2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《七彩飛虹》教學(xué)簡(jiǎn)案 湘教版.doc
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2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《七彩飛虹》教學(xué)簡(jiǎn)案 湘教版.doc
2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)七彩飛虹教學(xué)簡(jiǎn)案 湘教版教學(xué)目標(biāo) :了解彩虹的色彩排序, 認(rèn)識(shí)常用色; 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà); 增加學(xué)生的自然常識(shí)。課時(shí)安排: 一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 :七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn) :大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)過(guò)程 :教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 目標(biāo) :七彩飛虹設(shè)疑導(dǎo)入 : 師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎? 教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。 學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。 具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。分析理解: 師:小朋友,你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢? 學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。混色游戲 :教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后, 引導(dǎo)學(xué)生觀察變化; 再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合, 觀察顏色的變化; 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。 通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。欣賞感知 :教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎? 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎? 學(xué)生欣賞教材范圖, 鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。 說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。 增強(qiáng)體驗(yàn),在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。自主表現(xiàn) :教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫(huà)成什么? 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道-; 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō), 畫(huà)一畫(huà), 教師巡回輔導(dǎo)。 學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。 學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。 運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力??偨Y(jié)評(píng)價(jià): 教師總結(jié)。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 總結(jié)教學(xué)附送:2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)七彩飛虹教案 湘教版課題: 七彩飛虹課業(yè)類(lèi)別:繪畫(huà)課教學(xué)目標(biāo): 1畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà); 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)2認(rèn)識(shí)常用色; 3了解彩虹的色彩排序,增加學(xué)生的自然常識(shí)。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn):大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準(zhǔn)備:七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程:1、 設(shè)疑導(dǎo)入師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎? 教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。2、分析理解:師:小朋友,你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。 1 、觀察顏色的變化;2、 再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合,3、 引導(dǎo)學(xué)生觀察變化;4、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后,5、混色游戲 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎? 3、欣賞感知:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。 1、鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。2、 學(xué)生欣賞教材范圖,你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎? 說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。增強(qiáng)體驗(yàn),在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。自主表現(xiàn):教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫(huà)成什么?教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。畫(huà)一畫(huà),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道-; 總結(jié)評(píng)價(jià):學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。