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2019年(春)六年級音樂下冊 第六單元《小白菜》教案 蘇少版.doc

  • 資源ID:5644204       資源大?。?span id="v6ml41j" class="font-tahoma">20.50KB        全文頁數(shù):4頁
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2019年(春)六年級音樂下冊 第六單元《小白菜》教案 蘇少版.doc

2019年(春)六年級音樂下冊 第六單元小白菜教案 蘇少版教學內容:1、 唱小白菜2、 聽北風吹 教學目標:1、用整齊、恬靜的聲音學唱歌曲小白菜。體驗感受樂曲中音樂作品旋律線 條級進下行,每句落音依次下跌,形成帶有哭泣性質的音調,深刻地表現(xiàn)了一個舊時農村中失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲涼凄苦的心情。 2、聆聽不同體裁、形式的北風吹感受音樂情境的美,體驗音樂作品的音樂情感,喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術,追求生活的純真與美好。 教學重點、難點:1、感受音樂所表現(xiàn)的情景,分析樂曲體裁、結構特點。 2、能與他人合作、大膽創(chuàng)新運用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗音樂情感。 教學過程表一、欣賞歌曲北風吹: 1、第一遍聽:注意聽完歌曲后你有哪些感受? 2、介紹歌劇白毛女: 該劇系根據(jù)流傳于晉察冀邊區(qū)的一個民間傳說故事而寫成。故事發(fā)生在河北省某縣楊各莊。一九三五年的農歷除夕,佃農楊白勞因無法還債,在外面躲了幾天回到家里來,準備和他唯一的女兒喜兒一同過年。白毛女是1943年延安開展的新秧歌運動中誕生的中國第一代歌劇。音樂采用河北、山西、陜西當?shù)孛窀璧胤綉虻纫魳匪夭模M行改編整理,塑造出各有特色的音樂形象。楊白勞唱的千里冰雪一片白是根據(jù)山西民歌揀麥根改編;刻畫喜兒的音樂主題主要來自河北民歌小白菜和青羊傳。 3、輕輕地哼唱第一部分,并發(fā)揮你的想象力喜兒會有什么樣的表情。(第一部分的音樂)喜兒是什么樣子,大家做一做!是什么事讓家境貧窮的喜兒感到了喜悅?盼又是什么樣?為什么喜兒那么盼父親快回來!(擔心父親的安危)用動作來表示一下。 4、學唱北風吹:認識反復記號。 二、唱小白菜: 1、觀察歌譜,發(fā)現(xiàn)變拍:5/4 和 4/4 拍 2、分句學唱歌譜,體會旋律走向:下行 3、總結旋律進行的幾種方式(上行、下行、平行)在表達音樂的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒,下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒,而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。用這樣的情緒唱一唱。4、填詞唱5.處理歌曲:加入力度記號、發(fā)聲技巧 一、 課堂總結談談自己在這節(jié)課上的收獲。板書設計教后筆記附送:2019年(春)六年級音樂下冊 第六單元放心去飛教案 新人教版教學內容:欣賞放心去飛教材分析:放心去飛是當年小虎隊即將解體,三人將要奔向各自的事業(yè),在告別演唱會上演唱的歌曲,三拍子節(jié)奏,歌曲情緒略帶憂傷,表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。教學目標:1.聆聽歌曲的旋律,感受歌曲表達的思想感情,感受同學、師生間純真美好的情誼。2.感受三拍子的節(jié)奏特點。3積極參與音樂,能哼唱歌曲的旋律。教學重點:積極參與音樂,感受歌曲表達的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。教學難點:通過音樂形象感受同學、師生間純真美好的情誼。教學用具:多媒體設備、鋼琴。教學過程:一、組織教學,導入新課。1老師請同學們觀看一段視頻,聽一首歌,看看這首歌的演唱者你認識嗎?是誰?這首歌唱是在什么情況下創(chuàng)作的?(1)播放放心去飛視頻。(2)生回答問題:演唱者是誰?你對小虎隊有什么了解?他們演唱過哪些作品?(3)師小結創(chuàng)作背景:小虎隊是臺灣一家唱片公司在1988年的電視節(jié)目上推出一支由男生組成的演唱組合, 當年的“小虎隊”很受青少年、甚至兒童和老人的歡迎,他們在短短幾個月里迅速成為青少年偶像,影響力遍及港臺及中國內地。三年后,小虎隊成員之一陳志朋將入伍服兵役,小虎隊第一次面臨解散。在這樣的背景下,小虎隊發(fā)行了他們的最后一首單曲放心去飛,以此來紀念他們的那一段青春。這就是我們這節(jié)課要欣賞的歌曲放心去飛。二、聆聽歌曲,演唱歌曲。1.我們來聽一遍由少年合唱團演唱的版本。邊聽邊看歌譜邊體會歌曲節(jié)拍和節(jié)奏特點,表達了什么樣的思想感情?你如果知道了節(jié)拍也可以跟著音樂劃拍子。(1)(播放MP3)(2)總體有什么感覺,速度、情緒怎樣?節(jié)拍是多少?節(jié)奏有什么特點? 2.再次聆聽,邊聽邊看歌譜邊想想這首歌曲可以分幾個部分?你是怎樣劃分段落的? (1)(播放MP3)(2)音樂分為幾部分?你是怎么劃分的? 3.分段聆聽。(1)先聽第一部分,邊聽邊看樂譜,想想第一部分的音樂進行和節(jié)奏有什么特點?表達了什么情感?(2)生回答。(出示A段,節(jié)奏舒緩;講述了依依不舍之情。 )(3)再聽第二部分,邊聽邊看樂譜,想想第二部分的音樂進行和節(jié)奏有什么特點?表達了什么情感?(4)生回答。(出示B段,旋律上行,情緒激昂;表達了對朋友的祝福之情。 4.學唱歌曲(1)請同學們視唱第一部分樂譜。視唱前先將弱拍起音唱好。(2)請同學們用“LA”演唱第一段,注意用氣息吹唱,聲音輕柔。(3)請同學們用歌詞演唱第一段音樂,注意用聲音表達歌曲表達的情感。(4)請同學們視唱第二部分樂譜。(5)請同學們填詞演唱第二段音樂,注意用聲音表達歌曲表達的情感。(6)請同學們完整演唱一遍。三、聯(lián)系實際,深度感受。1老師課前收集了一些我們幾年來學習生活的一些照片,我們來回顧一下過去的歲月。(播放PPT)2(播放放心去飛背景音樂,學生做臨別贈言。)3師:分別是暫時的,分別是為了再一次的相聚。每一次離別都是一次新的開始,希望同學們能在分別的日子里去充實自己,迎接再一次的相聚。讓我們用是深情的聲音隨音樂演唱這首放心去飛,給老師和同學們送去我們最真摯的祝福。

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