2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案6.doc

2019春教科版道德與法治一下第7課誰的朋友多word教案61教學(xué)目標(biāo) 1、通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。2、懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。3、通過“照鏡子”的游戲，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。2重點難點 1、教學(xué)重點：懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。2、教學(xué)難點：理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 師：小朋友們，老師看到你們這樣的活潑可愛，真想和你們交朋友，你們愿意嗎？呀！都愿意啊，老師真開心！既然我們現(xiàn)在是朋友了，老師希望大家在這節(jié)課上能積極地發(fā)言，盡情地歡笑，享受朋友的快樂。（板書課題：朋友多，快樂多）活動2【講授】合作學(xué)習(xí)，體驗生活 1、老師這兒有幾幅圖，請同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學(xué)說一說。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。）因為共同的愛好而成為好朋友。（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因為一起上學(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因為一塊學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。（2）看來，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。2、你的好朋友是誰？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件4：交流：你的好朋友是誰？說說你們是怎樣成為好朋友的。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說一說，說的同學(xué)要把話說清楚，聽的同學(xué)認(rèn)真聽。（2）指名說。3、你們都有這么多好朋友，老師相信你們對自己的朋友都會非常了解，那我們來做一個游戲，好嗎？（出示課件6：游戲：猜猜他是誰。）“猜猜他是誰”。你說出你的好朋友的特點（比如：他長什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么），不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。（1）老師先說一個我的朋友請同學(xué)們來猜。（師說生猜）同學(xué)們都會玩這個游戲了嗎？（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個同學(xué)說一個，其余的同學(xué)猜。（3）我請一名同學(xué)說，全班同學(xué)猜。通過剛才的游戲，老師知道你們對自己的朋友確實非常了解?；顒?【活動】怎樣才能有很多好朋友 怎樣才能交到更多的朋友，獲得更多的快樂，你們還有沒有好辦法？1、我給你們講一個故事，看看對你們有哪些啟發(fā)？ 故事的名字叫：鏡子里的小花貓。故事：小花是一只漂亮的小貓，它跟媽媽住在一只大木板箱里。有一天，媽媽出去了。小花也想出去玩玩，他弓著腰呼地一跳，跳到大木板箱外面，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，走進(jìn)了一間屋子，屋子里有個大柜子，大柜子上裝著一面大鏡子。小花一步一步走到大柜子跟前，咦，這是怎么回事?大鏡子里也跑出一只小貓來了?瞧，一身油光光的毛，長長的胡子一翹一翹，跟小花一模一樣。小花瞪著烏溜溜的眼睛看著那只小貓，那只小貓也瞪著烏溜溜的眼睛看著小花。小花覺得很奇怪，張開嘴巴問：“你是誰?”那只小貓也張開嘴巴，可是沒有說出話來。小花更覺得奇怪了：“你干嗎老看著我?”那只小貓沒理小花，還是瞪著烏溜溜的眼睛看他。小花生氣了，把腰一弓，猛地?fù)溥^去，伸出爪子去抓那只小貓。這可不得了!那只小貓也把腰一弓，猛地?fù)溥^來，伸出爪子來抓小花。小花給嚇壞了，轉(zhuǎn)過身子就跑，跑回大木板箱子里去，告訴媽媽：“媽媽，媽媽，一只小貓來抓我!”媽媽仔仔細(xì)細(xì)地問了一遍，笑起來了：“小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你嗎?要是你跟人家和和氣氣的，人家也會跟你和和氣氣的。你不信，再去瞧瞧。”指導(dǎo)語故事中的小貓在做什么？它遇到什么事?它又明白了什么？你們明白了什么？我們也來學(xué)小貓照鏡子.來，對著鏡子里的朋友做各種表情，先皺眉、生氣、哭、微笑、哈哈大笑。(教師與一名同學(xué)先做，再請兩名同學(xué)來做，最后在小組內(nèi)做一做，好好感受一下.)(提示：你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.)師：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？(提示：你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.)小結(jié)：是啊，朋友就是一面鏡子，你對朋友好他也會對你好，你對朋友說你好她也會對你說你好，你對朋友說謝謝他也會對你說謝謝。你真誠友好的對待朋友，朋友也會回報你真誠友好。你怎么對待他，他很可能會怎樣對待你。那么，你在和朋友相處時就要注意，你希望他怎樣對待你，你就要怎樣對待他。（板書： 你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你。）師：現(xiàn)在老師建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作，好嗎？2、現(xiàn)在呀，老師想考考大家，看看你們能不能交到更多的朋友，“當(dāng)你們遇到下面的問題時，你會怎樣做？”（多媒體出示“星級測試題”）學(xué)生搶答！活動4【講授】總結(jié) 老師要求你們回家每人為自己的好朋友準(zhǔn)備一份小禮物的，來吧，把你們準(zhǔn)備好的小禮物送給你的朋友吧，送完后可以拉拉手，輕輕抱一抱，也可以說句悄悄話或祝福的話。讓我們一起祝愿我們永遠(yuǎn)是朋友。（音樂找朋友。結(jié)語：我看到有的小朋友收到了很多的禮物，她的朋友可真多呀！我希望咱們班的小朋友都能交很多的朋友，在擁有朋友的同時，你也會擁有更多的快樂！附送：2019春教科版道德與法治一下第7課誰的朋友多word教案71活動目標(biāo)1.懂得與伙伴相處的基本原則。2.通過照鏡子游戲，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。3.、在兒歌中，進(jìn)一步體驗獲得友誼的快樂；通過活動體驗認(rèn)識到朋友多了，快樂就多。2學(xué)情分析 一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，在教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)流程時我注重了自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識，運用新知識。同時,在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是高昂的，學(xué)生在充滿好奇心，在不斷實踐的過程中才會逐漸的掌握學(xué)習(xí)方法，才會感悟到實用性。也只有在感悟到實用性時才會對學(xué)習(xí)興趣保持高度的熱情，這股熱情才會持久。一年級的學(xué)生對朋友的概念并不深，對“朋友多，快樂多”更是無法理解，所以必須通過一系列的活動讓學(xué)生自己有悟。3重點難點 【活動重點】通過游戲、活動，感受有朋友的快樂，從而愿意交朋友，形成樂于交往的意識?！净顒与y點】在交流活動中感受朋友越多，快樂越多。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】故事導(dǎo)入 千千家搬家了，來到了一個陌生的學(xué)校，她很孤單她一個朋友也沒有一點兒也不快樂。媽媽把她帶到一棵友誼樹下。（設(shè)計意圖：通過故事引出友誼樹，為本課學(xué)習(xí)交朋友的方法做鋪墊。）活動2【活動】二、了解交朋友的方法 活動一：知道交朋友的小方法看情境圖。學(xué)生聽錄音了解圖的內(nèi)容。小結(jié)：交朋友要懂禮貌（設(shè)計意圖：通過兩幅對比圖讓學(xué)生知道懂禮貌的孩子能交到朋友。）看動畫片螢火蟲找朋友引導(dǎo)學(xué)生說說：螢火蟲要怎樣做才能找到朋友。（設(shè)計意圖：從兒童最喜歡的童話故事入手，結(jié)合學(xué)生的年齡特點引發(fā)學(xué)生的明白愛幫助人的孩子會交到朋友。）看情境對比圖。說說自己看到了什么？講情境故事（設(shè)計意圖：通過情境故事讓學(xué)生知道交朋友要學(xué)會分享。）活動二：玩摘友誼葉的游戲讀樹葉上的情境故事。解決樹葉上的小問題?；顒尤赫甄R子游戲?qū)W生看書第32頁。說說小貓是怎樣照鏡子的？學(xué)生玩照鏡子的游戲。（設(shè)計意圖：學(xué)生在照鏡子游戲中感悟：你想你的朋友怎么對你，你就應(yīng)該怎樣對他。）活動四： 讀兒歌朋友多 快樂多（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在讀兒歌中再次感受交朋友的方法，）活動3【練習(xí)】總結(jié) 學(xué)生說一說：這節(jié)課你學(xué)會了什么？活動4【活動】四、學(xué)生伴隨找朋友的音樂去找朋友 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中感受朋友越多快樂越多）活動5【講授】課后延伸 我們不僅人與人之間能成為朋友，人與動物，人與植物，人與大自然都能成為朋友。