2019年(春)五年級品社下冊《魚米之鄉(xiāng)》教案 山東版.doc

2019年(春)五年級品社下冊魚米之鄉(xiāng)教案 山東版教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。2.讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生通過地圖查找相關(guān)信息和對資料進(jìn)行分析、整理的能力。過程與方法：通過介紹江南地區(qū)的地理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解江南地區(qū)農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞圖片和資料展示，認(rèn)識江南的美。認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。通過了解江南水鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，和人們的富饒生活，形成熱愛祖國的民主自豪感。教學(xué)重點：了解長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)以及經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。難點：探究魚米之鄉(xiāng)的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于江南地區(qū)的氣候狀況，相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品和水產(chǎn)品;調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng);進(jìn)行南北方氣候調(diào)查。活動過程課前活動:播放江南可采蓮歌曲一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題：感悟江南的美麗富饒。1. 聽了這首詩歌，我們仿佛置身于江南美景之中，老師帶來了江南的美麗圖，同學(xué)們想不想看，課件出示江南美麗的圖片，學(xué)生欣賞江南美麗的圖片。師：欣賞了江南的美麗風(fēng)景你最想說什么？（江南美、江南的水多。）2.今天這節(jié)課我們走進(jìn)江南，共同了解氣候宜人，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)-魚米之鄉(xiāng)。板書課題：魚米之鄉(xiāng)二、互動交流，體驗探究:“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件1.江南的地形我知道（1）教師談話：水是江南的生命，是江南的獨特魅力，因此江南被稱為“水鄉(xiāng)”。你知道原因嗎，誰來說給大家聽？預(yù)設(shè)：1：地理環(huán)境（江南指的是我國長江三角洲地區(qū)，江河湖泊多） 2：氣候（雨水多）（2）教師總結(jié)： 江南地處我國的東部沿海，中國的地勢西高東低，所以，很多江河匯流于此，比如有名的長江、京杭大運河、錢塘江等：這是江南重要的水源之一，這些河流在流動的過程中，帶動泥沙的翻滾，在長江下游處停留堆積，給這片地區(qū)帶來肥沃的土地：人們在土地上種莊稼，在江河中養(yǎng)魚蝦，所以，長江所在的這一片長江三角洲被人們稱為金三角，是水里有魚，地里長稻米的魚米之鄉(xiāng)。（3）教師引導(dǎo)：我們了解江南的地形，知道許多河流匯集在這里，知道了江南的地形，那你對江南的氣候了解嗎？2.我知道江南氣候特點(1)教師課件出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報（課本61頁）,模擬天氣預(yù)播員報導(dǎo)江南地區(qū)的天氣情況。(2)教師引導(dǎo)：從剛才報道中，你聽出南方氣候有什么特點？生回答，雨水多。(3)教師談話：課前老師發(fā)給你了小調(diào)查表，調(diào)查我們的北方氣候與南方氣候有什么不同，收集了許多關(guān)于我們北方的氣候的資料與“江南地區(qū)的氣候特點的資料”，先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流，比一比哪個小組收集的資料最多，匯報時語言最完整。(4)在小組合作學(xué)習(xí)時，老師還有個小提示：（課件出示：溫馨提示）溫馨提示:（1）先對收集的資料進(jìn)行簡單分類；（2）資料如有重復(fù)只保留一份；（3）如果資料較多，只選擇主要的進(jìn)行匯報；（4）在小組長的統(tǒng)一組織下，有序的匯報自己的資料，組長和其他成員注意傾聽，并篩選出有價值的資料整理分類、作好記錄。（4）組長做好記錄。（表一）南北方氣候小調(diào)查地區(qū)平均氣溫（攝氏度）年降水量（毫米）日照時間（長、短）主要農(nóng)作物北方南方我的結(jié)論： 小組內(nèi)交流。學(xué)生活動：在小組長的統(tǒng)一組織下，有序的匯報自己的資料，組長和其他成員注意傾聽，并篩選出有價值的資料整理分類、作好記錄，教師參與到每個小組，做好必要的指導(dǎo)工作。全班匯報，教師適時評價。教師：同學(xué)們，剛才交流的熱火朝天，想必收獲一定不少吧！能把你們的信息展示給同學(xué)們嗎？在匯報之前老師還有幾個小要求：A我們先匯報我們收集的我們北方的氣候的資料，在匯報南方的氣候特點的資料。B匯報時每個小組先給一次機(jī)會，可以先說自己收集的一個方面的資料，其它小組可作資料的補(bǔ)充。然后，進(jìn)入搶答階段，看哪個小組收集的資料最多。我們就把它評為優(yōu)勝小組。C交流時還要注意小組之間不能重復(fù)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？哪個小組先來匯報。（5）教師補(bǔ)充：江南地區(qū)四季分明；雨量充沛：年降水量為16001850毫米，雨季集中在春夏兩季；日照充足，年均溫14-18攝氏度，最熱月均溫27-28攝氏度；無霜期較長（210-270天）。同學(xué)們，這樣的氣候特點、地形特點是魚米之鄉(xiāng)形成的重要條件。三、資料大搜集，知識建構(gòu)：了解江南的農(nóng)副產(chǎn)品1.教師過渡：我國南北方不同的氣候條件給農(nóng)作物的種植也帶來影響，相對北方南方氣溫高，降雨量大，這種氣候特點適宜種植水稻。關(guān)于水稻的種植你知道多少？2.小組討論交流，集體匯報。3.教師總結(jié)課件出示：水稻種植與氣候。（出示水稻的種植與收割視頻或圖片）。4.請同學(xué)們試著說說它為什么會成為江南水鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物？ 5.生小組內(nèi)交流。6.全班匯報，教師適時評價。7.教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利。8.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們都知道民以食為天的說法，你知道北方人的主食是什么？（面食），水鄉(xiāng)人的主食是（米飯）大米還可以做出哪些好吃的食品？（米飯、粽子、年糕、湯圓）江南還有哪些的美食？9.課件出示美食圖片，你知道為什么會出南北方出現(xiàn)這樣的區(qū)別嗎？10.討論交流北方人的主食和水鄉(xiāng)人的主食不同的原因。（江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。）11.除了主食的不同，你還知道北方人和水鄉(xiāng)人生活生活方式上的哪些不同？12.小組討論交流造成這些差別的原因。13.學(xué)生匯報交流14.教師小結(jié)：由于我國南北雙方所處的地理位置、氣候特征、歷史文化以及政治經(jīng)濟(jì)活動等方面的不同，造成了我國南北方自然景觀和人文景觀的顯著差異。 氣候不同，降水量不同，植物熟制不同，土壤質(zhì)地不同。（明確這些差異是由于不同的地理環(huán)境和氣候所造成的。）15.教師引導(dǎo)：江南水鄉(xiāng)水多適宜種植水稻,江南水鄉(xiāng)還有哪些農(nóng)副產(chǎn)品和水產(chǎn)品？ 課前我們根據(jù)你的興趣已經(jīng)分成農(nóng)副產(chǎn)品和水產(chǎn)品小組進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在我們共同分享大家的收獲。小組課前資料的收集匯報：可以是圖片、文字等。（表二）魚米之鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品調(diào)查表農(nóng)副產(chǎn)品我想說（表三）魚米之鄉(xiāng)水產(chǎn)品調(diào)查表水產(chǎn)品我想說16.小組交流17.學(xué)生匯報交流：茶葉、蠶繭、油菜、西湖龍井各種河魚、河蝦、河蚌、螺螄、菱角、蓮藕、蓮芯；銀魚、梅鱭和白蝦并稱為“太湖三寶”18.教師出示：老師也收集了江南農(nóng)副產(chǎn)品的圖片，大家想不想看，師出示課件。19.教師：總結(jié)江南水鄉(xiāng)是我國淡水魚產(chǎn)量最多的地方。課件出示課本63頁的資料。學(xué)生自由讀。20.拓展：日常生活中你發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng) ？21.學(xué)生匯報交流22.通過剛才的學(xué)習(xí)和交流，相信大家對江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”有了新的認(rèn)識，小組內(nèi)討論交流，互相說一說，每小組推薦一人說給大家聽23.匯報討論結(jié)果。要求闡述理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。集體匯報，師板書：雨水充足。24.教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”?！疤K湖熟，天下足”是一句諺語，反映的就是江南地區(qū)物產(chǎn)的豐富，是中國最富庶的地方之一。從這句諺語足見農(nóng)業(yè)發(fā)展對全國的重要性。江南是當(dāng)之無愧的“魚米之鄉(xiāng)”。四、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲1通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰來評價自己或同學(xué)這節(jié)課的表現(xiàn)？ 2超越自我。我是小法官。（1）江南水鄉(xiāng)氣候夏季涼爽，冬季寒冷。（ ）（2）江南一年四季干旱少雨。（ ）（3）我國淡水魚產(chǎn)量最多的地方是江南水鄉(xiāng)。（ ）（4）江南水鄉(xiāng)人的主食是饅頭。 （ ） （5）江南水鄉(xiāng)地區(qū)的主要農(nóng)作物是水稻。（ ）五、拓展總結(jié)1、教師引導(dǎo)：魚米之鄉(xiāng)不僅風(fēng)光秀麗，更重要的是物產(chǎn)豐富，怎樣讓更多的人了解魚米之鄉(xiāng)呢？ 制作魚米之鄉(xiāng)物產(chǎn)卡。溫馨小提示：制作魚米之鄉(xiāng)物產(chǎn)卡時結(jié)合學(xué)習(xí)所得和感受用自己擅長的方式（寫、畫、剪貼、朗誦等）贊美江南水鄉(xiāng)。我愛“魚米之鄉(xiāng)”2、學(xué)生匯報交流，評議。3、江南地區(qū)地理位置好，氣候適宜，非常適合動植物的生長，那么人們又是怎樣對待魚米之鄉(xiāng)的呢？江南地區(qū)經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，環(huán)境污染和過度開發(fā)成為影響江南健康發(fā)展的重要問題. 你有什么好方法保護(hù)江南嗎？學(xué)生自由回答。（寫倡議書號召人們保護(hù)環(huán)境）4、贊江南：課下收集長江三角洲農(nóng)業(yè)等方面的資料制作一期魚米之鄉(xiāng)手抄報。板書設(shè)計： 魚米之鄉(xiāng)適宜種植水稻適宜淡水養(yǎng)殖雨水多江河湖泊眾多夏季氣溫高土壤肥沃魚米之鄉(xiāng) 界河鎮(zhèn)趙辛街小學(xué) 李香云 （表一）南北方氣候小調(diào)查地區(qū)平均氣溫（攝氏度）年降水量（毫米）日照時間（長、短）主要農(nóng)作物北方南方（表二）魚米之鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品調(diào)查表農(nóng)副產(chǎn)品我想說（表三）魚米之鄉(xiāng)水產(chǎn)品調(diào)查表水產(chǎn)品我想說附送：2019年(春)五年級品社下冊鴉片的背后教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：通過“鴉片的背后”這一話題，“知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害”，了解近代中國挨打受辱的原因，從中獲得啟發(fā)與智慧，讓學(xué)生明白落后就要挨打的道理，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件三、教學(xué)過程：（一）設(shè)疑導(dǎo)入： 1、拋出問題：同學(xué)們，大家聽說過福壽膏嗎？從這個名稱，你判斷它可能是怎樣的一種物品？2、出示圖表，學(xué)生觀察總結(jié)，匯報交流。（福壽膏銷量在中國逐年增多，從1773年1830年這57年中基本以每年333箱的速度在遞增，然而，從1830年1838年這僅僅8年中，銷量卻急劇增加。這說明有大量的中國人在吸食福壽膏。）1773年 1830年 1838年 1000箱 xx0多箱 40000多箱 3、出示圖片：北京四兄弟 引導(dǎo)：我們來看看北京有一家四兄弟，吃了福壽膏之后是個什么樣子？（引導(dǎo)學(xué)生觀察說說） 介紹：半死不活，成了廢人；他們衣衫襤褸，成為了乞丐。但是之前，他們的生活可不是這樣，他們出生在富貴人家，家財萬貫。因為迷上了吸福壽膏，花光了家中的錢財。家人阻止，他們就用刀威脅家人，最后，父子反目、夫妻成仇，家里能賣的都被賣了，他們最后只能沿街乞討?？纯此麄兊臉幼樱阌X得他們最后的結(jié)局會是什么？ 引導(dǎo)：福壽膏給他們帶來了“福壽”嗎？4、揭題：到了這里，同學(xué)們該知道，所謂的“福壽膏”是什么了嗎？（它就是毒品鴉片。）【板書：鴉片】（二）特殊的武器“鴉片”。1、引導(dǎo)：把“鴉片”這種毒品說成是“福壽膏”來賣給中國人，你能感受到英國人怎樣的心思嗎？（歹毒，陰險，狡詐）2、過渡：那么，英國人為什么要在中國偷賣鴉片呢？3、介紹：清朝末年，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，成為了“日不落”帝國。他們的商品生產(chǎn)能力大大提高，迫切的想把商品傾銷到中國來，賺取錢財。但是，他們的洋布等商品，中國人并不需要。賣的人并不多。同時，他們的商品運到中國后，按照當(dāng)時清朝的規(guī)定只能在廣州自由買賣。相反，英國人卻很喜歡中國的茶葉、絲綢和瓷器。因此貿(mào)易的結(jié)果是英國人每年要花大錢買中國的商品，而他們的商品卻買不出去。對此，英國人很不甘心，他們要求清朝政府把天津、寧波、舟山等地也設(shè)為通商口岸，給他們買商品，被清政府拒絕了。這時，就有英國商人動起了歪腦筋，偷偷把鴉片走私到中國販賣。把鴉片當(dāng)成一種特殊的武器，打開了中國的國門。4、探究：（1）這么多的鴉片被走私到中國，給英國和中國各自帶來了怎樣的變化呢？ 出示表格。小組探討，全班交流。（2）鴉片走私，富了英國，卻嚴(yán)重危害了中國，那我們該怎么辦呢？ （必須要禁煙）（三）禁煙與戰(zhàn)爭。1、林則徐禁煙：（1）介紹：鴉片在中國的泛濫，嚴(yán)重殘害了中國人的身體，掏空了國家的財富。有識之士大聲疾呼：長此以往，國家將無可用之兵，無可用之錢。紛紛上書當(dāng)時的道光皇帝，要求禁煙。于是，在廣州發(fā)生了轟轟烈烈的禁煙運動。（2）這些，在我們的語文課本上曾經(jīng)學(xué)過，誰給我們說說這樣的故事。（3）視頻虎門銷煙，交流：你聽到了什么？看到了什么？想想：當(dāng)時的人們?yōu)槭裁慈绱说臍g天喜地，群情激奮？2、屈辱的戰(zhàn)爭：（1）出示圖片第一次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，簡介：1840年，英國政府向中國宣戰(zhàn)。6月，侵華英軍總司令義律率艦隊到達(dá)中國廣東海面，封鎖了珠江入?？凇?842年，英軍艦隊到達(dá)南京江面。清王朝為了平息英國政府的怒氣，將林則徐撤職查辦，派代表和英軍談判，簽訂了南京條約。（2）出示南京條約主要內(nèi)容，讀一讀，再交流討論：你讀懂里面的條款了嗎？還有哪些不懂？你覺得南京條約是一份怎樣的條約？南京條約中外第一份不平等的條約，想想，有了這第一份不平等條約后，會怎么樣？介紹：更可怕的是：南京條約的簽訂給各國列強(qiáng)做出了極壞的示范：不滿就打，一打就可以簽不平等條約。 （3）果然，列強(qiáng)們紛紛仿效英國，全部加入到入侵掠奪中國的行列中來了。他們強(qiáng)迫清政府簽訂了大量不平等的條約。課件出示部分不平等條約主要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)：后來條約中的無理要求又增加了哪些？ 探究：這時候的中國還是中國人說了算的中國嗎？【板書：半封建、半殖民地社會?！?、被任意欺凌的祖國：（1）課件出示近代中國的血淚史。（2）感悟：看著這些畫面，你有怎樣的感受？（四）為什么會挨打： 1、設(shè)問：當(dāng)時的中國，疆域有1300萬平方公里。人口有4億多。戰(zhàn)爭時，英軍只有4000多人。后來也不過只增加到7000人。為什么這么大疆域、這么多人口的國家，會遭受侵略？并屈辱地慘敗呢？你能給出一些答案嗎？小組交流，全班匯報。（五）總結(jié)回顧： 今天，我們了解了鴉片戰(zhàn)爭這段歷史，你在鴉片的背后，看到了什么？懂得了什么呢？ 【相機(jī)板書：的背后】 【板書：落后就要挨打】