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2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走有精神教案 滬科版.doc

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2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走有精神教案 滬科版.doc

2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走,有精神教案 滬科版活動目標:1、知識與技能目標知道坐、立、走的姿勢能體現(xiàn)人的精神風貌,正確的姿勢有利于健康,通過學習,能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。2、情感與態(tài)度目標通過活動培養(yǎng)學生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,在坐立走時表現(xiàn)出良好的精神風貌和氣質(zhì)。3、行為和習慣目標生活中站有站樣,坐有坐樣,養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習慣。4、過程與方法目標通過直觀示范、情境模擬等手段,讓學生掌握坐立走的正確姿勢;在生活中,能與同學合作交流,利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅持做到坐立走,有精神;能在老師的幫助下,通過認真訓練、總結(jié),最終養(yǎng)成良好的行為習慣。 活動重點難點:教學中用形象直觀的方法,幫助學生理解“坐如鐘,站如松,行如風”三個比喻的意思,掌握正確的坐、立、走的姿勢。能在以后的生活和學習中,保持正確的坐立走的好習慣,時刻表現(xiàn)出良好的精神風貌和氣質(zhì)。 教學準備:1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。2、制作多媒體課件。3、用來激勵學生的小圖片:小松樹、小鐘、小紅旗?;顒舆^程:一、聯(lián)系生活,導入課題:我怎么看見有同學趴在了桌子上?這種做法對嗎?長時間的坐姿會有什么壞處?坐姿一定要正確,這樣我才會對我們的身體好,同時也是文明禮貌的行為。除了坐要正確規(guī)范外,還有什么姿勢應該正確?板書:坐 立 走二、學習正確的坐立走姿勢先請大家來聽一首歌曲中國功夫,看怎樣的坐立走姿勢才是有精神的呢?(播放)歌曲中怎么說坐立走的。只有做到了坐如鐘,立如松,行如風,才會有精神。(板書:鐘 松 風 有精神)活動一:坐如鐘1、明確要求我們先來學習坐如鐘,為什么要說坐如鐘?(莊重,穩(wěn)重)怎樣才會像鐘一樣呢?請大家來讀兒歌:坐如鐘,身子正;腿并攏,腳放平。請大家再讀兒歌,邊讀邊對照來坐。2、組長示范,培訓組員現(xiàn)在老師請四位表現(xiàn)最好的同學到前面來示范坐,請大家來說坐如鐘的要求評一評他們坐得怎么樣?現(xiàn)在這幾位同學表現(xiàn)的這么好,請到小組內(nèi)培訓你的組員吧,看有坐的不合乎要求的給予指導。開始吧,如果全合格了,請你舉起手示意一下。教師巡視并及時表揚鼓勵。3、過渡:現(xiàn)在大家都坐得像一座座小鐘一樣,特別有精神,這就是對老師的尊重,如果每節(jié)課你們都這樣坐的話,我相信你們會更可愛,給你們上課的老師對你們也會更加喜愛你們!活動二:立如松1、明確要求坐如鐘學會了,現(xiàn)在我們來學習立如松。(出示圖片)小松樹什么樣的?(挺拔,直立)怎樣站才會站的像一一棵挺拔的小松樹呢?誰來告訴大家??蠢蠋熯@里有秘訣(出示兒歌指名讀)。你們想不想練一練?。空埰鹆?!跟老師一起邊讀兒歌邊練習立的動作要點。2、小游戲:比姿勢怎樣才能知道自己是站如松了呢?下面我們做個小游戲,請先來讀兒歌,明確要求。(出示兒歌讀)兒歌中告訴我們比姿勢的要點有三個,那就是一貼一靠一挺。(兩名學生示范,教師糾正)我們再來讀一遍兒歌,把它牢牢地記在腦子里。明確了要求,就請你選擇同組的小伙伴來比姿勢,邊說要求邊來做。(學生邊說兒歌邊練習,教師巡視。)只要你們做到了一貼一靠一挺,那就做到站如松了。3、過渡:現(xiàn)在大家都站得像一棵棵小松樹一樣,挺拔帥氣!老師不得不再次表揚大家,你們不但站如松,還做到了坐如鐘,那走應該怎樣?活動三:行如風1 .小組討論:怎樣走才會像風一樣?(輕,自然,大方)(出示兒歌)請大家先來自學兒歌,然后小組為單位自學行如風,小伙伴之間要互相提醒,互相幫助練習,過會請每組選派一名代表來參加比賽,邊說兒歌邊做動作,看哪組自學得好。2、行如風比賽請代表們到前面來排好隊,聽老師口令以,其他同學觀察并對代表評價。還有誰想來展示自己的行如風?請大家起立,排隊站好,我們一起練習。注意行如風的動作要點。三、深化感悟1、看錄相大閱兵正確的坐立走姿勢不僅僅有這么多的好處呢,生活是豐富多彩的,不同的職業(yè)對坐立走的姿勢有著不同的要求,請大家看錄相。(播放大閱兵),你覺得解放軍叔叔走得怎么樣?看,正確的坐立走姿勢不僅僅有利身體健康顯得有精神,還會贏得別人的稱贊呢!你想知道解放軍叔叔是怎么練出來的嗎?我們就一起來看一下吧!夏天氣溫36攝氏度,太陽像個大火爐,烤得人們透不過氣。這些儀仗兵叔叔們每天站立2個小時以上,舉槍敬禮持續(xù)30分鐘不動,走正步不少于5公里。衣服被汗水浸透了,眼睛被汗水浸痛了,但他們?nèi)韵胥~墻鐵壁那樣紋絲不動。正是因為他們這樣刻苦的訓練,才有那么出色的表現(xiàn),不但得到了你們的稱贊,還得到了外國領(lǐng)導人的夸獎呢!小組討論:你覺得怎樣才能練出好的姿勢?只要每天提醒自己,保持正確的坐立走姿勢,慢慢地你會發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正確的好習慣了。你能堅持住嗎?我相信同學們一定會堅持住像小松樹一樣茁壯成長??墒怯袔孜恍∨笥褕猿植蛔×?。2、(出示幻燈片)請看下面這幾位同學,快來幫幫他們吧!你想到好的辦法就告訴他們吧!3、校園生活模擬學校的學習、互動中都離不開坐立走,在下面的情景中你應該有什么樣的表現(xiàn)?(1)上課的鈴聲響了,老師來上課,同學們好!(2)在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運動會。有請二年級代表隊,他們個個精神飽滿,英姿颯爽,準備在本次運動會上大顯身手。(運動員進行曲)板書: 坐 立 走附送:2019年二年級品德與社會上冊 主題1 我的家,在這里教案 滬科版教材簡析:本單元從兒童的生活出發(fā),引導學生了解自己生活的地方,關(guān)心自己周圍的變化,并樂意為家庭、學校和社區(qū)做力所能及的事情,旨在培養(yǎng)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感。“我與家鄉(xiāng)”的內(nèi)容非常豐富,要求學生能了解自己生活過的地方,關(guān)心自己周圍的發(fā)展變化。關(guān)于家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點,家鄉(xiāng)的民風、名俗,家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境以及家鄉(xiāng)的一些社會公益活動等內(nèi)容,在以后的教材中將逐步安排。本單元包括“我的家,在這里”、“童年的樂園”、“請到我的家鄉(xiāng)來”、“明天更美好”四個活動主題。本主題教學旨在讓學生知道自己生活在什么地方,描述家鄉(xiāng)的大致方位,能大致說清自己家鄉(xiāng)的地址,感受家鄉(xiāng)生活的快樂。教學目標:1、通過活動,讓學生了解自己生活在什么地方。2、能簡單地向他人介紹自己生活的地方。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點難點:重點:讓學生了解自己生活的地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。難點:讓學生把自己住的地方清楚地介紹給別人。資料及的運用:教參書 教育局教具學具的準備:多媒體課件1、 觀察你生活的地方(觀察你家周圍的標志性建筑)2、準備繪畫的工具。課時安排:一課時教學過程:一、課前體驗,初步感悟1、 師唱民歌沂蒙山小調(diào)2、 出示一組不同地方的風景圖生:說說這都是一些什么地方?你知道那里都有什么好玩的?二、課中體驗,深化感悟(一)引入話題,喚醒生活(出示兒歌)生誦讀兒歌小燕子說,這里有溫暖的泥窩;小白鵝說,這里有可愛的小河;小山羊說,這里有青青的山坡;小朋友說,這里到處都是有我成長的足跡。小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。(二)合作學習,體驗生活活動一:我愛我家父老鄉(xiāng)親(出示小紅的家課件)1、 生觀圖,說說這都是些什么地方?你知道那里都有一些什么好玩的?2、 (出示兒歌)生讀:我的家,在鄉(xiāng)下,荷塘里,養(yǎng)魚蝦。前庭白鵝叫嘎嘎,后院搭棚種絲瓜。3、 這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么?師:你生活的地方到處都有快樂。活動二:我愛我家小城故事1、(出示城鎮(zhèn)圖)生:觀察城鎮(zhèn)居民區(qū),說一說看到了什么?(標志性的建筑)2、介紹了別人的家,那么,你的家在哪里呢?怎樣才能說清楚自己住的地方呢?別急,先聽聽以下幾個學生的對話吧!3、每個組派一個代表給大家介紹自己的家鄉(xiāng)??梢灾v講家鄉(xiāng)的名字,介紹自己對家鄉(xiāng)最感興趣的地方,或是最讓自己驕傲的方面?;顒尤何覑畚壹一锇椋ǔ鍪拘』锇榈募遥煟嚎囱剑麄儊須g迎你們了,你們愿意到他們家做客嗎?1、 師提出要求:他們在說的時候,注意說清楚了一些什么?你們要認真聽哦,不然找不到他的家。小結(jié):他們說清楚了自己住的哪個市(縣)哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)(村),你們請他們到你的家來的時候也要從大到小的說自己住的地方,這樣別人才會早點找到。2、生:下座位請客3、個別生上臺表演請客,其他同學評價。(三)深化感悟,引導生活(出示對話)1、 想一想:“我家住在郵局的后面,旁邊還有一個米店”這一句為什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢?他要怎樣說才能讓人明白?2、 小組討論、發(fā)言3、 師小結(jié):他們雖然把標志性建筑物說清楚了,但是沒有把自己家具體的地點說出來。小朋友們記住不要做粗心的孩子吆!4、 總結(jié):家,心靈的避風港,愛的棲息地,希望大家用心去呵護,讓它一年四季飄香吧!記住,不要把家的詳細地址告訴陌生人。三、課后踐行,內(nèi)化感悟你家周圍還有些什么呢?畫畫你生活的地方。二次備課板書設(shè)計: 我的家,在這里 鄉(xiāng)村 我生活的地方,到處都有歡樂 城鎮(zhèn)作業(yè)設(shè)計:1、寫一寫:你家 我家 他家a、 的家住在 ,在我家的 方向。b、 的家住在 ,在我家的 方向。c、我家住在 ,周圍有 ,可好找啦!歡迎到我家做做客!2、畫畫我的家探秘之后,你對居住的地方更熟悉了吧!想不想把周圍的環(huán)境畫下來,向好朋友介紹一下呢?快行動吧,也可以貼照片吆!教學反思:

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