2019年六年級科學(xué)下冊《地球的面紗》教案1 青島版.doc

2019年六年級科學(xué)下冊地球的面紗教案1 青島版教學(xué)目標1會查閱書刊及其他信息源，經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過程；能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇適合自己探究的問題。2愿意合作交流；樂于用學(xué)到的知識改善生活；意識到人與自然要和諧相處。3認識大氣層對及地球的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識到保護大氣層的重要性。教學(xué)重點認識大氣層對地球的保護意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響。課前準備：有關(guān)大氣層及大氣污染的課件 搜集有關(guān)大氣層知識的圖片、文字資料。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惿钤诘厍虻谋砻?，在我們周圍有什么與我們朝夕相處？板書課題二認識大氣層1. 對大氣層你了解多少呢？把你收集的有關(guān)知識向你小組內(nèi)的同學(xué)說一說吧。2教師出示大氣層的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生觀察 三提出問題1.對大氣層你還有哪些問題要問嗎？2教師在黑板上記錄有研究價值的問題。同學(xué)們提出的這些問題都很有研究價值。請各小組選擇感興趣的問題進行研究。教師出示大氣層知識的資料。以小組為單位交流課前搜集的資料。三.認識大氣層的作用1、出示月球環(huán)形山的圖片和文字。通過觀看月球上的環(huán)形山資料同學(xué)們能不能猜測出月球及其他星球的環(huán)形山是怎樣形成的？2小結(jié)：大氣層對地球的重要作用。3.探案大氣污染及治理（1）、出示教材中四引有關(guān)大氣污染的圖片，看了這些圖片你們有什么感想，（2）、引導(dǎo)學(xué)生討論交流4小結(jié)、通過大氣污染，我們可以知道科技的進步能夠給人類帶來方便，也會帶來毀滅性的災(zāi)難，我們要認識到科技發(fā)展的兩面性，從而樹立環(huán)保意識，要意識到人與自然要和諧相處。四拓展延伸學(xué)習(xí)這一課，你有什么感想？學(xué)生暢所欲言板書設(shè)計： 12、 地球的面紗大氣層： 對流層 平流層 中間層 熱層 逃逸層大氣污染 教學(xué)反思附送：2019年六年級科學(xué)下冊地球的面紗教案2 青島版姓名： 高永利全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計教案背景1.面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué)2.學(xué)科：科學(xué)3.課時：1教學(xué)課題地球的面紗教學(xué)目標 1通過搜集大氣層的資料，并對資料進行整理和分析，使學(xué)生學(xué)會查閱書刊或其他信息源。2在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，主動提供自己的資料和想法，分享他人的智慧；體驗合作的愉快。3通過對大氣污染、臭氣洞的認識，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)會對人類和社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。4認識大氣層對地球及地球上動物、植物、人的意義，觀察分析月球上的環(huán)形山，了解大氣層對地球的意義。教材分析活動準備指出了本課研究的指向：“你知道地球大氣層的秘密嗎？”一方面使學(xué)生明確本課要研究的主題，另一方面提示學(xué)生課前搜集有關(guān)地球大氣層方面的文字、圖片資料。本課設(shè)有三個活動，活動一：引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)地球的大氣及大氣層的文字、圖片資料。同時教科書展現(xiàn)了一幅地球大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動情況的示意圖。圖中展示了大氣層分層的情況：簡單介紹了大氣層的定義及大氣層的結(jié)構(gòu)。活動二：由問題“如果沒有大氣層，地球上的生物就會”，情境圖展現(xiàn)了學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生從兩個角度闡述大氣層存在的重要性。活動三：以文字的形式介紹了大氣污染的含義，又以圖片的形式讓學(xué)生了解大氣污染的來源和空氣污染造成的危害及結(jié)果。拓展活動中提出“行動起來，組織一次以保護大氣臭氧層為主題的宣傳活動。提高宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理信息的能力和社會責(zé)任感。教學(xué)重點和難點：認識大氣層對地球的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響；意識到保護大氣層的重要意義。教學(xué)準備：搜集有關(guān)大氣層的圖片、文字資料、視頻、課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們欣賞一段優(yōu)美的錄像（播放黃山風(fēng)光云海錄像片段）v.youku/v_show/id_XNDU0MTIyNDI0.html從以上黃山風(fēng)光云海錄像中你感受到什么？（生自由回答）小結(jié)：黃山云海是由低云（云底高度低于2500米）和地面霧形成的。冬、春季節(jié)，大氣中低層的氣溫低，層積云的凝結(jié)高度低（約在8001200米之間），冷空氣活動頻繁。過程性天氣活動明顯，在雨雪天氣后，常出現(xiàn)大面積的好云海，尤其是壯觀的云海日出。你們是通過什么感受到大氣層的存在的？二、探究活動1認識大氣層。課前，同學(xué)們已經(jīng)搜集了很多有關(guān)大氣層方面的資料，相信大家的搜集成果是十分可觀的，首先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。（讓學(xué)生將自己搜集到資料在小組內(nèi)進行交流）引導(dǎo)學(xué)生整理記錄所搜集的資料。（出示一份記錄表）請每組的記錄員同學(xué)把探討的結(jié)果記錄在這張表上。（小組分頭活動，教師巡視指導(dǎo)。）我們了解的大氣層（收起各組的記錄表，選擇較翔實的小組派代表來講解本組的記錄表。）同學(xué)們搜集到的資料可真不少，相信下面這個問題也難不倒大家，對大氣進行分層，請同學(xué)們分組討論，可以把大氣分成幾層？把分組討論的結(jié)果填入下表。（討論后每組一個同學(xué)上臺板演）層序高度大氣層分為這幾種不同的層次，哪一種與人類的關(guān)系最為密切？（學(xué)生回答）為什么？（生自由回答）同學(xué)們可真了不起，科學(xué)家根據(jù)大氣溫度在垂直方向上的變化，也對大氣層做了分層，下面我就簡要介紹各層的特點：對流層：空氣有強烈的對流，天氣現(xiàn)象都發(fā)生這一層，與人類關(guān)系密切平流層：大氣穩(wěn)定，不易對流，有利于高空飛行，底層有臭氧層中間層：又稱電離層，空氣處于高度電離，能反射無線電短波，有利于通信熱層：空氣稀薄、平穩(wěn)、溫度高，宇宙飛船、人造衛(wèi)星、楊利偉（200千米）逃逸層：空氣稀薄、溫度很高，是地球大氣與宇宙的過渡層，所以，大氣沒有明顯的上界?！景俣任膸臁縲enku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第2張和第6張，大家看起來會會更加直接形象的。2.假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（讓學(xué)生小組為單位展開討論）【百度文庫】wenku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第8頁教師小結(jié)：沒有天氣變化（風(fēng)、霜、雨、雪等）聽不到聲音，每個人都是聾子，世界一片寂靜易受隕石的侵襲氣溫白天很高，晚上很低抽水機不能抽水電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)動，但沒有風(fēng)人和動物由于不能呼吸空氣而無法生存所有生物都將滅絕總之：大氣對人類很重要，它像一件外衣一樣保護著地球。師：同學(xué)們的回答十分精彩，大家看這組圖片。（出示環(huán)形山的圖片）image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=xx26592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1364261449453_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%8E%AF%E5%BD%A2%E5%B1%B1%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87我們非常熟悉的月球，表面布滿大大小小圓形凹坑，稱為“月坑”，大多數(shù)月坑的周圍環(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。關(guān)于環(huán)形山的形成比較科學(xué)的解釋之一就是流星體撞擊月球?？梢韵胂笕绻麤]有大氣層，地球該是多么可怕的不毛之地！3.認識大氣污染。隨著人類社會生活動的迅速發(fā)展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。請同學(xué)們看下面的圖片和視頻。展示污染來源的圖片【百度文庫】image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=xx26592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1364261707406_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%A4%A7%E6%B0%94%E6%B1%A1%E6%9F%93%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87展示北京霧霾的視頻【百度視頻】baidu.cntv.cn/schedule/SCHE1317435012273700&videoId=89c97c87a63841ffd2df81a78922be8a&clickId=VIDE13xx7292155298看到這些圖片和視頻，你有何感想？（生自由回答）我和大家的想法一樣，同學(xué)們又認為我們該怎么做呢？（小組討論，形成研究記錄）我們的研究記錄我們研究的問題：我們的研究成果：三、拓展活動1引導(dǎo)課下探究的問題?！景俣任膸臁縲enku.baidu/view/3fd2861bc281e53a5802ff8f.html第20-26頁，師：臭氧層的破壞是最嚴重的大氣污染，這也是最受環(huán)保工作者關(guān)注的焦點之一。關(guān)于這焦點話題，你有什么看法？【百度文庫】wenku.baidu/view/3fd2861bc281e53a5802ff8f.html第27頁 (學(xué)生自由談想法)2激發(fā)學(xué)生課下探究。【百度文庫】wenku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第15-17頁。師：有興趣的同學(xué)可以搜集有關(guān)大氣臭氧遭到破壞方面的資料，并將資料進行整理，設(shè)計保護地球大氣的廣告語或警示語，并將他們制作成警示牌，懸掛于教室、學(xué)校、社區(qū)顯眼的地方，以此提醒自己和他人時刻關(guān)注大氣污染問題。教學(xué)反思本課在教學(xué)活動設(shè)計上主要體現(xiàn)了以探究活動為核心，開頭采取播放視頻的方式激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后進行假想和預(yù)測“假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？”在學(xué)生進行猜測的時候，教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)全員討論，然后又以小組搶答的形式在班內(nèi)交流總結(jié)。組內(nèi)的活動讓每個孩子都能參與，小組之間的競爭有又培養(yǎng)了孩子的集體主義精神。我提前準備了一些有關(guān)的文字資料和視頻資料，提供給學(xué)生，百度文庫和百度視頻起到了很好的作用，在必要的時間段用最少的時間讓孩子接觸不可能在自己探究中解決的問題。教師個人介紹省份： 山東省 學(xué)校：昌樂育才雙語學(xué)校 姓名： 高永利職稱：二級教師 電話：0536-6297679 電子郵件：ycsygyl163通訊地址： 山東省濰坊市昌樂育才雙語學(xué)校 郵政編碼：262400自我介紹： 本人今年38歲，1995年畢業(yè)于昌樂特師，平時喜歡上網(wǎng)瀏覽信息，在教育教學(xué)工作中，“百度搜索”成了我的必備工具，為我的教育工作作出了很大的貢獻，有多篇論文和科研課題的發(fā)表得益于“百度搜索”，我也把自己的得意之作及時上傳到百度。今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)研究，讓百度伴隨我教育生涯。