2019年四年級英語上冊 Unit 2 What day is it today教案 廣東版.doc

2019年四年級英語上冊 Unit 2 What day is it today教案 廣東版一、課題：What Day Is It ? （第一課時）二、課型：Task Teaching（任務型教學）三、教學目標： 1、輔導目標：培養(yǎng)學生語言交際能力。 2、知識目標：1）、聽：能聽懂星期幾的名稱及提問。2）、說：能回答對星期幾的提問。3）、讀：能讀懂有關(guān)星期幾的句子。4）、寫：了解表示星期幾的單詞的第一個字母要大寫，并掌握一周七天的縮寫方法。 3、技能目標：綜合運用多種方法加以指導，使學生能夠熟練運用本課句型，培養(yǎng)聽說能力。 4、德育目標：讓學生懂得時間的可貴和珍惜時間的重要性。四、教學重點：1、 本課句型：What day is it? 及其回答。2、 本課單詞：SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday五、教學難點：分層次要求學生練習讀、寫六、教學方法：聽說法、交際法七、學習方法：聽錄音、說句子、讀對話、寫單詞八、教學準備：多媒體課件、錄音機及磁帶、單詞卡、日歷、反饋表、口琴教學流程：一、 導入：（多媒體課件）Weekdays二、 新授（一） 單詞部分1、 識記 day /dei / 日，天Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday方法：自然拼讀法，書空法擴展：世界上獨一無二的事物在英語的拼寫過程中開頭字母要大寫。2、 歌謠習練 （板書，粘貼單詞）新 課 標第 一 網(wǎng)3、 縮寫師在黑板上出示Sunday- Sun.學生自己找規(guī)律，并將其他縮寫填寫到黑板上。對照課件上內(nèi)容整理縮寫方法：前三個字母照抄，右下角加.4、 知識擴展：國外將Sunday作為一周中的第一天，因為Sunday是太陽神主宰的日子。其他以此類推。另外，他們和我們一樣，把Saturday和Sunday作為周末。5、歌曲試唱 Week Days (配口琴)（二）句型部分1、師導出 Its_. (電子日歷)如：10月13日 Its Wednesday .10月15日 Its Friday . 10月17日 Its Sunday .2、生練習，教師引出句型 What day is it? （如何向別人詢問某日式星期幾）句型習練方法：快慢拍拍手 互問互答（小日歷）及反饋3、知識擴展: What day is it? What day is today? What day is your birthday?三、整理復習1、調(diào)查表 調(diào)查范圍：自己喜歡的親戚和朋友的生日 師做示范序號姓名生日（月、日）星期1媽 媽9月22日Wed.23 生調(diào)查并反饋2、教師整理本節(jié)內(nèi)容板書設計 Week Days What day is it? Its _附送：2019年四年級英語上冊 Unit 2 What一、教學目標：1、 知識目標：識記單詞：draw, jump, sing, dance認讀句子： Whats the elephant doing?2、能力目標：全體學生能運用Whats the elephant doing? 詢問不明白的情景，并進行說明。3、情感目標：學習策略：遇到問題主動向老師或同學請教。文化意識：通過了解英語詞匯中的漢語借詞，初步感知中外文化的異同。情感態(tài)度：樂于感知并積極嘗試使用英語。二、教學重難點：識記單詞：draw, jump, sing, dance認讀句子： Whats the elephant doing?三、教學用具：電子課本、點讀筆、課件四、課堂教學程序：課前預測：1. 熱身復習出示一些人活動的圖片，向?qū)W生提問“What are they doing？”“What is she doing ?”請學生回答。老師對學生說：“大家的本領(lǐng)都不簡單，那么大家想知道Daming 和 Amy 又去了什么地方嗎？ Lets have a look!”展示課本活動一的動畫，請同學們看圖。再次播放動畫，請同學們完整的聽一遍，。最后播放錄音，請同學們看圖跟讀。2. 任務呈現(xiàn)：教師告訴學生：“為了準備校園英語看圖說話競賽，我們今天要進行畫圖說話比賽，在此之前，我們先來學習一下動物名稱吧?！?.課文教學2 播放活動二的動畫，請同學們看圖理解語境。2 再次播放，讓學生完整的聽一遍2 再次播放，讓學生逐圖跟讀語句。2 使用單詞圖片、單詞卡片等學習新單詞。2分小組表演課文。4. 訓練鞏固。2 完成課本活動32 完成課本活動42 完成課本活動52 完成活動用書的相關(guān)習題。學習歌曲5、任務完成：教師告訴學生：“為了進一步選拔參加校園英語看圖說話競賽的選手，現(xiàn)在我們在班級范圍內(nèi)進行畫圖說話比賽?！蔽濉⒓彝プ鳂I(yè)：A：向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。B:向家人或同伴演唱本模塊學習的歌曲。C:完成活動用書練習四六、特殊學生備課：七、教學反思：