的寫出了做苦力的人在沉重的負(fù)荷下人在沉重的負(fù)荷下,發(fā)出的悲戚的聲音發(fā)出的悲戚的聲音.他們在做著非人的工作他們在做著非人的工作,承擔(dān)著超出常人承擔(dān)著超出常人的負(fù)荷的負(fù)荷. 生活如此的艱難生活如此的艱難,如此如此的殘酷的殘酷,但有壓迫的地方便但有壓迫的地方便有抗?fàn)幱锌範(fàn)?哪怕結(jié)局以無奈而哪怕結(jié)局以無奈而告終告終.看看文中的看看文中的 人物們?nèi)宋飩兛嚯y中是怎樣掙扎的苦難中是怎樣掙扎的?纖夫纖夫: 雖然繩子可能扯斷雖然繩子可能扯斷,大船可能大船可能倒退倒退,但最終險(xiǎn)灘必將通過但最終險(xiǎn)灘必將通過,在筋疲在筋疲力盡的一天結(jié)束時(shí)可以痛快吃上力盡的一天結(jié)束時(shí)可以痛快吃上一頓飽飯一頓飽飯. 那一聲聲激昂的號子那一聲聲激昂的號子,是纖夫心中對是纖夫心中對無情命運(yùn)的抗?fàn)師o情命運(yùn)的抗?fàn)?是面對無情的自然力是面對無情的自然力時(shí)的堅(jiān)不可摧的意志時(shí)的堅(jiān)不可摧的意志,是耗盡生命中最是耗盡生命中最后一絲氣力的哀歌后一絲氣力的哀歌.苦力苦力: 它是靈魂的無盡悲戚中的呼喊它是靈魂的無盡悲戚中的呼喊,只不過有著音樂的節(jié)奏而已只不過有著音樂的節(jié)奏而已.那終那終了的一生簡直就是人性泯滅的低泣了的一生簡直就是人性泯滅的低泣. 由呼喊到低泣由呼喊到低泣,這其中飽含著這其中飽含著多少對生活的無奈與抗?fàn)幎嗌賹ι畹臒o奈與抗?fàn)?概括課文內(nèi)容概括課文內(nèi)容: 這篇散文詩通過船這篇散文詩通過船夫號子和碼頭工人之歌夫號子和碼頭工人之歌,描繪了描繪了纖夫纖夫和和碼頭工人碼頭工人艱辛的勞動艱辛的勞動,苦難的生活苦難的生活,表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者對勞動人民對勞動人民的不幸處境的深切同情的不幸處境的深切同情.作者簡介作者簡介: 毛姆毛姆,英國小說家英國小說家,戲劇戲劇家家.自幼父母去世自幼父母去世.1920年年到中國到中國,寫了游記寫了游記,并以中國并以中國為背景寫了一部長篇小為背景寫了一部長篇小說說.這位這位外國大作家毛姆外國大作家毛姆的可的可貴之處在于貴之處在于:他在他在同情同情這非人勞動的同這非人勞動的同時(shí)時(shí),也也贊美贊美了其中的了其中的頑強(qiáng)精頑強(qiáng)精神神, 掩卷之后掩卷之后,那由那由近而遠(yuǎn)的歌聲近而遠(yuǎn)的歌聲,仿佛仿佛仍在耳際回蕩仍在耳際回蕩. 世間并非處處世間并非處處樂土樂土,總有一些人需總有一些人需要我們的關(guān)注要我們的關(guān)注,需要需要我們的幫助我們的幫助. 小組交流小組交流:面面對弱勢群體對弱勢群體,我們我們除過同情之外除過同情之外,還還應(yīng)給予他們什么應(yīng)給予他們什么?