2019-2020年青島版科學(xué)三下《做個(gè)巖石百寶箱》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年青島版科學(xué)三下做個(gè)巖石百寶箱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類；2、能力目標(biāo)：（2）能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。（3）學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。3、情感目標(biāo)：（4）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標(biāo)本進(jìn)行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標(biāo)本，巖石資料。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1、播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標(biāo)本。2、提問(wèn)：看了錄象，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆褞r石作成標(biāo)本？（學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生求知欲望）二、交流信息、欣賞體驗(yàn)。1、教師：巖石制作成標(biāo)本，既有利于人們辨認(rèn)，又有收藏的意義，從巖石標(biāo)本中人們能學(xué)到好多的知識(shí)。2、教師：今天同學(xué)們帶來(lái)了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？3、學(xué)生展示交流；4、教師：看來(lái)有些小組采集的巖石種類和數(shù)量都很多，而有些小組采集的種類較少，你們覺(jué)得我們?cè)趺礃咏鉀Q這個(gè)問(wèn)題？生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒(méi)有的同學(xué)。5、各組交換巖石。三、制作巖石百寶箱1、教師：現(xiàn)在每個(gè)小組都有了很多種類的巖石，咱們做個(gè)巖石的百寶箱，怎么樣？你們小組研究一下要做巖石百寶箱應(yīng)該注意那些問(wèn)題？2、學(xué)生討論、交流；3、教師：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請(qǐng)同學(xué)們參考一下。（出示巖石百寶箱的課件，學(xué)生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）4、教師：現(xiàn)在你們小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準(zhǔn)備怎么做？研究一下你們小組的分工。5、學(xué)生討論交流6、教師：下面你們每個(gè)小組開(kāi)始制作一個(gè)巖石百寶箱吧。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，制作完后，參加我們班的巖石博覽會(huì)，你們向其他小組展示介紹你們的作品。7、 學(xué)生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生要注意貼上標(biāo)簽）四、開(kāi)巖石博覽會(huì)，展示巖石百寶箱。1、教師：同學(xué)們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)巖石博覽會(huì)。2、 學(xué)生進(jìn)行展示。（介紹本組百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）3、師生小組互評(píng)：大家感覺(jué)我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？4、提出自己想研究的問(wèn)題及一些研究想法。 （匯報(bào)過(guò)程中，教師注意進(jìn)行學(xué)生之間的溝通交流及評(píng)價(jià)）五、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸教師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何？（學(xué)生回顧所學(xué)，并對(duì)自己在資料的準(zhǔn)備、動(dòng)手操作和表達(dá)與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)） 教師：巖石中有很多學(xué)問(wèn)和信息，利用巖石標(biāo)本可以幫助我們進(jìn)行巖石研究，希望同學(xué)們繼續(xù)搜集各種巖石，不斷豐富巖石百寶箱，成為一名出色的小地質(zhì)學(xué)家。附送：2019-2020年青島版科學(xué)三下做個(gè)巖石百寶箱教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類；能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。（2）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標(biāo)本進(jìn)行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。（3）學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標(biāo)本，巖石資料。活動(dòng)過(guò)程：一、提出問(wèn)題1.播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標(biāo)本。2.提問(wèn)：看了錄像，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆褞r石做成標(biāo)本？二、猜想假設(shè)1. 談話：巖石制作成標(biāo)本，既有利于人們辨認(rèn)，又有收藏的意義，從巖石標(biāo)本中人們能學(xué)到好多的知識(shí)。2. 提問(wèn)：今天同學(xué)們帶來(lái)了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？3. 學(xué)生交流：4. 談話：看來(lái)有些小組采集的巖石種類和數(shù)量都很多，而有些小組采集的種類較少，你們覺(jué)得我們?cè)趺礃咏鉀Q這個(gè)問(wèn)題？生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒(méi)有的同學(xué)。5.各組交換巖石。三、制定方案1.談話：現(xiàn)在每個(gè)小組都有了很多種類的巖石，咱們做個(gè)巖石的百寶箱，怎么樣？你們小組研究一下要做巖石百寶箱應(yīng)該注意那些問(wèn)題？2. 學(xué)生討論、交流3. 談話：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請(qǐng)同學(xué)們參考一下。四、實(shí)施方案（出示巖石百寶箱的課件，學(xué)生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）1.談話：現(xiàn)在你們小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準(zhǔn)備怎么做？研究一下你們小組的分工。2.學(xué)生討論交流3.談話：下面你們每個(gè)小組開(kāi)始制作一個(gè)巖石百寶箱吧。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，制作完后，參加我們班的巖石博覽會(huì)，你們向其他小組展示介紹你們的作品。4. 學(xué)生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生要注意貼上標(biāo)簽）五、展示交流1. 師：同學(xué)們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)巖石博覽會(huì)。2. 學(xué)生進(jìn)行展示。（如我們的百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）3.師生小組互評(píng)：大家感覺(jué)我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？4.提出自己想研究的問(wèn)題及一些研究想法。 （匯報(bào)過(guò)程中，教師注意進(jìn)行學(xué)生之間的溝通交流及評(píng)價(jià)）六、拓展創(chuàng)新師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何？（學(xué)生回顧所學(xué)，并對(duì)自己在資料的準(zhǔn)備、動(dòng)手操作和表達(dá)與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)