2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 13《別說(shuō)我小》教案 浙教版.doc

2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 13別說(shuō)我小教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)7個(gè)生字：說(shuō)、會(huì)、洗、把、奶、種、地；認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折折折鉤，偏旁三點(diǎn)水。提土旁“土”；學(xué)會(huì)用“會(huì)”說(shuō)話；理解“奶奶”、“種花”等詞語(yǔ)。2能說(shuō)自己會(huì)做什么樣的事。3會(huì)正確、流利地朗讀課文。4初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，知道要愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事要自己做，不依賴(lài)別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)，個(gè)生字、1個(gè)新筆畫(huà)和2個(gè)偏旁，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做哪些事。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)2、3兩節(jié)“把”字句的理解。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題出示：bi shu13、別說(shuō)我小讀題?！皠e”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問(wèn)題？二、聽(tīng)課文錄音。三、自學(xué)課文。四、檢查自學(xué)情況。1用“誰(shuí)會(huì)干什么”的句式分別說(shuō)說(shuō)圖意。2抽讀生字卡片。3抽讀帶讀字、詞。4分節(jié)指名讀課文，再評(píng)議。A詩(shī)歌形式的課文分節(jié)時(shí)要看是否空一行。B分節(jié)。C分節(jié)指名讀課文。D評(píng)議。五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)1自由讀。2說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂了什么？A丁丁會(huì)穿衣，會(huì)洗腳。板書(shū)：穿衣洗腳B丁丁請(qǐng)媽媽別說(shuō)他小。用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話訓(xùn)練。C穿衣、洗腳是每個(gè)人天天都要做的事，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，自己的事自己做。3指導(dǎo)朗讀。要用自豪的語(yǔ)氣讀?！皠e”“會(huì)”讀重音。（自由讀。指名讀，齊讀。加動(dòng)作讀。）4說(shuō)話訓(xùn)練。丁丁會(huì)（ ）。我會(huì)（ ）。六、指導(dǎo)寫(xiě)“說(shuō)、會(huì)、洗”。1讀一讀：說(shuō)、會(huì)、洗2學(xué)習(xí)三點(diǎn)水。3自學(xué)字形：說(shuō)、會(huì)、洗。4指名分析字形，教師在田字格中范寫(xiě)。說(shuō)：左右結(jié)構(gòu)，言字旁。右邊可分為“丷口兒”。會(huì)：上下結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)“人”，下面一個(gè)“云”。洗：左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水。右邊可分為“丿土兒”。5學(xué)生每個(gè)生字寫(xiě)兩遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1去音節(jié)讀生字，并說(shuō)說(shuō)“說(shuō)、會(huì)、洗”的結(jié)構(gòu)和偏旁。2指名讀課文第1節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)1自由讀。2說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂了什么？A、同桌互說(shuō)。B、集體討論。a、冬冬會(huì)擦桌。板書(shū)：擦桌b、冬冬會(huì)把地掃。板書(shū)：掃地把地掃掃地C、冬冬請(qǐng)爸爸別說(shuō)他小。用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話。D、擦桌子。掃地都是家務(wù)勞動(dòng)。冬冬會(huì)做家務(wù)事，我們要向冬冬學(xué)習(xí)。3朗讀指導(dǎo)。4說(shuō)話訓(xùn)練。冬冬會(huì)（ ）。我會(huì)（ ）。三、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)1、2節(jié)的方法學(xué)習(xí)第3節(jié)。學(xué)習(xí)、討論。板書(shū)：種花澆花四、正確、流利地朗讀課文1跟錄音讀。2教師引讀。3自由練讀。4齊讀。5表演朗讀。五、學(xué)習(xí)寫(xiě)“把、地、奶、種”。1讀一讀：把、地、奶、種。2學(xué)習(xí)橫折折折鉤、提土旁“土”。3指名分析字形，教師在田字格中范寫(xiě)。把：左右結(jié)構(gòu)，提手旁。右邊“爸”去掉“父”。奶：左右結(jié)構(gòu)，女字旁。地：左右結(jié)構(gòu)，提土旁。右邊“他”去掉單人旁。種：左右結(jié)構(gòu)，禾字旁。右邊一個(gè)“中”。4學(xué)生每個(gè)生字寫(xiě)兩遍。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1同桌互讀生字新詞。2口頭擴(kuò)詞。說(shuō)說(shuō)話聽(tīng)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)會(huì)開(kāi)會(huì)洗洗衣洗手洗腳地草地地上地下奶奶奶奶牛牛奶種種花種樹(shù)種田3看音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。hu shu ni ni zhn hu（）（）（）4朗讀全文。自由讀、指名讀、齊讀。二、行為指導(dǎo)。1說(shuō)說(shuō)丁丁冬冬會(huì)做哪些事。2用“會(huì)”說(shuō)說(shuō)你會(huì)做什么事。3你準(zhǔn)備學(xué)會(huì)做什么事？4平時(shí)以行動(dòng)學(xué)丁丁、冬冬，自己能做的事自己做。5讀拼音寫(xiě)字。w hu chun y. w hu x jio.（）。（）。n hu so d. t hu zhn hu.（）。（）。三、課堂練習(xí)。1讀拼音，選筆畫(huà)填空。 乙了hn zh wn u（ ）hn pi wn u（ ）hn zh zh zh u（ ）hn zh u（ ）2按要求寫(xiě)一寫(xiě)。洗：偏旁（ ）（ ）結(jié)構(gòu)地：偏旁（ ）（ ）結(jié)構(gòu)奶：第5畫(huà)是（ ），筆順（ ）3比比、讀讀、寫(xiě)寫(xiě)。上（ ）女（ ）禾（ ）地（ ）奶（ ）種（ ）4擴(kuò)詞。洗（ ）（ ）（ ）地（ ）（ ）（ ）種（ ）（ ）（ ）附送：2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 14奶奶笑了教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)課文，懂得從小要尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心老人。2.會(huì)用文中句式“我給誰(shuí)干什么”練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.能利用投影進(jìn)行想象說(shuō)話和復(fù)述課文的練習(xí)。4.會(huì)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.會(huì)用“我給誰(shuí)做什么”的句式說(shuō)話。2.利用投影想象說(shuō)話和復(fù)述課文。教學(xué)方法：重點(diǎn)突破法學(xué)習(xí)遷移法教學(xué)準(zhǔn)備：投影錄音卡片小黑板教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字詞：1.利用生字卡片開(kāi)雙軌火車(chē)（同桌一人讀，一人組詞）2.嘗試聽(tīng)寫(xiě)生字，利用卡片直接糾正二、投影質(zhì)疑：出示投影1.我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文奶奶病了。（出示課題）2.出示投影觀察力培養(yǎng)：你能從這幅圖的哪些地方看出奶奶病了？質(zhì)疑：你能想象出奶奶當(dāng)時(shí)會(huì)怎么樣？（略）是啊，生病的人可痛苦了，可你們看，圖上奶奶的表情是臬的？（笑咪咪）這是怎么回事呢？三、初識(shí)課文：聽(tīng)錄音，看課文，自由說(shuō)說(shuō)奶奶為什么笑了？四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：1.說(shuō)話練習(xí)（1）出示投影：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么（板書(shū)：倒開(kāi)水）她會(huì)怎么做，怎么說(shuō)？奶奶又會(huì)怎么說(shuō)？連說(shuō)三個(gè)問(wèn)題。（2）小結(jié)方法：剛才這幅圖，我們說(shuō)了哪3個(gè)問(wèn)題？（小黑板出示投影的學(xué)習(xí)方法）（3）出示投影請(qǐng)同學(xué)們自由選擇1幅圖，按剛才的辦法說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)，反饋、評(píng)議。（板書(shū)：拿蘋(píng)果、講故事）同桌互說(shuō)剛才沒(méi)說(shuō)過(guò)的尋副圖。2.文字訓(xùn)練：冬冬為奶奶干了哪些事？文中中句話寫(xiě)出了這一點(diǎn)？用“”劃出自由讀一讀，用“”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。我們朗讀時(shí)，應(yīng)該把它們讀成重音。3.朗讀訓(xùn)練：齊讀重點(diǎn)句范讀，生聽(tīng)、比較，再齊讀我們?cè)谧x的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)寫(xiě)講故事這件事時(shí)，和前兩件有何不同？理解“還”的用法，并用“還”說(shuō)一句話。同桌分角色表演讀，配上表情與動(dòng)作4.發(fā)散訓(xùn)練出示句式“我給誰(shuí)干什么？”說(shuō)說(shuō)我還會(huì)給奶奶干什么？五、學(xué)習(xí)1、2、4句：1.正因?yàn)槲医o奶奶倒開(kāi)水、拿蘋(píng)果、講故事，所以奶奶笑了，好為什么笑？2.冬冬怎么會(huì)想到去做這些事的呢？六、導(dǎo)行：1.如果媽媽在家，你認(rèn)為冬冬還會(huì)這樣干嗎？2.由此可見(jiàn)，冬冬是個(gè)怎樣的孩子？3.如果你的奶奶病了，你會(huì)怎么做？4.說(shuō)說(shuō)其他時(shí)候，你會(huì)給誰(shuí)干什么？（出示句式：我給）七、回歸整體：1.朗讀全文2.看投影、板書(shū)復(fù)述全文。把今天的事，告訴下班回來(lái)的媽媽。3.看板書(shū)背課文。八、布置作業(yè)作業(yè)本：按課文填空板書(shū)設(shè)計(jì)： 奶奶笑了誰(shuí)倒開(kāi)水干什么病了我拿蘋(píng)果笑了說(shuō)講故事（還）