部編版小學(xué)六年級(jí)（小升初）《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料匯總》專項(xiàng)訓(xùn)練(共23頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料匯總導(dǎo)讀：強(qiáng)烈推薦小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，下面是對(duì)小升初語(yǔ)文試題中字音、字形、詞語(yǔ)、句子、病句、閱讀、文學(xué)常識(shí)、名著知識(shí)、名言故事、修辭手法以及綜合性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)九大方面進(jìn)行了內(nèi)容匯總，希望給各位小升初考生給與學(xué)習(xí)上的提高和幫助。一，小升初語(yǔ)文試題精選字音1、看拼音寫詞語(yǔ)xiè（）貨jùn（）工赤l(xiāng)u（）精zhàn（）gu（）婦zhù（）造防yù（）xuán（）崖2、給加點(diǎn)的字注音廈（）門悼（）念麥穗（）柵（）欄噴（）香勉強(qiáng)（）血泊（）熾（）熱3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是（）A、暫時(shí)（zàn）魁梧（wú）潛移默化（qin）B、懲罰（chéng）勉強(qiáng)（qing）惟妙惟肖（xiào）C、計(jì)較（jio）侮辱（w）茅塞頓開（sè）D、膽怯（qiè）處理（chù）扣人心弦（xián）4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、鴻鵠（hào）稀粥（zhu）哆嗦（du）軍閥（fá）B、氈靴（xu）憲兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shn）C、伶俐（lì）縈繞（yíng）摻和（cn）窈窕（tio）D、貯藏（zhù）梗概（gng）煙囪（cng）汲水（jí）5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是（）A、剝花生剝落B、埋怨埋沒C、夾雜夾道D、分毫分外6、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。臨帖（tièti）參天大樹（cncn）漲春潮（zhnzhàn）吆喝（hèhe）朝夕相處（chchù）鑿石壁（zuózáo）二、語(yǔ)文試題精選字形1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）爆（）填（）蠟（）濾（）胖（）繡（）掙（）肢（）絆（）銹（）箏（）織（）2、下面幾組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、穿流不息 置之不理 陰謀詭計(jì) 興高彩烈B、不計(jì)其數(shù) 眼花繚亂 鄭重其事 莫明其妙C、別出心裁 迫不急待 再接再厲 出類拔萃D、德高望重 不攻自破 走投無(wú)路 漫不經(jīng)心3、下面詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲拆B(yǎng)實(shí)事求是 混水摸魚 長(zhǎng)途跋涉C不計(jì)其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計(jì)D清澈見底 處景生情 面容憔悴4、下面各組沒有錯(cuò)別字的是()A嚴(yán)歷畸形 油光可鑒B隱蔽虐殺 咳人聽聞C菜畦彌漫 再接再厲D桑椹和諧 與時(shí)俱進(jìn)三、小升初語(yǔ)文真題解析詞語(yǔ)1、在括號(hào)里填入合適的詞。（ ）的笑容 （ ）的生活 （ ）的火光（ ）地?fù)硐蚝影?悄悄地（ ） 得意地（ ）2、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：（1）（ ）借東風(fēng)巧用天時(shí)（2）（ ）借荊州有借無(wú)還（3）（ ）進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)（4）（ ）刮骨下棋若無(wú)其事3、用學(xué)過或自己積累的成語(yǔ)填空：5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是（ ）的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理（ ），親赴災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，（ ），從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人（ ）；在單位，自愿捐款的人（ ）。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們（ ）、（ ），中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ)（ ）心長(zhǎng) 美不（ ）收 天（ ）海角 司（ ）見慣 精益（ ）精成語(yǔ)：6、按查字典的要求填空。（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬?qiáng)”的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋；在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫?！耙狻钡慕忉層校阂馑?。心愿；愿望。意料；料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是()A走親戚  B奔走相告  C走投無(wú)路  D走味兒8、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。與合作有關(guān)的成語(yǔ)：與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：四、小升初語(yǔ)文真題解析句子1、按要求改寫句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。 （2）用修改符號(hào)修改病句： 全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。 （4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保?）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)“書”理解的比喻句。例句：高爾基說：“書是_?！鄙勘葋喺f：“書是_。”我說：“書是_?！?、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。專心致志   無(wú)緣無(wú)故   震耳欲聾   張燈結(jié)彩   恍然大悟   聞所未聞造句：（1）：造句：（2）：造句：（3）：4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)?；ㄩ_了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像 ； 。5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。老師，您那眼角的皺紋 ，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)， 有一絲為我而白。 ， ?！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。7、按要求完成句子練習(xí)。（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問句）（3）根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。表示”雕刻和打磨“：表示”思索、考慮“：（4）從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。A、非不可舉世聞名B、即使也古今中外8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（    ）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（    ）我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。（    ）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。（    ）一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（    ）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（    ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。9、排序（    ）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。（    ）展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。（    ）我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前（    ）中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說明文字。（    ）展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說沒有學(xué)過。（    ）最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。（    ）大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。（    ）我們依次從出口處走出了展覽館。五、小升初語(yǔ)文真題解析病句1、用符號(hào)修改下面一段話。（錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處）課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。B、她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見的鳥兒。D、老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來(lái)。3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）A、爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。B、書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過了這趟校車。4、下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（）A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器-世紀(jì)寶鼎。B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！绷?、小升初語(yǔ)文真題解析閱讀1、閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習(xí)。 狐假虎威荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如？”群臣莫對(duì)。江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也?！弊⑨專呵G宣王-楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。北方-指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。昭奚恤-人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)著名的將領(lǐng)。江一-人名，魏國(guó)人，很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。長(zhǎng)（zhn）-長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。然-就是這個(gè)樣子，（回答）“對(duì)”的意思。（1）、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。 （2）、在“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中“假”的意思是（ ）。這個(gè)成語(yǔ)的本意是（ ）這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻（ ）2、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（跨越百年的美麗）（1）“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？（2）在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 （ ）；“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是（ ）（3）你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？3、閱讀短文，完成練習(xí)。 蜘蛛的優(yōu)勢(shì)大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心 傷害 傷殘），上帝過來(lái)問它哭什么？蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存??？世道多不公平??！”上帝聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說：“孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的（優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明）。”蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，它活得非常開心。完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。（1）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）用“”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。（3）蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局？（4）你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)？4、閱讀理解：一百多年前奧地利科學(xué)家馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這在當(dāng)時(shí)無(wú)異于一場(chǎng)科技革命。（ ）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，（ ）很快就被廣泛地應(yīng)用于包裝的各個(gè)領(lǐng)域，到處都可以見到它的身影。塑料袋的發(fā)明是一柄“雙刃劍”，它給人們帶來(lái)的方便是有目共睹的，但與此同時(shí)，它的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實(shí)際利用價(jià)值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來(lái)的“視覺污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)超市的塑料袋用量達(dá)40萬(wàn)噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會(huì)造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)：（ ）采取焚燒處理的方式，（ ）會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長(zhǎng)期污染環(huán)境；而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，塑料袋在動(dòng)物腸胃里消化不了，導(dǎo)致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報(bào)道說，一頭須鯨死后被海水沖到法國(guó)諾曼底海灘，在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。人們逐漸認(rèn)識(shí)到塑料袋的“永生”己經(jīng)成為一種社會(huì)公害，各國(guó)掀起了治理塑料袋的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)規(guī)定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。（1）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）使用塑料袋的優(yōu)點(diǎn)是_，帶來(lái)的危害是_。（3）文中所說的塑料袋的“永生”意思是_。（4）文中兩處畫橫線的句子，使用的說明方法是（）。打比方舉例子舉例子作比較列數(shù)字舉例子打比方作比較（5）請(qǐng)你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語(yǔ)。_5、閱讀理解：孔子游春（節(jié)選）孔子凝（nínníng）望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（záozháo）石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像施善教化由此看來(lái)，水是真君子?。　保?）在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2）“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_。（將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里）。（3）文中的省略號(hào)表示，請(qǐng)你接著寫一句：。（4）讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：（5）孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_（用文中的四字詞語(yǔ)）的老師?。。?）你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎?。三人行，_。溫故而知新，_。知之為知之，_。6、地震中的父與子1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆趕來(lái)，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望絕望）的離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過來(lái)：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧！”“你是不是來(lái)幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人在來(lái)阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時(shí)，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸還活著就一定來(lái)就我，也能就出大家，你說過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起。”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們都沒被砸著?！备赣H大聲向四周（呼救呼吁）：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來(lái)。父親聲音顫抖的說：“出來(lái)吧，兒子”“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！本瓦@樣14個(gè)孩子，奇跡般的獲救了。這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無(wú)比幸福的緊緊的擁抱在一起。（1）選擇合適的詞語(yǔ)，在下面畫上“-”（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。安頓（）昔日（）嘆息（）（3）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4）文章對(duì)兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有品格。（5）“在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！敝械摹皼_”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。（6）“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？（7）地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？7、春風(fēng)北京人說：“春脖子短”。南方來(lái)的人覺著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過去，夏天就來(lái)到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍”其實(shí)，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)？（1）畫出描寫北方春風(fēng)的句子。說說這樣描寫好不好？（2）面對(duì)北方的春風(fēng)，作者的情感是有變化的。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這一變化的過程。懷念江南的春風(fēng)怎不懷念北國(guó)的春風(fēng)（3）文中畫線句連用了三個(gè)“撲”字，有什么表達(dá)作用？_（4）讀了林斤瀾的春風(fēng)后，試比較一下，南方的春風(fēng)和北國(guó)的春風(fēng)有什么不同？你喜歡哪里的春風(fēng)？_（5）閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點(diǎn)。；（6）南方來(lái)的人為什么覺得“春脖子”有名無(wú)實(shí)？（用原文回答）_（7）作者說，北京的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會(huì)”。這“別樣的體會(huì)”在七、八兩段中分別表現(xiàn)為：8、生物學(xué)家通過多年的觀察、研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。他們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別【猛烈熱烈】。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物【辨別分析】方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。（1）在短文前給加上題目。（2）結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)。搬兵：_歸途：_（3）在文中的（）里加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4）用“”線畫第四自然段中的中心句。（5）將文中【】?jī)?nèi)不合適的詞劃掉。（6）分段，用“”線分段，寫出段意。_（7）寫出文章的中心思想。9、只要信心不被打碎那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。不知不覺我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。?不解地走上前去，問老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕?老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！蔽彝锵У溃骸翱墒悄阋呀?jīng)花費(fèi)了許多心血啊！”老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透著十二分的自信。看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來(lái)、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我-是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作-在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西-不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。?（1）本文記敘的順序。起因是：經(jīng)過是：結(jié)果是：（2）第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用？（3）老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。（4）第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。10、病人每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來(lái)什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層？她主動(dòng)接過來(lái)說：是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！薄班?，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)接著說。電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。（1）“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己話概況)ABCD（2）你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？（3）文章以病人為題的作用？（4）如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？11、張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之則飛去?！比艘詾檎Q，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。【注釋】張僧繇：yóu，南朝梁人，名畫家。誕：欺騙。破壁：擊破墻壁。1、解釋下列句中加點(diǎn)字。須臾，雷電破壁。每曰：“點(diǎn)之則飛去?！辈稽c(diǎn)睛者皆在。2、翻譯下列句子。人以為誕，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。3、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)比喻。12、爭(zhēng)雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭(zhēng)曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜?！备?jìng)斗而訟于社伯。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣?！咀⑨尅课簦簭那?。有者：有個(gè)的人。烹：煮，燒。舒雁：棲息的雁。燔：烤。訟：爭(zhēng)辯是非曲直。社伯：相當(dāng)于現(xiàn)在的村長(zhǎng)。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語(yǔ)氣助詞。已而：不一會(huì)。1、解釋標(biāo)紅的詞。將援引射之宜燔已而索雁2、本文涉及幾個(gè)人物？誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么？七、小升初語(yǔ)文真題解析文學(xué)常識(shí)1、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）A、繁星-巴金-現(xiàn)代B、幼時(shí)記趣-沈復(fù)-明代C、赤壁-杜牧-宋代D、本命年的回想-沈從文-現(xiàn)代2、下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、望天門山春夜喜雨滁州西澗錢塘湖春行都是唐朝詩(shī)人寫的詩(shī)歌。B、出師表中得“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國(guó)古代著名的小說家。D、少年閏土節(jié)選自魯迅的小說集吶喊。八、小升初語(yǔ)文真題解析名著知識(shí)1、在愛的教育、昆蟲記、安徒生童話、西游記、水滸、朝花夕拾、繁星·春水、伊索寓言、魯濱遜漂流記、格林童話、湯姆索亞歷險(xiǎn)記、三國(guó)演義這些名著中，_、_、_、再加上_被稱為我國(guó)古典四大名著，它們的作者分別是_、_、_、_。12部名著中，你最喜歡的中國(guó)名著是_，因?yàn)椋篲。你最喜歡的外國(guó)名著是_，因?yàn)開。2、讀名著，做積累。（1）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。（2）下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（）A、三顧茅廬  B、三氣周瑜  C、桃園三結(jié)義  D、三打祝家莊九、小升初語(yǔ)文真題解析名言古詩(shī)1、默寫古詩(shī)石灰吟。 ， 。 ， 。2、填空（1）我國(guó)古代有句名言“_，_?！备嬖V我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。（2）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的 “_，_?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的 “_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛國(guó)之情。3、補(bǔ)充詩(shī)句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。_，不及汪倫送我情。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。_，天下誰(shuí)人不識(shí)君。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。其中_（寫序號(hào)）是表達(dá)友情的；_（寫序號(hào)）是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。4、古詩(shī)默寫（1）（                  ），一叫千門萬(wàn)戶開。（畫雞唐李賀）（2）春種一粒粟，（               ）。（憫農(nóng)唐李紳）（3）（             ），忙趁東風(fēng)放紙鳶。（村居清高鼎）（4）牧童騎黃牛，（                 ）。（所見清袁枚）（5）（                  ），樹陰照水愛晴柔。（小池宋楊萬(wàn)里）5、古詩(shī)默寫（1）遠(yuǎn)芳侵古道，（                   ）。（賦得古原草送別唐白居易）（2）（              ），樹頭花落未成陰。（宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里）（3）窗含西嶺千秋雪，（                     ）。（絕句唐杜甫）（4）（               ），籠蓋四野。（敕勒歌北朝民歌）（5）知有兒童挑促織，（                     ）。（夜書所見宋葉紹翁）十、小升初語(yǔ)文真題解析修辭手法1、下列句子中，修辭手法不同類的一項(xiàng)是（）A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。D、夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。2、對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花（對(duì)偶）C、誰(shuí)乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（擬人）3、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是()。A窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C草木皆兵何樂不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏D如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞十一、小升初語(yǔ)文真題解析綜合性學(xué)習(xí)1、請(qǐng)完成下列練習(xí)。毛澤東主席在為人民服務(wù)一文中寫道：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷用了二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是：?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?。2、孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。3、年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì)，籌備中的問題你怎樣解決？征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是“_?！备鶕?jù)節(jié)目單，合唱感恩的心之后是舞蹈友誼地久天長(zhǎng)，請(qǐng)你為連接這個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。_4、孔子，名（   ），字（   ），（   ）學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭诵校赜形?guī)熝伞边@句話出自（   ）。5、“四書”是指     ，    ，    ，     ；“五經(jīng)是指    ，    ，    ，    ，    ，    。6、”景陽(yáng)岡打虎“，”醉打蔣門神“等說的是水滸傳中得一位傳奇英雄的故事，這位英雄是（ ）；”花和尚倒撥垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂“中得”豹子頭“是指（   ）。7、徐悲鴻的代表作是（        ），他曾留學(xué)與法國(guó)，向繪畫大師仰達(dá)學(xué)畫。一，【參考答案】1、卸  竣  裸  精  寡  鑄  防  懸2、xià  dào  suì  zhà  pèn  qing  p  chì3、選B  潛qián  較jiào  處ch4、選D  鵠hú  涔cén  摻chn5、選C6、tiè   cn   zhn   hè   ch   záo二、【參考答案】1、 瀑布 火爆   鄉(xiāng)鎮(zhèn)  填空   臘月  蠟燭   考慮  過濾 肥胖  牽絆   繡花 鐵銹   掙錢 風(fēng)箏   肢體  織布2、選D。  A：川   B：名   C：及3、選B4、選C三、【參考答案】1、甜美  幸福  微弱  緩緩  走來(lái)  夸耀2、（）諸葛亮  （）劉備  （）徐庶  （）關(guān)云長(zhǎng)3、史無(wú)前例  焦急萬(wàn)分  火速集結(jié)  濟(jì)濟(jì)一堂  絡(luò)繹不絕  慷慨解囊  團(tuán)結(jié)一心  眾志成城4、選。 栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣5、重  勝  崖  空  求成語(yǔ)略6、（1）  á （2）Y  yì 7、選B8、患難與共守望相助；  白駒過隙光陰似箭四、【參考答案】1、（1）略（2）全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）他不僅沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。（4）唐僧無(wú)奈地說，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。（5）無(wú)益身心事莫做2、高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞說書是人類知識(shí)的總統(tǒng)。我說：（要求根據(jù)自己的理解，參照名言，形式簡(jiǎn)潔）3、提示：專心致志   形容一心一意，集中精神，聚精會(huì)神，把心思全放在上面。無(wú)緣無(wú)故   沒有任何理由或根據(jù)震耳欲聾   形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別吵。張燈結(jié)彩   掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象?；腥淮笪?#160;  形容人對(duì)某事一下子明白過來(lái)、突然醒悟，豁然開朗。聞所未聞   聽到了從來(lái)沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。4、提示：鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。6、提示：越是災(zāi)難降臨，人民愈加團(tuán)結(jié)，斗志就愈加昂揚(yáng)，大家同舟共濟(jì)、百折不撓、勇闖難關(guān)7、（1）雖然   但是 （2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件美好的事嗎？ （3）璞玉經(jīng)過琢磨，才會(huì)價(jià)值連城。 你仔細(xì)琢磨琢磨，是不是這個(gè)理兒？ （4）略8、答案：5、6、1、4、2、39、答案：8、3、1、5、6、4、2、7五、【參考答案】1、課上，我們閱讀并討論了<<海倫·凱勒傳>>，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢？誰(shuí)能相信她竟然能取得那么多驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己呢？2、選C3、選B4、選C六、【參考答案】1、（1）老虎能夠捕獲所有的野獸來(lái)作為自己的食物，有一天抓到狐貍，狐貍說：你不敢吃我的，上天讓我來(lái)管理野獸，你今天把我吃了，是違背上天的命令。（2）憑借本意是狐貍假借老虎的威勢(shì)?，F(xiàn)比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。2、（1）淡藍(lán)色的熒光指的是鐳射線，因?yàn)殍D射線是居里夫人犧牲了自己的美麗肌膚和身體健康，并且堅(jiān)定著自己的信念，克服了許多困難才得以發(fā)現(xiàn)的，所以說它融入了一個(gè)女子的美麗的生命和信念。（2）指瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。指發(fā)現(xiàn)鐳。（3）提示：居里夫人對(duì)于科學(xué)的追求、對(duì)于困難的態(tài)度以及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。3、（1）傷心優(yōu)勢(shì)發(fā)掘（2）完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。（3）提示：自暴自棄，過得不開心，傷害自己或別人。（4）提示：積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，多向他人學(xué)習(xí)，提升自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。4、（1）因?yàn)樗匀绻停?）成本低廉、性能良好、便于攜帶。廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。（3）塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。（4）（5）少用一個(gè)袋子，多留一份潔凈。5、（1）níngzáo（2）“心”6CA（3）水是生命之源水滴石穿，繩鋸木斷人往高處走，水往低處流（4）表示水還有真君子的其他一些特點(diǎn)。舉一例：水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。（5）提示：有德行、有志向、有情義，施善教化。（6）三人行，必有我?guī)熝?。溫故而知新，可以為師矣。知之為知之，不知為不知?、（1）絕望呼救（2）安排往日嘆氣（3）如果就因?yàn)椋?）語(yǔ)言描寫先人后己，為他人著想。（5）不好，“沖”更能表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)想救兒子的急迫，“跑”只能表現(xiàn)出速度，并不能說明父親著急的狀態(tài)。提示：激勵(lì)人心，使文中的人物精神顯得更可貴。（6）其他父母看到廢墟之后，哭喊自己的孩子沒有回應(yīng)，他們便走開了。而這位父親相信自己的兒子還活著，一定要找到他。通過對(duì)比，突出這位父親為找到兒子所堅(jiān)持的信念及與其兒子的父子之情。7、  （1）文中6至8段都可以。從觸覺、聽覺、視覺等方面去分析。（2）懷念江南的春風(fēng)別樣的體會(huì)喜歡得不行怎不懷念北國(guó)的春風(fēng)（3）運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地描寫出了春風(fēng)的猛烈。（4）南方的春風(fēng)：柔（相關(guān)詞語(yǔ)即可）；北方的春風(fēng)：烈（相關(guān)詞語(yǔ)即可）（5）時(shí)間