2019秋人教版美術(shù)三上第10課《美麗的花》word教案.doc

2019秋人教版美術(shù)三上第10課美麗的花word教案 一、教材分析花的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本課采用美麗的花為課題，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識（大小對比、前后遮擋等關(guān)系），用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導(dǎo)語是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。本教材從“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品南美水仙、寫意畫作品新曙和工筆畫作品花卉作為欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生對中國花鳥畫有進一步的認識，同時也了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫作品的同時，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的民族自豪感。南美水仙是一幅線描寫生作品，線條剛?cè)嵯酀杳苡兄?，展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點分析的對象；而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中，體會由簡到繁、循序漸進的方法。本課啟發(fā)學(xué)生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進行細致觀察，并采用寫生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，激發(fā)學(xué)生造型表現(xiàn)的興趣；使學(xué)生初步感受繪畫藝術(shù)的多種表達形式，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。二、教學(xué)思路本課分為兩課時，采用“欣賞觀察寫生創(chuàng)造”的策略進行教學(xué)活動。第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察對象，引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進行觀察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結(jié)構(gòu)。課堂上采用演示與視頻相結(jié)合的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)線描寫生。第二課時：讓學(xué)生根據(jù)自己對花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進行分析，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希ㄟ^剪、折、粘、插等制作方法進行再創(chuàng)造，制作出立體或半立體的花卉作品。教學(xué)目標：對盆栽花卉進行仔細觀察，表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。運用線條對花的結(jié)構(gòu)特點進行大膽概括。教學(xué)重難點：描繪的過程中做到用線干凈、流暢。三、教學(xué)過程【教案：（2課時）】第一課時（一）引導(dǎo)階段課前分組，在每組的寫生臺上放置盆栽花卉。1 板書：花。2教師采用談話法，讓學(xué)生談?wù)剬ɑ艿恼J識和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。3視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。小結(jié)：花能美化環(huán)境，給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。（二）發(fā)展階段1教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫表現(xiàn)形式。如線造型是繪畫最基本的表現(xiàn)形式，板書線描。2教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對象的特征，有目的地進行取舍。（三）實踐階段1作業(yè)要求：運用線描的方法對盆栽花卉進行寫生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系。2學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。3指導(dǎo)要點：用線流暢，一氣呵成。抓住花的整體形狀特征進行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。（四）展示與評價階段1展示學(xué)生作業(yè)。2學(xué)生介紹自己的作品，講出感受。3學(xué)生和教師點評，提出建議。第二課時（一）引導(dǎo)階段展示學(xué)生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)。總結(jié)：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來靈感。（二）發(fā)展階段1教師：任何花卉都有獨特的外形特征，根據(jù)這些特征采用不同的材料進行制作，可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。2展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法？3教師根據(jù)花的特點選擇相應(yīng)的材料，演示制作的過程和方法。（三）創(chuàng)作實踐1學(xué)生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。2教師指導(dǎo)，提示學(xué)生安全使用工具。（四）展示與講評階段1展示學(xué)生的作品，小組代表作簡要介紹。2學(xué)生和教師點評。（五）拓展展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用實例。（六）收拾與整理階段引導(dǎo)學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。附送：2019秋人教版美術(shù)三上第14課夢幻的城堡教案授課課題：夢幻的城堡 授課者：胡琳授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級： 三年級 授課類型：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：1、指導(dǎo)同學(xué)運用折、剪、鏤、貼、卷等制作方法，創(chuàng)作富有個性和形式感的新穎城堡。 2、初步掌握立體造型的基本方法。 3、提高同學(xué)對建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：讓同學(xué)了解城堡的造型特征。教學(xué)難點：運用不同制作方法，發(fā)明新穎的城堡。教學(xué)方法：圖片直觀欣賞法、小組合作、自主探究教學(xué)準備：教具：PPT課件、城堡資料、示范作品（成品、半成品）學(xué)具：剪刀、小刀卡紙、水彩筆、雙面膠教時安排: 1課時教學(xué)過程：一、視頻欣賞導(dǎo)入（2分鐘）1、白雪公主片頭導(dǎo)入2、導(dǎo)入課題：我們知道善良的白雪公主由于長得很美麗，被惡毒的皇后害得失去了原來住的城堡。同學(xué)們，你們能不能開動腦筋為白雪公主設(shè)計一座全新的城堡呢？（板書課題夢幻中的城堡）二、新課講授1、欣賞城堡圖片，初步感受城堡造型特點（5分鐘）欣賞城堡圖片學(xué)生分享觀后感說一說城堡和生活中平常所見的房屋相比，有何特別之處？（相機板書：特點：）2、觀察小練習(xí)：你找到了哪幾種不同形狀的城堡？（1分鐘）（長方體、圓柱）（板書）3、變平面為立體，探討圓錐、方形城堡、圓柱形城堡的制作方法4、出示半成品，學(xué)生談不足，學(xué)生修改（畫、剪、刻）充分體會裝飾的重要性5、出示成品，分析結(jié)構(gòu)底座、樓房6、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，談亮點（3分鐘）三、學(xué)生練習(xí)（15分鐘）1、出示練習(xí)要求：6人一組，為白雪公主創(chuàng)作一座創(chuàng)意的立體城堡（一人制作一座城堡，再組裝）2、學(xué)生創(chuàng)作、師巡回指導(dǎo)。四、展示評價拓展（5分鐘）1、自評：小組代表上臺推薦（角度：制作方法、房屋構(gòu)造）2、互評五、課外拓展（1分鐘）欣賞廢舊材料制作的城堡，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美的能力。