2014年春八年級物理下冊82重力力的示意圖教案二蘇科版

8.2 重力 力的示意圖一、教學(xué)目標1、知道什么是重力2、探究重力的大小和重力的方向3、知道重力勢能及應(yīng)用4、初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力二、預(yù)習(xí)引導(dǎo)1、地球附近的物體由于_而使物體受到的力叫重力，物體受到的重力的大小簡稱_。 2、物體所受的重力大小跟它的質(zhì)量成_，其關(guān)系可表示為_。其中G表示_；m表示_；g=_，表示_。3、航天員從地球到月球上時，他的質(zhì)量_，他所受的重力_。4、熟透了的蘋果會落向地面，這表明_。5、人們常用一根線的下端掛上一個重物做成_,在建筑房屋時來檢查墻壁是否豎直。三、教師精講提問：河水為什么總是向低處流？跳傘的人為什么會落向地面？ 拋出的物體為什么總會下落？【板書】一、重力：這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。 重力的施力物是地球。 二、重力的測量：彈簧測力計 測量方法 P48 圖8-16【活動8.3】探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系【實驗器材】彈簧測力計、鉤碼【實驗步驟】【數(shù)據(jù)分析】實驗序號鉤碼質(zhì)量/g鉤碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/(N/kg)1 2 3【實驗結(jié)論】鉤碼所受重力的大小與它的質(zhì)量成_比?！景鍟咳⒅亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比。 公式：G = mg g 約等于9.8N/kg ，粗略計算中可取10N/kg。g 表示：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。注意：單位的選取。【活動8.4】判斷重力的方向【方法】剪斷細線，觀察小球下落的方向從而得出重力的方向?！景鍟克?、重力的方向：豎直向下或垂直水平面向下。 人們常在一根線的下端掛上一個重物做成重錘線，來判斷墻壁是否豎直。【生活 物理 社會】觀察圖8-21 【板書】五、被舉高的物體具有能量，這種能量叫重力勢能。 彈性勢能和重力勢能是常見的兩種勢能。四、隨堂反饋1、下列物體的重力接近20N的是（ ）A .一個小學(xué)生 B 一輛汽車 C .一支鋼筆 D 一只公雞2、物體由于_而受到的力叫重力，粉筆受到的重力的施力物體是_，重力的方向_。3、下列手說法中正確的是（ ）A 小球重500g, B 小球的質(zhì)量是4.9N， C 小球的物重是4.9ND 重量和質(zhì)量是同一回事。4、如果沒有重力，下列說法中錯誤的（ ）A.河水不再流動，再也看不見瀑布了 B.人一跳起來就離開地球，再也回不來C.物體將失去質(zhì)量 D.杯子里的水倒不進嘴里5、g=9.8N/Kg的含義是（ ）A 物體的質(zhì)量為1kg B 物體的重力為9.8N C 9.8N=1kgD 質(zhì)量為1kg的物體重9.8N。6、質(zhì)量是50kg的中學(xué)生，受到的重力是多大？7、重1176N的石頭，質(zhì)量是多大？8、有一物塊，用彈簧測力計稱得其重力為5.88N，問能否用測量范圍是500g的天平測量此物塊的質(zhì)量？五、探究如果沒有重力，世界將是怎樣的？8.2 重力 力的示意圖（二）一、教學(xué)目標1、知道力的三要素2、知道用示意圖表示力的方法，并能正確畫出力的示意圖。二、預(yù)習(xí)引導(dǎo)1、力的大小、_、_叫做力的三要素，它們都能影響力的_。2、請畫出小球所受重力的示意圖和力的圖示。（小球質(zhì)量為5kg）三、教師精講【提問】關(guān)門時，我可以有很多種方法關(guān)門，P52，圖8-24，哪一種最省力？哪一種不能將門關(guān)上？這說明力的作用效果與哪些因素有關(guān)？【板書】一、力的三要素：力的大小、方向和作用點。 它們都能影響力的作用效果?！咎釂枴课彝崎T的力的方向向右，大小為4牛，作用點在A點，請問你能把這個力表示出來嗎？AF = 4 N【板書】二、力的示意圖 用一條帶箭頭的有向線段表示。 三、力的圖示F = 4 NA 對于力的大小表示要求定量。要選擇一定的標度，按照比例畫。注意箭頭包含在總長度內(nèi)。2N【提問】如何畫出小球受到的重力呢？作用點畫在哪里？【板書】四、重心：重力的作用點叫重心。粗細均勻的同材料的棒，它的重心在中點；圓球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的對角線的交點。四、隨堂反饋1、一球重300N，用繩懸掛在豎直墻上，如圖所示。請用力的圖示法，畫出球受到的重力。2、在圖中用于地面成30 °角的25N的力向右推一重50N的小車，請用力的圖示法表示小車所受的力。3、右圖所示，重20N的球沿斜面滾下，畫出球重力的圖示。5