2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細胞的結(jié)構(gòu)復習導學案 魯科版五四制.doc

2019年六年級生物上冊 第二單元 第一章 觀察細胞的結(jié)構(gòu)復習導學案 魯科版五四制復習目標及重點難點1能描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；能正確使用顯微鏡觀察動植物細胞玻片標本并知道成像原理；會模仿制造動植物臨時裝片并能繪制植物細胞簡圖。2闡述細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，能區(qū)別動物、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。知識要點補充：I顯微鏡在使用時要注意以下問題：1拿法：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。2放法：把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。3看法：左眼注視目鏡，右眼睜開（便于同時畫圖）。4使用： （1）使用顯微鏡一定要嚴格按照取鏡安放對光壓片觀察的程序進行。 （2）降鏡筒時，一定要用雙眼從側(cè)面注視物鏡，使之接近玻片，但要防止鏡頭觸及玻片，否則會壓碎玻片和損壞物鏡。（3）有必要使用高倍鏡時，必須先在低倍鏡下將目標移到視野的中心，然后換用高倍鏡。因為低倍鏡下看到的物象放大倍數(shù)小。但看到的標本的實際面積大，容易找到目標；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物象大，同樣的視野面積看到的標本的實際面積小，在玻片不動的情況下，高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的中心部分。（4）換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡即可。 （5）使用高倍鏡之后，透鏡與玻片之間的距離很近，使用粗準焦螺旋容易壓碎玻片和損壞透鏡，或者由于物象一閃而過，找不到要觀察的目標。因此必須用細準焦螺旋調(diào)焦（注意：細準焦螺旋只在調(diào)節(jié)圖象清晰度時使用）。5還原：實驗完畢，把外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡轉(zhuǎn)到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，最后進箱。 6成像：倒像，所以物像的移動方向和玻片的移動方向相反 7放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)注意：（1）目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長。（2）由低倍鏡換高倍鏡視野會變暗。（3）對好光的顯微鏡做到“三鏡一孔一條線”包括： 、 、 、 。（4）顯微鏡結(jié)構(gòu)中能調(diào)節(jié)視野亮度的是 、 ，其中強光下使用 ；弱光下使用 。II氣泡的產(chǎn)生的原因及處理1. 原因：因為玻片不潔凈和操作不當引起的。2. 氣泡會影響對標本的觀察。所以在觀察之前應(yīng)盡力排除氣泡。方法是： 滴水引流法：在蓋玻片的一側(cè)滴加一滴清水，在另一側(cè)用吸水紙引流，這樣氣泡就會隨水流出蓋玻片和載玻片之間。 橡皮膠頭擠壓法：在裝片標本的蓋玻片上用橡皮膠頭輕輕擠壓，讓里面氣體擠出。3. 細胞和氣泡的區(qū)別：氣泡呈現(xiàn)圓形亮點，在視野中氣泡呈現(xiàn)黑色圓圈，中央白亮。而細胞正好相反，中央有細胞核，周圍淺亮些。一、自主學習 基礎(chǔ)知識提綱1. 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2. 復習課本4951頁能熟練說出使用顯微鏡的方法步驟。3用顯微鏡觀察標本時，若視野中有污點，可能存在_。準確判斷可這樣做：先轉(zhuǎn)動_，污點也隨著動，說明在_上，不動則不在其上。再移動_，同樣道理，最后用排除法確定污點位于_上。4玻片標本的分類（1）根據(jù)玻片的制作方法：_用從生物體上切取的薄片制成。_用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。_用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。有的生物非常微小，可以直接做成_。（2）根據(jù)保存時間：分為_、_5復習課本生物圖的畫法和注意事項，學會畫植物圖。6動植物細胞的結(jié)構(gòu)：細胞壁起保護和支持作用細胞膜緊貼細胞壁的一層極薄的膜，在顯微鏡下不易看清楚。作用：保護和控制物質(zhì)的進出：有用的物質(zhì)不能任意地滲出細胞，有害的物質(zhì)也不能輕易地進入細胞。植 細胞質(zhì)細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的透明粘稠物質(zhì)。在生命活動旺盛的細胞中，可以看到細物 胞質(zhì)緩緩地流動著。它的流動能夠加速細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。細 細胞核里面含有遺傳物質(zhì)。胞 液泡位于細胞質(zhì)內(nèi)，內(nèi)含細胞液。細胞液中溶解著多種物質(zhì)，例如西瓜的細胞液中含有糖分和帶酸味的物質(zhì)。葉綠體位于植物體綠色部分的細胞中。內(nèi)含葉綠素，葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能。儲存在它所制造的有機物中。因此，它是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。注意：(1) 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核四部分；液泡、葉綠體、線粒體是位于細胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu)。動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。由上可知：動植物細胞的區(qū)別是：動物細胞沒有_。(2) 植物細胞具有一定的形狀是由于_的_作用。(3) 植物細胞在顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是_。(4)“種瓜得瓜，種豆得豆”與細胞中的_有關(guān)。7玻片標本的制作過程：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（1）擦 （2）滴：滴_ （3）撕 ：位置洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 （4）展：用鑷子或解剖針平展開，目的：防止細胞重疊。（5）蓋：先使蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡（6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部制作人口腔上皮細胞臨時裝片（1）擦 （2）滴：滴_，目的：維持細胞正常生理狀態(tài)（3）刮：漱凈（除去口腔雜質(zhì)）的口腔內(nèi)側(cè)壁（4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，目的：使口腔上皮細胞均勻散開。 （5）蓋 （6）染 （7）吸二、練習題1將字母b放在低倍鏡下觀察，視野中的物像是 Ad Bp Cq Db思考：db在顯微鏡下看到的是_2. 當顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中看到這行細胞中的A. 3個 B. 4個 C. 16個 D. 24個3. 使用顯微鏡觀察玻片標本時，有低倍鏡換成高倍鏡，視野內(nèi)的變化是A視野變亮，細胞數(shù)目增多 B視野變亮，細胞數(shù)目減少 C視野變暗，細胞數(shù)目增多 D視野變暗，細胞數(shù)目減少4在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的 A粗準焦螺旋 B細準焦螺旋 C反光鏡 D轉(zhuǎn)換器5.(xx山東中考)小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是（ ）A沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D光圈的大小改變了6用顯微鏡觀察植物細胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細胞數(shù)目最多的是 A目鏡10，物鏡10 B目鏡10，物鏡20 C目鏡10，物鏡40 D目鏡10，物鏡457. 下圖為物鏡和目鏡的長度以及看到清晰物像時物鏡與玻片標本的距離，要獲得最大的放大倍率，正確的組合是A. B. C. D. 8、是操作顯微鏡的幾個步驟，如圖為顯微鏡觀察中的2個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程的正確順序是 （ ） 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 調(diào)節(jié)遮光器，選擇較大光圈調(diào)節(jié)載物臺，選擇較大光圈 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移走低倍物鏡，換上高倍物鏡 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走高倍物鏡，換上低倍物鏡 移動玻片 移動玻片上的標本 A. B. C. D. 第8題 第9題9在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如右上圖所示。其中由于蓋蓋玻片錯誤導致的圖像是10.（xx濟寧模擬）使用顯微鏡對光的程序是（）選遮光器上較大的光圈對準通光孔 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開 轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)A. B. C. D.11. 某同學做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗，其過程是：拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7的生理鹽水。用涼開水漱口，取一根潔凈的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進行觀察。（1）糾正其中兩處不正確的地方：_（2）實驗結(jié)束后，首先應(yīng)取下_，然后將顯微鏡復原。復原操作中，在將鏡筒下降之前，應(yīng)把_偏到兩旁。附送：2019年六年級生物上冊 第二單元 第三章 細胞怎樣構(gòu)成生物體復習導學案 魯科版五四制復習目標及重點難點1說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用；描述細胞核在生物遺傳中的重要功能；理解細胞中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化；運用資料分析的方法，闡明遺傳信息存在于細胞核中2描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的過程；說出細胞分裂與細胞生長的關(guān)系。3描述細胞分化過程和組織的概念；概述生物體的各種組織是細胞分裂、分化形成的。知識要點補充細胞的分裂、生長和分化(1) 細胞分裂和細胞生長是生物體生長、發(fā)育、繁殖的細胞學基礎(chǔ)(2) 細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)。(3) 生物體的生長發(fā)育離不開細胞的分裂、分化和生長。一、自主學習 基礎(chǔ)知識提綱（一）細胞的生活1構(gòu)成細胞的物質(zhì) ：在人體細胞液中濃度為 _：_ 在不同的細胞中各種物質(zhì)的 會有所不同，但所有細胞中的組成物質(zhì)的 卻大致相同。2. 細胞膜能控制物質(zhì)的進出 細胞與外界的物質(zhì)交換是通過 來完成的。 將細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。 細胞膜能夠讓有用的物質(zhì) 細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞 _ ，同時還能夠把細胞內(nèi)產(chǎn)生的 _ 排到細胞外。思考：右圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖： 圖中能夠控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是 箭頭a表示 。箭頭b表示 。3. 細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：有兩種_、_ 葉綠體存在于 細胞內(nèi)，線粒體存在于_、_細胞中。 葉綠體中的 能吸收光能。葉綠體能將 轉(zhuǎn)化成 ，儲存在它所制造的_中。此過程稱為_。 線粒體可將細胞的有機物與 結(jié)合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變成 和 ，同時將有機物中的 釋放出來，供細胞利用。此過程稱為_。 如果將細胞比作汽車的話， 相當于發(fā)動機。歸納：能量轉(zhuǎn)換過程注意：線粒體普遍存在動植物細胞中，代謝旺盛的細胞含量多。葉綠體主要存在與植物的葉肉細胞和幼莖的皮層細胞里。思考：植物細胞中都有葉綠體嗎？_4. 細胞核控制生物的遺傳 多莉羊的性狀幾乎與提供 的B羊一樣，這證明了遺傳物質(zhì)主要存在于_中。 遺傳信息的載體是 。5. 細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞核內(nèi)含有遺傳信息。細胞是_、_和信息的統(tǒng)一體。細胞的控制中心是 （或說 對細胞的結(jié)構(gòu)核功能具有調(diào)控作用。）（二）細胞的分裂和分化1生物體由小長大，是由于_和_結(jié)果，其中_使細胞體積增大，_使細胞數(shù)量增多。2細胞分裂 （1）概念：_細胞分成_細胞。（細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變）（2）過程：_先由一個分成兩個，隨后_分成兩份，每份各含有一個_ 。最后在原來細胞的中央，形成新的_，植物細胞還形成新的_。（3）細胞分裂時，_的變化最明顯。通常染色體呈_狀，分散在_中，稱為_；分裂時染色質(zhì)凝集成_，很容易分到兩個細胞中。 注意： 在細胞分裂之前，染色體先復制，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，新細胞中染色體的_和_與原細胞相同，保證新細胞的遺傳物質(zhì)與原細胞是一樣的。 染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)，在不同時期的不同表現(xiàn)形式。3染色體：（1）含義：_中，容易被_性染料染成深色的物質(zhì)。（2）組成：由_和_兩種物質(zhì)組成，同一種生物的細胞內(nèi)，染色體數(shù)量是_的。4細胞分化：受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，起初在_ 、_等方面都很相似，并且都有分裂能力。后來，除了一小部分細胞保持_能力以外，大部分細胞各自具有了不同的_，并且在_、_上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫_。其結(jié)果形成不同的_。5組織：由_相似，_、_相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織。二、練習題1植物細胞生長過程中變化最明顯的是 A細胞壁 B 細胞膜 C細胞核 D液泡2細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是A蛋白質(zhì) BDNA CRNA D染色體3克隆牛的時候，把一頭雄黃牛的耳緣細胞進行培養(yǎng)，取出細胞核，再用一頭五花雌牛的卵細胞去核后植入取出的細胞核，然后放入雌性黑牛的子宮中培育，生下牛牛。則牛牛應(yīng)該是：A、雌性五花牛 B、雄性五花牛 C、雌性黃牛 D、雄性黃牛4以色列科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ） A干細胞分裂的結(jié)果 B干細胞分化的結(jié)果C干細胞生長的結(jié)果D干細胞成熟的結(jié)果5洋蔥的根尖成熟區(qū)細胞和蛙的小腸上皮細胞都有的結(jié)構(gòu)是細胞壁 細胞膜 葉綠體 線粒體 細胞核 液泡 細胞質(zhì)A B C D6把紅莧菜浸在冷水中，冷水不會變紅，放入沸水中煮幾分鐘，沸水會變紅。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是破壞了細胞的A細胞壁 B 細胞膜 C細胞核 D細胞質(zhì)7下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是A、小麥 B、 兔子 C、 桃樹 D、蘋果樹8在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)的時候，在口腔上皮細胞中能看到而洋蔥表皮細胞中不易被看到的結(jié)構(gòu)是：A、細胞膜 B、葉綠體 C、 液泡 D、細胞核9細胞活動旺盛的心肌，與腹肌細胞相比，線粒體數(shù)目A、多 B、少 C、相等 D、不確定10葡萄糖進入人體細胞后會在哪個結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解并釋放能量A細胞膜 B細胞質(zhì) C葉綠體 D線粒體11下列敘述中，不正確的是A細胞核是細胞的控制中心 B細胞膜能控制物質(zhì)的進出 C葉綠體為細胞的生活提供能量 D染色體是細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)12（xx四川模擬）洋蔥鱗片葉外表皮細胞存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）A. 線粒體和葉綠體 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體13下列說法正確的是（ ）A. 炒紅莧菜時，汁水為紅色是因為細胞膜被破壞，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出來B. 細胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的，不需要外界給予C. 能量轉(zhuǎn)換器就是把能量用掉D. 分子是組成細胞的最小微粒14如圖是人的口腔上皮細胞，請據(jù)圖回答問題。（1）標出圖中各部分名稱：_；_；_。（2）細胞是人體_的基本單位。（3）用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖示的清晰細胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)得_些，原因是_，調(diào)節(jié)的方法是_。15下圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答問題。（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞通過 ，才能使細胞數(shù)目增多，圖中的 （填序號）代表這一過程。植物根尖中能完成此過程的組織是 ；根的長度能夠不斷增加，是 的細胞能夠分裂和伸長區(qū)的細胞能夠伸長的緣故。（2）所示的變化在生物學上稱為 ，在這個過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細胞失去 。細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了 。（3）在上述過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變？ 。（4）如果在個體發(fā)育過程中，有的細胞不能正常的完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的 細胞。如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康。16右圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：(1) 在圖中序號后標出動物細胞所沒有的結(jié)構(gòu)名稱，多標或表錯均不得分。(2) 細胞分裂時，在所示的結(jié)構(gòu)中，_的變化最明顯。(3) 西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號_所示的部分。(4) 能制造有機物的是標號_所示的結(jié)構(gòu)。(5) 結(jié)構(gòu)中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有_。初一上冊 第三章（24節(jié)） 第四章復習目標及重點難點1識別高等動物體（或人體）的四種組織；識別植物體的幾種組織。2描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；3說明綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、植物體；認同生物體是一個整體的生物學觀點。4說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的；舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系； 通過調(diào)查水體中的單細胞生物，增強環(huán)保意識。5識別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成；關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。 一、自主學習 基礎(chǔ)知識提綱（一）動物體的結(jié)構(gòu)層次1. 細胞分化形成_，或說組織是_的結(jié)果。2. 動物組織的形成：動物經(jīng)過細胞_、_，形成四大組織： 、 、 、 。（動物只有四種組織）3. 器官：不同的 按照一定的 結(jié)合起來并具有一定 的結(jié)構(gòu)。注意：人體器官一般都由四種組織構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，就是說器官一般包括多種組織，而且要具有一定的功能。）4. 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種 的多個_按照一定 組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。（二）植物的結(jié)構(gòu)層次1. 綠色開花植物有六大器官包括：_、_、_、_、_、_。其中營養(yǎng)器官包括_，生殖器官包括_。2. 植物的主要組織（主要有四種） 分生組織：特點：細胞 ，壁 ，核 ，質(zhì) ，具很強的 能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞 形成其他組織。功能：具 能力。 如：根尖中的分生組織是_，莖中的分生組織是_。 保護組織：根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成保護組織。功能：保護內(nèi)部柔嫩部分 。 輸導組織：功能：輸送營養(yǎng)物質(zhì)。如：莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能向上運輸水和無機鹽。篩管能向下運輸有機物。 營養(yǎng)組織：細胞壁 ，液泡較 ，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。7. 人體的四種組織：種類主要特征功能主要分布位置舉例上皮組織細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少保護，分泌多分布在體表和體內(nèi)各種管腔壁的內(nèi)表面，及構(gòu)成腺體皮膚表皮，胃的內(nèi)表面，汗腺，腸腺等各種腺體結(jié)締組織細胞間隙大，細胞間質(zhì)最多連接，支持，保護，營養(yǎng),防御,修復分布廣泛血液，骨組織肌肉組織由肌細胞構(gòu)成收縮，舒張骨骼肌多附著在骨骼上平滑肌多分布在胃、腸等器官管壁心肌分布在心臟的壁里神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構(gòu)成產(chǎn)生和傳導興奮分布在神經(jīng)系統(tǒng)腦，脊髓，神經(jīng)思考：（1）下列結(jié)構(gòu)中符合組織概念的是 _腺上皮 心臟 血液 血管 腸腺 運動神經(jīng)元 甲狀腺（2）下列各項中屬于植物器官的是_西瓜瓤 西瓜瓤中的瓜子 瓜子仁 桃 一個花瓣8動物和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：（ ）（ ）細胞 _ _ 動物體 植物體注意：動植物的個體發(fā)育都開始于一個細胞_。9身體只有一個細胞的生物，叫做_生物。10草履蟲：（1）觀察草履蟲時需從培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液，因為草履蟲是好氧的動物，表層含氧多。（2）為了防止草履蟲運動過快可在培養(yǎng)液滴上放幾絲_，再蓋上_。（3）單細胞生物能完成各項生命活動。 運動：靠_擺動在水中_前進。 呼吸：靠_完成。 消化：形成_消化。 排泄：靠_、伸縮泡和_完成。11. 赤潮：海水污染導致富營養(yǎng)化，在一定條件下，藻類和其他浮游生物大量繁殖，使海水發(fā)生顏色變化的現(xiàn)象。水華：因藻類大量繁殖在淡水中形成的腥味泡沫狀漂浮物。第四章 沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒1種類：_病毒、_病毒、_病毒（又叫噬菌體）2結(jié)構(gòu)：由_外殼和內(nèi)部的_組成，沒有_結(jié)構(gòu)。3生活：只能寄生在_里，靠_的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的_。病毒要是離開了活細胞，通常會變成_。4與人類的關(guān)系：既有有利的一面，也有有害的一面。二、練習題1組成組織的細胞A結(jié)構(gòu)相同 B結(jié)構(gòu)不同、功能相同 C結(jié)構(gòu)、功能都不同 D結(jié)構(gòu)、功能都相同2一塊肌肉應(yīng)屬于下列哪一項A肌肉組織 B肌肉細胞 C器官 D營養(yǎng)組織3唾液腺是一個器官，構(gòu)成唾液腺的主要組織應(yīng)該是：A上皮組織 B結(jié)締組織 C肌肉組織 D神經(jīng)組織4在草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許碳素墨水，數(shù)分鐘后制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲的一結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這一結(jié)構(gòu)是：A伸縮泡 B細胞核 C食物泡 D液泡5下列疾病不是由病毒引起的是：A愛滋病 B肺結(jié)核 C口蹄疫 D肝炎6水稻和小魚在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是水稻沒有A細胞B組織C器官 D系統(tǒng)7艾滋病病毒的類型屬于 A植物病毒 B動物病毒 C病原體 D噬菌體8病毒的個體很小，觀察它需要用 A放大鏡 B電子顯微鏡 C光學顯微鏡 D望遠鏡9. 下列四組結(jié)構(gòu)中，由同一種組織構(gòu)成的是A表皮、汗腺、真皮 B血液、淋巴、心肌 C胃腺、腸腺、肺泡壁 D骨、肌腱、骨骼肌10. 番茄果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的 輸導組織 分生組織 營養(yǎng)組織 保護組織A B C D11如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血，這說明皮膚中可能含有哪幾種組織A結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 C上皮組織、神經(jīng)組織、 D上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織12在生物個體發(fā)育中，一個受精卵能發(fā)育成復雜生物體。生物體之所以復雜，主要是下列哪一生理過程在起作用A細胞的成熟 B細胞分化 C細胞分裂 D細胞生長13組織的形成是什么的結(jié)果A細胞生長 B細胞分化 C細胞分裂 D細胞分裂和生長第三章 細胞怎樣構(gòu)成生物體4. 現(xiàn)有放大倍數(shù)為100倍、40倍和10倍的三個鏡頭，下圖表示顯微鏡物鏡鏡頭鏡面直徑，請回答下列問題：（1）用圖中的鏡頭觀察物體時，看到視野范圍最大的是_。（2）現(xiàn)在需要換用高倍鏡觀察，應(yīng)選_（填字母），這時視野的亮度會_，你認為的原因_。（3）當分別用三個鏡頭觀察到細胞的清晰物像時，發(fā)現(xiàn)有一個鏡頭距離玻片標本最近，你認為此時觀察到的細胞數(shù)目在三個視野中是最_的。（4）觀察時，換用某個鏡頭后，發(fā)現(xiàn)物像不清晰了，此時應(yīng)調(diào)節(jié)_，得到清晰物像后，發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個細胞不見了。據(jù)此你認為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比前面的_。9在水澇地里發(fā)現(xiàn)番茄幼苗出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，若要探究“番茄幼苗爛根的原因”，請完成下列實驗方案（1）作出假設(shè) 番茄幼苗爛根是由于根部缺氧造成的（2）制定和實施探究方案 取兩個培養(yǎng)缸并編號A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入_且生長健壯的番茄幼苗。_。一段時間后，觀察和記錄A、B裝置中的實驗現(xiàn)象。（3）實驗結(jié)果預測及相應(yīng)結(jié)論：_12在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) A有細胞結(jié)構(gòu) B對外界刺激有反應(yīng) C體小、綠色 D能生長繁殖13病毒作為生物的主要理由是A能生長發(fā)育 B具有細胞結(jié)構(gòu) C能繁殖后代 D能使其他生物致病14對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指A農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等 B陽光、空氣、水、土壤等 C上述和的總和 D上述和的總和加上其他的青蛙5. 如圖，當某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 AA B. H C. D D. G和F11制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，如何蓋蓋玻片可以避免氣泡產(chǎn)生？_11. 有關(guān)洋蔥表皮臨時裝片制作過程的敘述，正確的是_撕取一小片洋蔥表皮 在載玻片的中央滴一滴清水 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 把表皮放在清水中展平 在展平的表皮上蓋上蓋玻片 用碘液染色