湖北省崇陽縣七年級語文下冊 丑小鴨課件 人教新課標版

自讀課文，完成預(yù)習目標自讀課文，完成預(yù)習目標 查閱資料，了解什么是童話； 查閱資料，了解安徒生的生平經(jīng)歷及其主要文學成就； 自讀課文借助工具書查閱生字詞； 快速閱讀課文，準備復述故事； 你能用四句話概括丑小鴨的經(jīng)歷嗎.學生自學，完成預(yù)習目標學生自學，完成預(yù)習目標完成目標一啄啄 訕笑訕笑 吐綬雞吐綬雞 籬笆籬笆沼沼 澤澤 沮喪沮喪 嘎嘎 泥濘泥濘 駭人駭人鉸鉸 鏈鏈 冰雹冰雹 木屐木屐 颼颼颼颼zhu shzhu sh n shu lbn shu lb zhoz jsng g nnng zhoz jsng g nnng hihiJio lin bo j Jio lin bo j susu當堂訓練，學情檢查當堂訓練，學情檢查 閱讀下列文字?；卮饐栴}。閱讀下列文字。回答問題。 一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭!有的時候，它不這樣亂有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。 它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口。咬下一撮兒毛來。到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口。咬下一撮兒毛來。 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。是聾子也會被它吵得受不下去。 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來! 當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫。啄一啄那個東西。馬上便放下，當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫。啄一啄那個東西。馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓似教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。遠，連大公雞也怕它三分。 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著我想我想這是相當勞累的這是相當勞累的教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方。它一聲也不哼。雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方。它一聲也不哼。 在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。親。一個母親必定就是一位英雄。 我不敢再討厭母雞了。我不敢再討厭母雞了。1文章開頭說文章開頭說“一向討厭母雞一向討厭母雞”的原因是：的原因是： (1)_ (2)_ (3)_ 2第第2段中的段中的“下毒手下毒手”指什么指什么?(用原文回答用原文回答) 答：答：3倒數(shù)第倒數(shù)第4段中的兩個破折號的作用是段中的兩個破折號的作用是()A表解說表解說B表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折C表遞進表遞進D表插表插說說4結(jié)尾說：結(jié)尾說：“我不敢再討厭母雞了我不敢再討厭母雞了”原因是原因是_。(不超過不超過25字字) 5請用一句話或兩句話代替文中的請用一句話或兩句話代替文中的“”，使，使上下文自然銜接起來。上下文自然銜接起來。(不超過不超過30字字) 答：答：_一、丑小鴨遭到了哪些打擊和歧視？一、丑小鴨遭到了哪些打擊和歧視？二、二、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求美的向往和不懈的追求三、為什么說此文是一篇自傳體的三、為什么說此文是一篇自傳體的童話？童話？四、丑小鴨的形象分析，四、丑小鴨的形象分析，丑小鴨留丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？給我們什么樣的啟示呢？丑小鴨丑小鴨家庭中被歧視家庭中被歧視野鴨群中的滿足野鴨群中的滿足雁群中死里逃生雁群中死里逃生農(nóng)舍里遭奚落農(nóng)舍里遭奚落冬日里嘗遍艱辛冬日里嘗遍艱辛春日里收獲美麗春日里收獲美麗白天鵝白天鵝身處逆境身處逆境不懈追求不懈追求努力進取努力進取樂觀堅定樂觀堅定你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析在文找出相應(yīng)的語句并分析 A A、想我還是走到廣大的世界里去才好。、想我還是走到廣大的世界里去才好。 B B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥 兒在冬兒在冬天里受苦要好得多天里受苦要好得多 C C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。 D D、他到非常難為情，因為一顆好的心是永遠也不會、他到非常難為情，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的驕傲的 (1) (1)他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。望走到廣大的世界里去。 (2)(2)當他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，當他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，感到非常空虛。這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，感到非?？仗摗?(3)(3)春天來了，當他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧春天來了，當他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死飛向他們。生死飛向他們。 正因為丑小鴨的對美的向往和不懈追求，終于實現(xiàn)了自己正因為丑小鴨的對美的向往和不懈追求，終于實現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。的理想，最終獲得了幸福。 課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求和不懈的追求? ? （六）回顧作者生平，（六）回顧作者生平，認識作品自傳色彩認識作品自傳色彩生活本身就是童話。 丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？ 1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個未知的世界。向一個未知的世界。 2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。的生活。 3、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。實也可以成為生活的一個奇跡。 丑小鴨告訴我們：丑小鴨告訴我們： 1、成為、成為“白天鵝白天鵝”要經(jīng)過自身要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。高貴的靈魂。 2、命運無軌道，三分天注定，、命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正認識自己、在拼搏中才能真正認識自己原來也可以變成原來也可以變成“白天鵝白天鵝”。 胸懷大志，不懈追胸懷大志，不懈追求，謙虛謹慎，正求，謙虛謹慎，正就是丑小鴨就是丑小鴨 安徒生的本色安徒生的本色 從丑小鴨的經(jīng)歷中，感悟人生道理從丑小鴨的經(jīng)歷中，感悟人生道理 只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終實現(xiàn)自己的理想。實現(xiàn)自己的理想。 是金子，總會發(fā)光的。是金子，總會發(fā)光的。 天生我材必有用天生我材必有用。 逆境之中不沮喪，贊揚聲中不驕傲，永遠擁有一顆逆境之中不沮喪，贊揚聲中不驕傲，永遠擁有一顆善良平常心，才能健康成長。善良平常心，才能健康成長。l 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。鼻香。斐休l苦難是人生的老師苦難是人生的老師。 巴爾扎克l患難困苦，是磨煉人格之最高學患難困苦，是磨煉人格之最高學校。校。 梁啟超l人在逆境里比在順境里更人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。遭厄運時比能堅持不屈。遭厄運時比交好運時更容易保全身心。交好運時更容易保全身心。 雨果l請記住，環(huán)境愈艱難困請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅強、毅苦，就愈需要堅強、毅 力力和信心。和信心。 列夫托爾斯泰 理一理童話中的其他藝術(shù)形象，說理一理童話中的其他藝術(shù)形象，說說蕓蕓眾生相，用說蕓蕓眾生相，用“在這篇童話中，我在這篇童話中，我看到了看到了 ”的句式說話。不少于三的句式說話。不少于三個。個。 提示提示: :看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫助別人的人。個時代善良仁慈樂意幫助別人的人。 現(xiàn)實生活中的丑小鴨現(xiàn)實生活中的丑小鴨1.結(jié)合“成長的煩惱”以我也是丑小鴨或我也會變成白天鵝的說一段話。 2. 在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多“丑小鴨丑小鴨”，他們經(jīng)過自己的拚搏，他們經(jīng)過自己的拚搏奮斗，最后也成為了美麗的白天鵝。奮斗，最后也成為了美麗的白天鵝。你能舉出一些這樣的例子嗎？你能舉出一些這樣的例子嗎？