重慶市中考語文試題研究 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 說明文閱讀課件

第四部分 現(xiàn)代文閱讀專題二專題二 說明文閱讀說明文閱讀課時(shí)講解課時(shí)講解1考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 內(nèi)容概括和內(nèi)容概括和理解理解考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 說明順序說明順序考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 辨析說明方法及作用辨析說明方法及作用考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 說明文語言說明文語言考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 文意轉(zhuǎn)述文意轉(zhuǎn)述課時(shí)講解課時(shí)講解2考點(diǎn)考點(diǎn)6 說明對(duì)象及特征說明對(duì)象及特征考點(diǎn)考點(diǎn)7 句段作用句段作用考點(diǎn)考點(diǎn)8 拓展延伸拓展延伸考點(diǎn)考點(diǎn)1 內(nèi)容概括和內(nèi)容概括和理解理解 1010年年9 9卷卷1313考考 考情搜索考情搜索題型一題型一：內(nèi)容概括：內(nèi)容概括1010年年5 5考考 ：15B15B、14A14A、14B14B、0808、0707題型二題型二：內(nèi)容理解：內(nèi)容理解1010年年3 3考考 ：16A16A、16B16B、1212重慶近3年中考真題展示（20142016）說明文文體知識(shí)梳理重慶近10年?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破1.(16A181.(16A18題題) )為什么說為什么說“笑笑”是是“不苦口的良藥不苦口的良藥”？請(qǐng)結(jié)合全文說說理由請(qǐng)結(jié)合全文說說理由。(3(3分分) )【思路歸納思路歸納】解答此題需先找到相關(guān)段落。第段中解答此題需先找到相關(guān)段落。第段中“每笑一聲，從面部到腹部約有每笑一聲，從面部到腹部約有8080塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式”說明說明“笑笑”是最為簡(jiǎn)單而又有效的健身運(yùn)動(dòng)，不需要是最為簡(jiǎn)單而又有效的健身運(yùn)動(dòng)，不需要服用任何藥物，笑就是服用任何藥物，笑就是“有效的減肥方式有效的減肥方式”“”“一種保一種保持青春的美容操持青春的美容操”；第段中；第段中“不僅如此，笑還是一不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn) 動(dòng)動(dòng)”“開懷大笑時(shí)開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧”；第；第段中段中“通過微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳通過微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧”。這些都說明了笑是。這些都說明了笑是一種不苦口的良藥，只需要通過簡(jiǎn)單的微笑就能達(dá)到一種不苦口的良藥，只需要通過簡(jiǎn)單的微笑就能達(dá)到鍛煉身體促進(jìn)心理健康的效果。所以說鍛煉身體促進(jìn)心理健康的效果。所以說“笑笑是是不苦口不苦口的良藥的良藥”?！敬鸢复鸢浮?3(3分分) )笑，是一種保持青春的美容操，是一笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)，通過微笑能促進(jìn)人類種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)，通過微笑能促進(jìn)人類心理健康心理健康。( (每點(diǎn)每點(diǎn)1 1分分) )【變式提問變式提問】(1)(15(1)(15重慶重慶B B卷卷) )閱讀全文，說說給我們的閱讀全文，說說給我們的帶來了哪些改變。帶來了哪些改變。(2)(14(2)(14重慶重慶A A卷卷) )為了為了，人們采取了哪些措施？，人們采取了哪些措施？(3)(11(3)(11重慶重慶) )請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過程，請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】題型一題型一：見精練版見精練版P53P53被微信撕碎的生活第被微信撕碎的生活第2 2題，題，P54P54引力波引力波時(shí)空震顫的漣漪第時(shí)空震顫的漣漪第4 4題，題，P56P56“巨幅國(guó)旗巨幅國(guó)旗”的高科技和的高科技和“針功夫針功夫”第第2 2題，題，P57P57故宮為何不積水第故宮為何不積水第1 1題，題，P58P58如何看如何看待待“火腿致癌火腿致癌”第第3 3題。題。題型二題型二：見精練版見精練版P53P53被微信撕碎的生活被微信撕碎的生活第第4 4題，題，P56P56“巨幅國(guó)旗巨幅國(guó)旗”的高科技和的高科技和“針針功夫功夫”第第5 5題，題，P58P58沈陽沈陽“有效的休息方式有效的休息方式”第第1 1題，題，P60P60肉吃太多會(huì)缺鈣第肉吃太多會(huì)缺鈣第1 1、4 4題，題，P61P61我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第1 1題。題。 (1)(1)根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。 (2) (2)找出相關(guān)段落的中心句或幾方面的說明內(nèi)容找出相關(guān)段落的中心句或幾方面的說明內(nèi)容進(jìn)行概括。進(jìn)行概括。 (3) (3)結(jié)合這些段落中說明的特征或幾方面的說明結(jié)合這些段落中說明的特征或幾方面的說明內(nèi)容進(jìn)行概括。內(nèi)容進(jìn)行概括。 (4) (4)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法 (5)(5)對(duì)語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡(jiǎn)對(duì)語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡(jiǎn)明地表達(dá)。明地表達(dá)。 注意注意：當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3 3分的，分的，一般答一般答3 3點(diǎn)。點(diǎn)。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法2. (16A192. (16A19題題) )請(qǐng)概括第段對(duì)心臟病患者的測(cè)試過請(qǐng)概括第段對(duì)心臟病患者的測(cè)試過程，并指出所采用的說明順序。程，并指出所采用的說明順序。(4(4分分) )測(cè)試過程：測(cè)試過程：_說明順序：說明順序：_考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 說明順序說明順序1010年年9 9卷卷3 3考考 考情搜索考情搜索題型一題型一：判斷說明順序：判斷說明順序1010年年2 2考考 ：16A16A、0707題型二題型二：概括說明順序的好處：概括說明順序的好處1010年年1 1考考 ：16B16B重慶近3年中考真題展示（20142016）說明文文體知識(shí)梳理重慶近10年常考考點(diǎn)分課時(shí)突破【思路歸納】【思路歸納】此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的概括能力以及對(duì)此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的概括能力以及對(duì)說明順序的理解。第一問要具體梳理第段內(nèi)容：首說明順序的理解。第一問要具體梳理第段內(nèi)容：首先斯坦福大學(xué)研究人員讓先斯坦福大學(xué)研究人員讓2020名心臟病患者時(shí)隔名心臟病患者時(shí)隔8 8個(gè)小個(gè)小時(shí)分別觀看取自喜劇和悲劇的兩部電影片段，其次通時(shí)分別觀看取自喜劇和悲劇的兩部電影片段，其次通過測(cè)量患者肱動(dòng)脈血液流速，得出觀看悲劇片段后，過測(cè)量患者肱動(dòng)脈血液流速，得出觀看悲劇片段后，大部分患者血流速度放緩；觀看喜劇片段后，大部分大部分患者血流速度放緩；觀看喜劇片段后，大部分患者血流加速。最后又用心電圖測(cè)試，得出觀看悲劇患者血流加速。最后又用心電圖測(cè)試，得出觀看悲劇電影時(shí)，對(duì)血電影時(shí)，對(duì)血流速度的影響類似于做心算的影響；流速度的影響類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影時(shí)，相當(dāng)于做了一次有氧運(yùn)動(dòng)。第而觀看喜劇電影時(shí)，相當(dāng)于做了一次有氧運(yùn)動(dòng)。第二問考查的是說明順序，這一段介紹的是測(cè)試過程，二問考查的是說明順序，這一段介紹的是測(cè)試過程，顯然是時(shí)間順序。顯然是時(shí)間順序。【答案答案】(4(4分分) )測(cè)試過程：首先是讓患者觀看喜劇測(cè)試過程：首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測(cè)量患者和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈血液流速，最后對(duì)患者進(jìn)行心電圖測(cè)試肱動(dòng)脈血液流速，最后對(duì)患者進(jìn)行心電圖測(cè)試( (以以上上3 3點(diǎn)各點(diǎn)各1 1分分) )；采用了時(shí)間順序；采用了時(shí)間順序(1(1分分) )?！咀兪教釂栕兪教釂枴款}型一題型一：(07(07重慶重慶) )從全文看，作者主要是按照什從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹的？么說明順序來介紹的？題型二題型二：(16(16重慶重慶B B卷卷) )第段先介紹第段先介紹，再介，再介紹紹。具體說說這樣安排的好處。具體說說這樣安排的好處?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見精練版見精練版P57P57故宮為何不積水故宮為何不積水第第4 4題。題。題型一：題型一：判斷說明順序判斷說明順序 (1) (1)了解三種常見的說明順序。了解三種常見的說明順序。 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 (2)(2)抓顯著的語言標(biāo)志，確定說明順序。抓顯著的語言標(biāo)志，確定說明順序。 時(shí)間順序時(shí)間順序。16A16A 語言標(biāo)志：時(shí)間變化的詞語。語言標(biāo)志：時(shí)間變化的詞語。 一般用途：說明事物的悠久歷史或發(fā)展演變的一般用途：說明事物的悠久歷史或發(fā)展演變的過程。過程。 注意：程序順序也屬于時(shí)間順序，如注意：程序順序也屬于時(shí)間順序，如“某一事某一事物的制作過程物的制作過程”“”“破繭成蝶的過程破繭成蝶的過程”。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 空間順序空間順序。0707 語言標(biāo)志：表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化的詞語。語言標(biāo)志：表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化的詞語。如遠(yuǎn)如遠(yuǎn)近；前近；前后；左后；左右；南右；南北；高北；高低。低。 一般用途：用來介紹建筑物或相對(duì)靜止的事物一般用途：用來介紹建筑物或相對(duì)靜止的事物或本身構(gòu)造較為復(fù)雜的事物說明文?；虮旧順?gòu)造較為復(fù)雜的事物說明文。 邏輯順序邏輯順序。( (多用于事理說明文多用于事理說明文) )未考未考 語言標(biāo)志：概括語言標(biāo)志：概括具體；主要具體；主要次要；整體次要；整體局部。如局部。如“首先、其次、再次、最首先、其次、再次、最后后”“”“還還”“”“更更”“”“最最”。 一般用途：用在闡明事理的說明文中，符合人一般用途：用在闡明事理的說明文中，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 答題格式答題格式：運(yùn)用了運(yùn)用了的時(shí)間的時(shí)間/ /空間空間/ /邏輯順邏輯順序。序。 注意注意：審題時(shí)要注意所問的文本區(qū)域，切忌將審題時(shí)要注意所問的文本區(qū)域，切忌將文章某一部分的說明順序誤判為全文的說明順文章某一部分的說明順序誤判為全文的說明順序。序。題型二：題型二：概括說明順序概括說明順序的好處的好處16B16B 看文章采取何種說明看文章采取何種說明順序順序回答回答這種說明的好這種說明的好處（如符合人們認(rèn)知規(guī)律，符合事物發(fā)展的規(guī)律，處（如符合人們認(rèn)知規(guī)律，符合事物發(fā)展的規(guī)律，詳略得當(dāng)，深化說明中心等）。詳略得當(dāng)，深化說明中心等）。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法3.(16A203.(16A20題題) )第段劃線句除列數(shù)據(jù)外，還用了第段劃線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法？請(qǐng)具體說說它的作用哪種說明方法？請(qǐng)具體說說它的作用。(4(4分分) )【思路歸納思路歸納】本題主要考查說明方法及其作用。我本題主要考查說明方法及其作用。我們先找到劃線句子所在的位置。明顯可以看到，該們先找到劃線句子所在的位置。明顯可以看到，該劃線句子位于第段。該句話將劃線句子位于第段。該句話將“人持續(xù)大笑人持續(xù)大笑100100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉”和和“10“10考點(diǎn)考點(diǎn)3 辨析說明辨析說明方法及作用方法及作用1010年年9 9卷卷8 8考考 考情搜索考情搜索：16A、16B、15B、14B、12、11、08、07分鐘劃船的運(yùn)動(dòng)效果分鐘劃船的運(yùn)動(dòng)效果”作比較，作比較，可看出是運(yùn)用了作比可看出是運(yùn)用了作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了笑較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了笑“是一種有效的減肥方是一種有效的減肥方式式”，“是一種保持青春的美容操是一種保持青春的美容操”的特征，強(qiáng)調(diào)的特征，強(qiáng)調(diào)“大笑大笑”的運(yùn)動(dòng)效果，使得說明更加具體深刻的運(yùn)動(dòng)效果，使得說明更加具體深刻?！敬鸢浮俊敬鸢浮?4(4分分) )作比較的說明方法作比較的說明方法(1(1分分) )，把，把“大笑大笑100次的鍛煉效果次的鍛煉效果”與與“劃劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果”作作比較比較(2(2分分) )，強(qiáng)調(diào)了，強(qiáng)調(diào)了“大笑大笑”的運(yùn)動(dòng)效果的運(yùn)動(dòng)效果(1(1分分) )。【變式提問變式提問】(1)(1515重慶重慶B B卷卷)文章第段畫線部分用了很多說明文章第段畫線部分用了很多說明方法，指出其中一種并分析其作用。方法，指出其中一種并分析其作用。(2)(0808重慶重慶)本文中畫線的句子運(yùn)用了的說明本文中畫線的句子運(yùn)用了的說明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(3)(0707重慶重慶)請(qǐng)從選文第、第自然段畫橫線的句請(qǐng)從選文第、第自然段畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么表達(dá)效果。么表達(dá)效果?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見精練版見精練版P54P54引力波引力波時(shí)空震顫時(shí)空震顫的漣漪第的漣漪第2 2題，題，P55P55長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第2 2題，題，P56P56“巨幅國(guó)旗巨幅國(guó)旗”的高科技和的高科技和“針功夫針功夫”第第3 3題，題，P57P57故宮為何不積水第故宮為何不積水第2 2題，題，P58P58沈陽沈陽“有效的休息方式有效的休息方式”第第3 3題，題，P58P58如何看待如何看待“火腿火腿致癌致癌”第第2 2題，題，P60P60肉吃太多會(huì)缺鈣第肉吃太多會(huì)缺鈣第3 3題，題，P61P61我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第3 3題。題。 (1)(1)從關(guān)鍵詞判斷說明方法。從關(guān)鍵詞判斷說明方法。 舉例子舉例子( (只舉一部分只舉一部分)15B)15B、1212、0707：如、例：如、例如、又如、比如、再如、譬如、據(jù)說等；如、又如、比如、再如、譬如、據(jù)說等； 列數(shù)字列數(shù)字15B15B、14B14B、0707：數(shù)詞：數(shù)詞( (大寫也是大寫也是) )、概數(shù)、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍概數(shù)、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)數(shù)( (年代、日期不是年代、日期不是) )； 作比較作比較16A16A、16B16B、15B15B、14B14B、1111：比、：比、而、也、相對(duì)于、較而、也、相對(duì)于、較；導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 打比方打比方14B14B、0808：像、是、當(dāng)作、仿佛：像、是、當(dāng)作、仿佛； 分類別：有幾類分類別：有幾類( (種種) )，一類，一類( (種種)一類一類( (種種)； 下定義下定義( (判斷句判斷句) )：是是，這就是這就是，叫叫； 引資料：引用古詩、諺語、俗話等；引資料：引用古詩、諺語、俗話等； 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹； 摹狀貌：形象化地描摹；摹狀貌：形象化地描?。?畫圖表：畫圖、圖片、表格。畫圖表：畫圖、圖片、表格。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法(2)體現(xiàn)說明方法作用的關(guān)鍵詞。體現(xiàn)說明方法作用的關(guān)鍵詞。 舉例子：具體、形象舉例子：具體、形象； 列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體；列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體； 作比較：突出、強(qiáng)調(diào)；作比較：突出、強(qiáng)調(diào)； 打比方：生動(dòng)形象；打比方：生動(dòng)形象； 分類別：條理清晰；分類別：條理清晰； 下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明； 引資料：科學(xué)、可信、增強(qiáng)趣味；引資料：科學(xué)、可信、增強(qiáng)趣味； 作詮釋：通俗、解釋；作詮釋：通俗、解釋； 摹狀貌：形象、具體地摹狀貌：形象、具體地； 畫圖表：直觀明了畫圖表：直觀明了。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 (3)(3)結(jié)合具體的說明對(duì)象或說明內(nèi)容分析說明方結(jié)合具體的說明對(duì)象或說明內(nèi)容分析說明方法的作用法的作用( (結(jié)合語境概括說明內(nèi)容結(jié)合語境概括說明內(nèi)容) )。答題格式：答題格式：說明方法通過說明方法通過( (說明方法概念的關(guān)鍵詞，說明方法概念的關(guān)鍵詞，如列舉的事例如列舉的事例/ /將將和和進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行對(duì)比) )形容詞形容詞( (作作用關(guān)鍵詞用關(guān)鍵詞) )說明了說明了導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法點(diǎn)擊回到點(diǎn)擊回到“考點(diǎn)七考點(diǎn)七 句段作用句段作用”考點(diǎn)考點(diǎn)4 說明文語言說明文語言1010年年9 9卷卷9 9考考 考情搜索：考情搜索：題型一：詞語的表達(dá)作用題型一：詞語的表達(dá)作用( (表達(dá)效果表達(dá)效果)10)10年年7 7考考 ：16A16A、16B16B、15B15B、14A14A、14B14B、1212、1111題型二：詞語含義或指代內(nèi)容題型二：詞語含義或指代內(nèi)容1010年年1 1考考 ：1212題型三：加點(diǎn)詞語能否刪去題型三：加點(diǎn)詞語能否刪去1010年年1 1考考 ：0808題型四：加點(diǎn)詞語能否替換題型四：加點(diǎn)詞語能否替換 未考未考 重慶近3年中考真題展示（20142016）說明文文體知識(shí)梳理重慶近10年?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破 4. (16A214. (16A21題題) )請(qǐng)從說明文語言的角度，分析下面請(qǐng)從說明文語言的角度，分析下面句句 中中藍(lán)色藍(lán)色詞語的表達(dá)效果。詞語的表達(dá)效果。( (5 5分分) ) (1)(1)每笑一聲，從面部到腹部約有每笑一聲，從面部到腹部約有8080塊肌肉參塊肌肉參與與 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) (2)(2)笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？【思路歸納】【思路歸納】( (1)“1)“約約”是是“大約大約”的意思，是一個(gè)的意思，是一個(gè)估算的數(shù)字，一個(gè)大致的范圍。在文中說估算的數(shù)字，一個(gè)大致的范圍。在文中說“從面部從面部到腹部約有到腹部約有8080塊肌肉塊肌肉”，說明這只是一個(gè)估算的范，說明這只是一個(gè)估算的范圍，如果把圍，如果把“約約”字去掉之后，就變成了肯定的語字去掉之后，就變成了肯定的語氣，缺乏科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，加上氣，缺乏科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，加上“大約大約”之后會(huì)使之后會(huì)使說明文語言顯得更加準(zhǔn)確。說明文語言顯得更加準(zhǔn)確。（2 2）“美容操美容操”是一種形象的說法，運(yùn)用了比喻的是一種形象的說法，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將修辭手法，將“笑笑”比作比作“美容操美容操”，將，將“笑笑”進(jìn)進(jìn)行描繪和渲染，可使行描繪和渲染，可使“笑笑”的作用生動(dòng)形象、具體的作用生動(dòng)形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象，同時(shí)也使說明文的可感，給人以鮮明深刻的印象，同時(shí)也使說明文的語言更加生動(dòng)。語言更加生動(dòng)。【答案答案】(5(5分分)()(1)(2分分)“約約”即即“大約大約”，說明這里，說明這里的的“80塊肌肉塊肌肉”是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。語言的準(zhǔn)確性?！咀兪教釂栕兪教釂枴款}型一題型一：(1)(16重慶重慶B卷卷)聯(lián)系上下文，說說下列句中加點(diǎn)聯(lián)系上下文，說說下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。詞語的表達(dá)作用。(2)(14重慶重慶A卷卷)說明文的特點(diǎn)之一是用語準(zhǔn)確。請(qǐng)從下面說明文的特點(diǎn)之一是用語準(zhǔn)確。請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，作具體分析。兩個(gè)句子中任選一句，作具體分析。題型二題型二：(12重慶重慶)聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說說下列句子中加點(diǎn)聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說說下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和作用。詞語的意思和作用。題型三題型三：(08重慶重慶)下列句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？下列句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？題型四題型四：第段：第段“”一句中一句中“”一詞能否替換為一詞能否替換為“”？為什么？為什么？【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】題型一題型一：見精練版見精練版P54P54引力波引力波時(shí)空震顫的漣時(shí)空震顫的漣漪第漪第3 3題，題，P61P61我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第2 2題第題第2 2問。問。題型二題型二：見精練版見精練版P61P61我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第2 2題第題第1 1問。問。題型三題型三：見精練版見精練版P55P55長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第3 3題，題，P57P57故宮為何不積水第故宮為何不積水第3 3題，題，P58P58沈陽沈陽“有效有效的休息方式的休息方式”第第2 2題，題，P59P59如何看待如何看待“火腿致癌火腿致癌”第第4 4題，題，P60P60肉吃太多會(huì)缺鈣第肉吃太多會(huì)缺鈣第2 2題。題。題型題型一：一：詞語的表達(dá)作用詞語的表達(dá)作用( (表達(dá)效果表達(dá)效果) )1010年年7 7考考 這種題型往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性這種題型往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(或生動(dòng)或生動(dòng)性性)的特點(diǎn)答題。的特點(diǎn)答題。 答題格式答題格式：解釋詞語解釋詞語( (有時(shí)需解釋修辭有時(shí)需解釋修辭) )帶詞解帶詞解句句( (結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析) )( (去詞解句去詞解句) )體現(xiàn)了說明文體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性語言的準(zhǔn)確性( (生動(dòng)性生動(dòng)性) )。 注意注意：生動(dòng)性多從修辭角度分析。生動(dòng)性多從修辭角度分析。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法題型二：題型二：詞語含義或指代內(nèi)容詞語含義或指代內(nèi)容1212 詞語的含義有指代義、比喻義、引申義、特定詞語的含義有指代義、比喻義、引申義、特定含義含義。 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文找到關(guān)鍵詞句找到關(guān)鍵詞句結(jié)合語境解釋詞結(jié)合語境解釋詞語的語境義語的語境義篩選形成答案篩選形成答案( (有時(shí)要對(duì)原句進(jìn)行概括有時(shí)要對(duì)原句進(jìn)行概括或改寫，使意思更為明了或改寫，使意思更為明了) )。 注意兩點(diǎn)注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞語不僅僅具有詞典中的一是這個(gè)詞語不僅僅具有詞典中的含義，而且具有特定語境中的特殊含義。二是要理含義，而且具有特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義，必須先正確理解詞語的所在語解詞語的語境含義，必須先正確理解詞語的所在語境。境。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 詞語指代：一般在指代詞的前文找，找到之詞語指代：一般在指代詞的前文找，找到之后，直接或概括摘錄，務(wù)必要替換代詞，代入檢后，直接或概括摘錄，務(wù)必要替換代詞，代入檢驗(yàn)。驗(yàn)。 對(duì)策對(duì)策：指示性的詞語一般指的就是代詞前面指示性的詞語一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分是整句話，而是其中的一部分。題型三：題型三：加點(diǎn)詞語能否刪去加點(diǎn)詞語能否刪去0808 ( (1)1)表態(tài)。一般是不能表態(tài)。一般是不能刪去。刪去。 (2) (2)定性。解釋這個(gè)詞語在文中的含義，如定性。解釋這個(gè)詞語在文中的含義，如“約、左右約、左右”表示不確定；表示不確定；“僅、只僅、只”為副詞，為副詞，導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法表示限于某個(gè)范圍或少數(shù)范圍；表示限于某個(gè)范圍或少數(shù)范圍；“幾乎幾乎”表示將近于、表示將近于、接近于；接近于；“大概大概”表示大致的內(nèi)容或情況；表示大致的內(nèi)容或情況；“大體大體”表示多數(shù)表示多數(shù)情形或主要方面；情形或主要方面；“可能、也許可能、也許”表示猜測(cè)、表示猜測(cè)、推測(cè)、估計(jì)的情況；推測(cè)、估計(jì)的情況；“一般一般”指通常情況，不包括特指通常情況，不包括特殊情況等等。殊情況等等。 (3) (3)若刪去，句子意思變成了若刪去，句子意思變成了“”“”，這與事，這與事實(shí)不符合實(shí)不符合( (顯得太絕對(duì)化顯得太絕對(duì)化) )。 (4) (4)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性( (嚴(yán)密性、嚴(yán)密性、科學(xué)性科學(xué)性) )導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法題型四：加點(diǎn)詞語能否替換題型四：加點(diǎn)詞語能否替換未考未考 (1) (1)表態(tài)。一般是不能替換。表態(tài)。一般是不能替換。 (2) (2)分別解釋這兩個(gè)詞語在這句話中的含義。分別解釋這兩個(gè)詞語在這句話中的含義。 ( (3)3)比較。比較這兩個(gè)詞語之間的細(xì)微差別比較。比較這兩個(gè)詞語之間的細(xì)微差別( (如如詞義、搭配、范圍、感情色彩詞義、搭配、范圍、感情色彩) )。 ( (4)4)若替換，句子意思有何改變，是否符合實(shí)際。若替換，句子意思有何改變，是否符合實(shí)際。 ( (5 5) )原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性、科原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性、科學(xué)性。學(xué)性。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法5. (16A22題題)下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)(4(4分分) ) () A. 基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀 態(tài)態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它可以把它 們喚醒，笑就是其中一種刺激們喚醒，笑就是其中一種刺激。 B. 腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一 弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松?？键c(diǎn)考點(diǎn)5 文意轉(zhuǎn)述文意轉(zhuǎn)述1010年年9 9卷卷5 5考考 考情搜索考情搜索：16A16A、15B15B、14A14A、14B14B、0707C. 大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔 先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。D. 因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以 微笑就會(huì)在臉上綻放微笑就會(huì)在臉上綻放。【思路歸納思路歸納】此題考查對(duì)文章信息的提取。此題考查對(duì)文章信息的提取。A A項(xiàng)在項(xiàng)在第段，原文為第段，原文為“很多基因很多基因”，而，而A A項(xiàng)說法以偏概項(xiàng)說法以偏概全，不正確；全，不正確；B B項(xiàng)在第段，項(xiàng)在第段，B B項(xiàng)描述和原文意思項(xiàng)描述和原文意思一致，正確；一致，正確；C C項(xiàng)在第段，原文為項(xiàng)在第段，原文為“使胸腔和支使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張氣管先后擴(kuò)張”，而題中是，而題中是“使支氣管和胸腔先使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張后擴(kuò)張”，順序顛倒，不正確；，順序顛倒，不正確；D D項(xiàng)在原文第項(xiàng)在原文第段，原文是段，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒彼此之間的冰霜和風(fēng)寒”，而，而D D項(xiàng)中為笑能融解項(xiàng)中為笑能融解冰霜和風(fēng)寒，所以才在臉上綻放微笑，因果倒冰霜和風(fēng)寒，所以才在臉上綻放微笑，因果倒置，不正確。故選置，不正確。故選B B項(xiàng)。項(xiàng)。【答案答案】(4(4分分) )B【變式提問變式提問】(1)(14(1)(14重慶重慶A A卷卷) )下列對(duì)文章理解和分析正確的一下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是。項(xiàng)是。(2)(14(2)(14重慶重慶B B卷卷) )下列說法不正確的一項(xiàng)是。下列說法不正確的一項(xiàng)是。(3)(07(3)(07重慶重慶) )下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)。下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見精練版見精練版P53P53被微信撕碎的生活第被微信撕碎的生活第1 1題，題，P54P54引力波引力波時(shí)空震顫的漣漪第時(shí)空震顫的漣漪第5 5題，題，P55P55長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第5 5題，題，P57P57故宮為故宮為何不積水第何不積水第5 5題，題，P58P58沈陽沈陽“有效的休息方式有效的休息方式”第第4 4題，題，P58P58如何看待如何看待“火腿致癌火腿致癌”第第5 5題，題，P60P60肉吃太多會(huì)缺鈣第肉吃太多會(huì)缺鈣第5 5題，題，P61P61我們?yōu)槭参覀優(yōu)槭裁磿?huì)恐懼第么會(huì)恐懼第4 4題。題。 (1)選項(xiàng)錯(cuò)誤類型選項(xiàng)錯(cuò)誤類型。 增減擴(kuò)縮。增加或減少某些字，擴(kuò)大或縮小說增減擴(kuò)縮。增加或減少某些字，擴(kuò)大或縮小說明范圍。明范圍。 魚目混珠。用似是而非的詞語或句子代替正確魚目混珠。用似是而非的詞語或句子代替正確的，造成意思的變化。的，造成意思的變化。 無中生有。利用考生的思維慣性，誤導(dǎo)考生用無中生有。利用考生的思維慣性，誤導(dǎo)考生用想當(dāng)然代替理性思考。想當(dāng)然代替理性思考。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 語言過于絕對(duì)化。要注意文中一些重要詞語前語言過于絕對(duì)化。要注意文中一些重要詞語前邊的修飾性、限制詞語。如：時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、大邊的修飾性、限制詞語。如：時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、大小、已然、未然、或然、必然小、已然、未然、或然、必然 因果混亂。注意：因果混亂。注意：“說明了、體現(xiàn)了，是因說明了、體現(xiàn)了，是因?yàn)闉椤边@樣的詞語。這樣的詞語。 知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。 選項(xiàng)與題干不對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)與題干不對(duì)應(yīng)。 注意有的選項(xiàng)要選的是最佳答案，而非正誤選注意有的選項(xiàng)要選的是最佳答案，而非正誤選擇。擇。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 (2)(2)常用的解題步驟：常用的解題步驟： 一找：找出原句一找：找出原句。第一遍閱讀時(shí)勾畫出選項(xiàng)原。第一遍閱讀時(shí)勾畫出選項(xiàng)原句或其表達(dá)意思相似的語句，并鎖定位置。句或其表達(dá)意思相似的語句，并鎖定位置。 二比：咬文嚼字二比：咬文嚼字。反復(fù)閱讀，認(rèn)真比對(duì)關(guān)鍵詞。反復(fù)閱讀，認(rèn)真比對(duì)關(guān)鍵詞句，看看表達(dá)意思是否有偏差，或者外延與內(nèi)涵是否句，看看表達(dá)意思是否有偏差，或者外延與內(nèi)涵是否一致。一致。 三判斷：判斷選項(xiàng)與原文意思相同與否三判斷：判斷選項(xiàng)與原文意思相同與否。 注意：在讀的過程中，如果有個(gè)別語句不能夠讀注意：在讀的過程中，如果有個(gè)別語句不能夠讀懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語對(duì)整篇的文懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語對(duì)整篇的文章理解影響不大。章理解影響不大。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法課時(shí)講解課時(shí)講解2 2 點(diǎn)擊鏈接至點(diǎn)擊鏈接至 走進(jìn)走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密Word文件文件考點(diǎn)考點(diǎn)6 說明對(duì)象及特征說明對(duì)象及特征1010年年9 9卷卷4 4考考 考情搜索：考情搜索：題型一：概括說明對(duì)象的特征題型一：概括說明對(duì)象的特征1010年年3 3考考 ：16B16B、 12 12、0808題型二：給說明對(duì)象下定義題型二：給說明對(duì)象下定義1010年年1 1考考 ：14A14A題型三：確定說明對(duì)象題型三：確定說明對(duì)象 未考未考 重慶近3年中考真題展示（20142016）說明文文體知識(shí)梳理重慶近10年常考考點(diǎn)分課時(shí)突破1. (16B18題題)閱讀全文，說說閱讀全文，說說C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能有哪些性能。(4(4分分) ) 【思路歸納】【思路歸納】此題考查說明對(duì)象的特點(diǎn)。首先細(xì)此題考查說明對(duì)象的特點(diǎn)。首先細(xì)讀文章，明確答題方向，即文章第段具體讀文章，明確答題方向，即文章第段具體說明了國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的性能，第段總括了說明了國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的性能，第段總括了C919C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的性能，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的性能，“科研人員除了考慮大飛科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性，還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性，還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。性和安全性。”可見可見C919C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的主要性國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的主要性能是：先進(jìn)性、科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性和安全性。能是：先進(jìn)性、科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性和安全性?！敬鸢复鸢浮?4(4分分) )經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性。經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性?！咀兪教釂栕兪教釂枴款}型一題型一：(12(12重慶重慶) )題目題目“”在文中指的是什在文中指的是什么？為什么說它么？為什么說它？請(qǐng)具體說明。？請(qǐng)具體說明。題型二題型二：(14(14重慶重慶A A卷卷) )請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，概括說請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，概括說出什么是。出什么是。題型三題型三：整體把握全文，指出本文的說明對(duì)象。整體把握全文，指出本文的說明對(duì)象?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】題型一題型一：見精練版：見精練版P56P56“巨幅國(guó)巨幅國(guó)旗旗”的高科技和的高科技和“針功夫針功夫”第第1 1題第題第2 2問。問。題型三：題型三：見精練版見精練版P56P56“巨幅國(guó)旗巨幅國(guó)旗”的高科技和的高科技和“針功夫針功夫”第第1 1題第題第1 1問。問。題型一題型一：概括說明對(duì)象的特征概括說明對(duì)象的特征1010年年3 3考考 (1)(1)從標(biāo)題著眼明確事物的從標(biāo)題著眼明確事物的“特征特征”。如橋之。如橋之美中說明對(duì)象的特征是美中說明對(duì)象的特征是“美美”。 (2) (2)從段首、段尾找從段首、段尾找“特征特征”。多數(shù)總分式結(jié)構(gòu)。多數(shù)總分式結(jié)構(gòu)的說明文，會(huì)在文段開頭或的說明文，會(huì)在文段開頭或( (各段的第一句各段的第一句) )和結(jié)尾和結(jié)尾( (各段最后一句各段最后一句) )交代說明對(duì)象的特征。交代說明對(duì)象的特征。 (3) (3)從文中語句找出事物的特征從文中語句找出事物的特征。如蘇州園林。如蘇州園林中中“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫的圖畫”。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 (4)(4)從文中提煉、概括出事物的特征，要采取逐層、從文中提煉、概括出事物的特征，要采取逐層、逐段加以歸納概括的方法逐段加以歸納概括的方法。歸納整合時(shí)注意抓中心句。歸納整合時(shí)注意抓中心句及連接詞，如及連接詞，如“首先首先”“”“次次”“還還”“”“也也”“”“此外此外”等。等。 如何抓說明特征如何抓說明特征: : (1) (1)有概括句，則抄原句、摘詞語；有概括句，則抄原句、摘詞語； （2 2）無概括句，則根據(jù)說明方法概括。如打比方，）無概括句，則根據(jù)說明方法概括。如打比方，抓喻體特征；列數(shù)字，抓數(shù)字等。抓喻體特征；列數(shù)字，抓數(shù)字等。 注意注意：做題時(shí)要分清楚題干問的是整篇文章還是做題時(shí)要分清楚題干問的是整篇文章還是某段或某幾段的某段或某幾段的內(nèi)容。內(nèi)容。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法題型二題型二：給說明對(duì)象下定義給說明對(duì)象下定義1010年年1 1考考 ( (1)1)篩選說明對(duì)象的本質(zhì)特征。篩選說明對(duì)象的本質(zhì)特征。 ( (2)2)運(yùn)用定義的方法說明事物，應(yīng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，運(yùn)用定義的方法說明事物，應(yīng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言應(yīng)簡(jiǎn)明。語言應(yīng)簡(jiǎn)明。 ( (3)3)運(yùn)用判斷句式，即運(yùn)用判斷句式，即“是是”的句式。的句式。題型三題型三：確定說明對(duì)象確定說明對(duì)象未考未考 ( (1)1)看題目或首尾段看題目或首尾段。事物說明文一般標(biāo)題就。事物說明文一般標(biāo)題就是說明對(duì)象；事理說明文一般用開頭或結(jié)尾的總是說明對(duì)象；事理說明文一般用開頭或結(jié)尾的總結(jié)句交代說明結(jié)句交代說明對(duì)象。對(duì)象。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 (2)(2)抓段首、段尾關(guān)鍵句抓段首、段尾關(guān)鍵句。許多文章往往利用。許多文章往往利用段首的首括句或段尾的總結(jié)句來點(diǎn)明說明對(duì)象。段首的首括句或段尾的總結(jié)句來點(diǎn)明說明對(duì)象。 ( (3)3)歸納總結(jié)歸納總結(jié)。如果以上方法不行，同學(xué)們只。如果以上方法不行，同學(xué)們只能逐段分析歸納總結(jié)，最后確定說明對(duì)象。能逐段分析歸納總結(jié)，最后確定說明對(duì)象。 ( (4)4)用精練的語言概括用精練的語言概括。事物說明文指出被說。事物說明文指出被說明事物即可，事理說明文應(yīng)指出說明內(nèi)容，形成明事物即可，事理說明文應(yīng)指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：對(duì)象一個(gè)短語：對(duì)象+ +內(nèi)容。內(nèi)容。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法考點(diǎn)考點(diǎn)7 句段作用句段作用1010年年9 9卷卷1 1考考 2. (2. (原創(chuàng)原創(chuàng)) )文章第段對(duì)文章第段對(duì)“C919”“C919”的命名進(jìn)行了詳細(xì)的命名進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，有何作用的解釋，有何作用？(4(4分分) )考情搜索考情搜索：題型一：句段作用題型一：句段作用未考未考 題型二：概寫故事的作用題型二：概寫故事的作用10年年1考考：14A14A【答案答案】(4(4分分) )運(yùn)用做詮釋的說明方法對(duì)運(yùn)用做詮釋的說明方法對(duì)“C919”命名命名的原因進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，說明其彌補(bǔ)了中國(guó)航線的原因進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，說明其彌補(bǔ)了中國(guó)航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白。同時(shí)又引起下上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白。同時(shí)又引起下文對(duì)文對(duì)“C919”的詳細(xì)描述。的詳細(xì)描述?！舅悸窔w納】【思路歸納】此題考查結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)段落作用的理此題考查結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)段落作用的理解。首先從內(nèi)容上來分析，文章第段是對(duì)文章說明解。首先從內(nèi)容上來分析，文章第段是對(duì)文章說明對(duì)象對(duì)象“C919”“C919”命名的解釋，表現(xiàn)了命名的解釋，表現(xiàn)了C919C919在首飛和通過在首飛和通過適航的測(cè)試后彌補(bǔ)了中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白；從適航的測(cè)試后彌補(bǔ)了中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白；從結(jié)構(gòu)上來分析，位于首段，有引出下文的作用，同時(shí)結(jié)構(gòu)上來分析，位于首段，有引出下文的作用，同時(shí)對(duì)說明對(duì)象的詳細(xì)解釋能使讀者對(duì)文章的主題有一個(gè)對(duì)說明對(duì)象的詳細(xì)解釋能使讀者對(duì)文章的主題有一個(gè)整體的把握，運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明了整體的把握，運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明了“C919”“C919”的意義非凡。的意義非凡?！咀兪教釂栕兪教釂枴款}型一題型一：(1)文章最后一段有什么作用？文章最后一段有什么作用？(2)文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？題型二題型二：(1)(14(1)(14重慶重慶A A卷卷) )文章第段講述某某的故文章第段講述某某的故事，有何作用？事，有何作用？(2)(2)第段中引用第段中引用的相關(guān)內(nèi)容，意在說明什的相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？么？【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】題型一：見精練版題型一：見精練版P53P53被微信撕碎被微信撕碎的生活第的生活第3 3題，題，P55P55長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第長(zhǎng)征五號(hào)的自我介紹第4 4題，題，P56P56“巨幅國(guó)旗巨幅國(guó)旗”的高科技和的高科技和“針功夫針功夫”第第4 4題。題。題型二：題型二：見精練版見精練版P58P58如何看待如何看待“火腿致癌火腿致癌”第第1 1題。題。題型一題型一：句段作用句段作用 ( (1)1)從內(nèi)容上考慮從內(nèi)容上考慮：聯(lián)系說明對(duì)象及其特點(diǎn)來回答，聯(lián)系說明對(duì)象及其特點(diǎn)來回答，通過什么手法通過什么手法( (設(shè)問、舉例子、打比方設(shè)問、舉例子、打比方) )，怎樣地說明，怎樣地說明了什么。結(jié)合文章內(nèi)容作具體的分析，看語段在整體了什么。結(jié)合文章內(nèi)容作具體的分析，看語段在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說明了什么，強(qiáng)調(diào)什么意思內(nèi)容上起什么作用，具體說明了什么，強(qiáng)調(diào)什么意思等。等。 ( (2)2)從結(jié)構(gòu)上考慮從結(jié)構(gòu)上考慮： 開頭語段的作用開頭語段的作用：A.A.引出引出( (或交代或交代) )本文的說本文的說明對(duì)象明對(duì)象( (或說明對(duì)象的特點(diǎn)或說明對(duì)象的特點(diǎn)) )。B.B.總領(lǐng)全文，引總領(lǐng)全文，引起起下文。下文。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法重慶近3年中考真題展示（20142016）說明文文體知識(shí)梳理重慶近10年?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破 中間段中間段( (句句) )的作用的作用：引出下文、承上啟下、：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文前文。其中說明文中間句的作用：總結(jié)全文前文。其中說明文中間句的作用：A.A.引起讀者的注意和思考。引起讀者的注意和思考。B.B.引出下文的說明內(nèi)引出下文的說明內(nèi)容。容。 結(jié)尾段落的作用結(jié)尾段落的作用：一般有總說的作用，或一般有總說的作用，或與開頭的說明相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。與開頭的說明相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 (3)從效果上考慮從效果上考慮：若有說明方法，則從說明若有說明方法，則從說明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用時(shí)，方法及其作用上作答。另外，分析句子作用時(shí)，需觀察句子是否使用了修辭手法，再回答作用。需觀察句子是否使用了修辭手法，再回答作用。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法 具體具體見見P111P111的的“說明方法及其作用說明方法及其作用”。 答題格式答題格式：內(nèi)容上：本段引出說明的對(duì)象，內(nèi)容上：本段引出說明的對(duì)象，說明事物的說明事物的特征。特征。 結(jié)構(gòu)上：一般是過渡或?qū)ξ恼碌母鱾€(gè)部分起總結(jié)構(gòu)上：一般是過渡或?qū)ξ恼碌母鱾€(gè)部分起總領(lǐng)等作用。領(lǐng)等作用。 表達(dá)效果上：用了的說明方法，作用表達(dá)效果上：用了的說明方法，作用是是或使用了或使用了的修辭，有的修辭，有作用。作用。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法考點(diǎn)考點(diǎn)8 拓展延伸拓展延伸1010年年9 9卷卷4 4考考 3. ( (原創(chuàng)原創(chuàng)) )談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)C919C919已順利下線的看法已順利下線的看法。(4(4分分) )【思路歸納思路歸納】回答此題時(shí)，要根據(jù)原文并結(jié)合實(shí)際回答此題時(shí)，要根據(jù)原文并結(jié)合實(shí)際來回答。根據(jù)文中第段來回答。根據(jù)文中第段“C919“C919承載著中國(guó)人的承載著中國(guó)人的大飛機(jī)大飛機(jī)夢(mèng)想。它將在首飛和通過適航測(cè)試之后，夢(mèng)想。它將在首飛和通過適航測(cè)試之后，進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白機(jī)的空白”可知，可知，C919C919的順利下線，為我們的順利下線，為我們考情搜索考情搜索：14B14B、1212、1111、0707祖國(guó)增添了光彩，是中國(guó)歷史上濃墨重彩的一筆。祖國(guó)增添了光彩，是中國(guó)歷史上濃墨重彩的一筆。由第段可知，一些設(shè)計(jì)提高了由第段可知，一些設(shè)計(jì)提高了C919C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性，這說明了科技是不斷進(jìn)步的，人類在不和安全性，這說明了科技是不斷進(jìn)步的，人類在不斷地超越自己。結(jié)合自己的實(shí)際來談的話，主要圍斷地超越自己。結(jié)合自己的實(shí)際來談的話，主要圍繞要懂得創(chuàng)新，不斷提升自己，為祖國(guó)科研事業(yè)做繞要懂得創(chuàng)新，不斷提升自己，為祖國(guó)科研事業(yè)做貢獻(xiàn)這一些方面來說即可。貢獻(xiàn)這一些方面來說即可?！敬鸢复鸢浮?4分分)C919承載著中國(guó)人的承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)大飛機(jī)”夢(mèng)想，夢(mèng)想，填補(bǔ)了航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白，為填補(bǔ)了航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白，為祖國(guó)增添了光彩，是中國(guó)歷史上濃墨重彩的一筆。祖國(guó)增添了光彩，是中國(guó)歷史上濃墨重彩的一筆。這啟示我們要懂得創(chuàng)新，不斷發(fā)展自我，努力學(xué)習(xí)，這啟示我們要懂得創(chuàng)新，不斷發(fā)展自我，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。【變式提問變式提問】(1)(14重慶重慶B卷卷)生活中，遭遇不良情緒時(shí)，你常用什生活中，遭遇不良情緒時(shí)，你常用什么方法排遣？么方法排遣？(2)讀了本文，你對(duì)有了怎樣的認(rèn)識(shí)？讀了本文，你對(duì)有了怎樣的認(rèn)識(shí)？(3)為的這則廣告撰寫廣告詞。為的這則廣告撰寫廣告詞。(4)請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)踐，就某一問題，提出合理的請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)踐，就某一問題，提出合理的建議。建議。【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見精練版見精練版P61P61我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第我們?yōu)槭裁磿?huì)恐懼第5 5題。題。題型一題型一：材料鏈接型材料鏈接型未考未考 第一步，讀清題。把握題干中關(guān)鍵詞或短語，第一步，讀清題。把握題干中關(guān)鍵詞或短語，理解題意理解題意。 第二步，析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把第二步，析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個(gè)性、共性抓篩選點(diǎn)、提煉點(diǎn)握材料的個(gè)性、共性抓篩選點(diǎn)、提煉點(diǎn)。 第三步，看原文。把握文章內(nèi)容主旨第三步，看原文。把握文章內(nèi)容主旨。 第四步，精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中第四步，精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果。語言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了心寫出探究結(jié)果。語言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了。導(dǎo)導(dǎo)指指方方法法題型二題型二：獻(xiàn)策類獻(xiàn)策類( (提建議、措施提建議、措施) )1010年年2 2考考 (1)(1)審清題干。解題之前先仔細(xì)閱讀題干，看是要審清題干。解題之前先仔細(xì)閱讀題干，看是要結(jié)合文章內(nèi)容來獻(xiàn)策，還是結(jié)合生活實(shí)際來談，找準(zhǔn)結(jié)合文章內(nèi)容來獻(xiàn)策，還是結(jié)合生活實(shí)際來談，找準(zhǔn)答題方向。答題方向。 (2)(2)緊扣問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦緊扣問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法，擬措施法，擬措施。 (3)(3)切合實(shí)際。我們?cè)谠O(shè)計(jì)答案時(shí)所提的建議、措切合實(shí)際。我們?cè)谠O(shè)計(jì)答案時(shí)所提的建議、措施等，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切切實(shí)實(shí)地解施等，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切切實(shí)實(shí)地解決問題，不要只做一些無用的空想。決問題，不要只做一些無用的空想。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法 (4)(4)鼓勵(lì)創(chuàng)新。此類題重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維鼓勵(lì)創(chuàng)新。此類題重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力。這樣，我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該力求想出及實(shí)踐能力。這樣，我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該力求想出新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。題型三題型三：觀點(diǎn)類觀點(diǎn)類( (認(rèn)識(shí)、啟示、勸說認(rèn)識(shí)、啟示、勸說) )1010年年2 2考考 (1)(1)根據(jù)原文，結(jié)合實(shí)際，搜取知識(shí)庫存，進(jìn)根據(jù)原文，結(jié)合實(shí)際，搜取知識(shí)庫存，進(jìn)行思維拓展。行思維拓展。 (2)(2)調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，談閱讀材料后受到的啟調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，談閱讀材料后受到的啟示、感想。注意語言的簡(jiǎn)潔明了。平時(shí)可多關(guān)注自示、感想。注意語言的簡(jiǎn)潔明了。平時(shí)可多關(guān)注自然、新事物，多收集信息，拓展知識(shí)領(lǐng)域然、新事物，多收集信息，拓展知識(shí)領(lǐng)域。 一般來說要談自己從原文中得到的學(xué)習(xí)和生活一般來說要談自己從原文中得到的學(xué)習(xí)和生活上的有益啟發(fā)等上的有益啟發(fā)等。導(dǎo)導(dǎo)指指方方 法法