2019春蘇少版音樂二下第七單元《簫》word教案.doc

2019春蘇少版音樂二下第七單元簫word教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能運(yùn)用連貫的氣息，用舒展、流暢和明亮的聲音演唱歌曲簫。在歌唱中唱好一字多音的樂句，能夠按樂句進(jìn)行呼吸。過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、演唱、表演等形式學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲。情感目標(biāo)：通過演唱歌曲簫，感受歌曲所表達(dá)的優(yōu)美抒情的情緒，體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過演唱歌曲簫，讓孩子們感受歌曲所表達(dá)的優(yōu)美抒情的情緒以及流暢舒展的旋律。能用連貫的聲音，清晰的咬字吐字來表現(xiàn)優(yōu)美抒情的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用連貫的氣息和明亮的聲音演唱歌曲簫，唱好一字多音。教具準(zhǔn)備：電子琴 多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)江南，來欣賞江南水鄉(xiāng)那獨(dú)具韻味的風(fēng)光，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂。1.感受江南風(fēng)光，聆聽簫的音色。（播放多媒體課件，欣賞江南風(fēng)光以及絲竹樂器的圖片，并配合簫的背景音樂。）小結(jié)：江南水鄉(xiāng)的柔美，孕育出了溫婉細(xì)膩、含蓄優(yōu)美的江南音樂風(fēng)格，剛才我們聽到的優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的音樂就是由江南絲竹樂器簫獨(dú)奏的。2.簡(jiǎn)介江南絲竹樂器-簫，認(rèn)識(shí)簫并學(xué)習(xí)簫的演奏姿勢(shì)。3.模擬簫的聲音。（截取教材中二聲部的旋律模擬簫的“吁”聲來哼唱，要求唱的輕柔、連貫、流暢。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過視聽結(jié)合的方式，了解江南地方風(fēng)情，音樂的特色，為后面表現(xiàn)歌曲情緒做好鋪墊。模擬簫的聲音是本節(jié)課的發(fā)聲練習(xí)，同時(shí)為二聲部學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）二、 學(xué)習(xí)新歌同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，今天我們來學(xué)習(xí)一首好聽的江南民歌簫，我們先來聽一聽。1.感受歌曲。（1）初聽歌曲，用身體隨樂輕輕晃動(dòng)身體。（2）復(fù)聽歌曲，模仿吹簫的動(dòng)作隨樂律動(dòng)。（3）再聽歌曲，聆聽歌詞意思，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作參與表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽，每次提出不同的要求，且層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的提高要求，讓學(xué)生在不同的音樂體驗(yàn)活動(dòng)中感受音樂、熟悉音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）2.學(xué)唱歌曲。1.范唱2.結(jié)合柯爾文手勢(shì)復(fù)習(xí)五聲調(diào)式的五個(gè)音：12356。要求：輕聲，并用鋼琴調(diào)整音準(zhǔn)。3.玩游戲，接唱旋律。生唱第一個(gè)音，師接唱一個(gè)小結(jié)。4.讀歌詞。（學(xué)生拍節(jié)奏，注意強(qiáng)弱規(guī)律）5.隨琴輕聲唱歌詞，6.歌曲處理難唱的樂句。一字多音的地方，控制聲音，唱得連貫、輕柔，不要唱的一頓一頓?！傲恕庇腥齻€(gè)音，附點(diǎn)，用陶醉樣的吹簫動(dòng)作唱足時(shí)值。7.二聲部合唱，處理結(jié)尾。8.有表情地演唱歌曲。三、創(chuàng)作動(dòng)作表現(xiàn)歌曲1.小組合作創(chuàng)編動(dòng)作2.邊演唱邊用吹簫動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。3.小組合作展示。4.評(píng)價(jià)小組表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行小組合作展示，培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)編能力和合作能力。）四、 欣賞紫竹調(diào)剛剛我們演唱的簫是由一首江南民歌紫竹調(diào)改編而成。紫竹調(diào)是江南地區(qū)的民歌小曲，也是上海地方戲滬劇與滑稽劇的基本曲牌、常用曲調(diào)。這首民歌旋律輕松活潑，婉轉(zhuǎn)流暢，悅耳動(dòng)聽，所以一直是上海人不同時(shí)期的“流行音樂”。下面，我們一起來欣賞由彭修文先生改編的民樂合奏紫竹調(diào)。學(xué)生聆聽感受音樂，用肢體語言參與表現(xiàn)自己的感受。五、 知識(shí)拓展了解江南絲竹樂器，欣賞現(xiàn)場(chǎng)版民樂合奏紫竹調(diào)。課件出示各種樂器，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)。通過欣賞現(xiàn)場(chǎng)民樂合奏紫竹調(diào)，參與表現(xiàn)音樂。（設(shè)計(jì)意圖：輕柔婉轉(zhuǎn)的紫竹調(diào)節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，起伏爽朗。通過視聽，讓孩子們認(rèn)識(shí)部分江南絲竹主奏樂器，并模仿樂器演奏姿勢(shì)參與表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解能力。)六、 課堂總結(jié)1.談一談這節(jié)課的收獲。2.師小結(jié)。這節(jié)課，我們一起感受了江南音樂細(xì)膩柔婉、清雅秀麗的風(fēng)格特點(diǎn)，了解了江南絲竹音樂中的一些主奏樂器，課下，請(qǐng)同學(xué)們與自己的爸爸媽媽分享今天的收獲，還可以搜集更多的江南音樂來欣賞。附送：2019春蘇少版音樂二下第七單元鑼鼓歌word教案主備人：趙孟萍 張曉莉教學(xué)目標(biāo)： 1、從看、聽、敲、表演等方面認(rèn)識(shí)鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲鑼鼓歌。3、欣賞歌曲我是小小音樂家，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能正確運(yùn)用鑼鼓給歌曲伴奏 課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）： 電子琴、錄音機(jī)、磁帶資料摘錄：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)過程修訂欄一、導(dǎo)入二、新授3、拓展1、 欣賞鑼鼓表演視頻 （1） 跟著音樂律動(dòng)，表演鑼鼓舞。 （2）讓學(xué)生說出視頻中表演的樂器名稱。2、節(jié)奏練習(xí) 師：今天老師也把這兩位好朋友帶來了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。 生：鑼 鼓 好，| 鑼鼓：咚咚咚 嘡 |（小朋友 好?。┥鸿尮?鑼鼓 | 你.們 好 ！| 鑼鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 | （小朋 友們 | 大家 好?。?、 欣賞歌曲 今天“鑼鼓”給我們帶來了一首歌，讓我們一起來聽一聽吧！師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑）2、 再次欣賞 找出歌曲樂句相識(shí)的地方，并唱一唱3、 三次欣賞 仔細(xì)聽歌曲，并在“鑼鼓”說話的地方加入進(jìn)去4、 學(xué)唱歌曲（1） 按節(jié)奏讀歌詞（2） 聽伴奏，生自己把歌詞帶進(jìn)伴奏默唱（3） 生放聲演唱歌曲，師及時(shí)做糾正引導(dǎo)（4） 完整演唱歌曲5、用鑼鼓為歌曲伴奏1、 認(rèn)識(shí)常見的中外樂器 師： 鑼鼓是中國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂器，老師想問問同學(xué)們，你們還知道哪些中外著名的樂器呢？（生自由發(fā)揮）2、欣賞我是小小音樂家 今天有一位“小小音樂家”給我們帶來了一曲歌樂表演，讓我們一起來聽一聽，看看他給我們帶來了哪幾樣樂器表演？3、再次欣賞 思考：這位“小小音樂家”在演奏時(shí)是怎樣的心情？4、簡(jiǎn)介歌曲小小音樂家5、 聽不同樂器的音色連一連6、你最喜歡那種樂器，把它帶到歌曲中邊唱邊表演，你就是小小音樂家。板書設(shè)計(jì)：教后反思：