部編版七年級下冊語文《黃河頌》教學設(shè)計

部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計語文七年級下冊黃河頌教學設(shè)計一、教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養(yǎng)學生的愛國情感和民族的自豪感。二、教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。三、教學難點把握詩歌的思想內(nèi)涵。四、教法學法自主、合作、探究法五、教學課時 一課時。教學過程一、導入新課邊傾聽保衛(wèi)黃河的歌曲邊欣賞有關(guān)黃河圖片導入課文黃河頌。二、知識積累1、作者簡介及時代背景作者簡介光未然，原名張光年,現(xiàn)代詩人，文學評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。時代背景當時，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，全國掀起了抗日救亡運動的高潮。詩人隨八路軍行進在黃河邊，雄奇壯麗的山河，面對偉大而堅強的抗日軍民，唱出了豪邁的頌歌。2、字詞積累字音字形澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) ( )氣魄( ) 巔( )狂瀾( ) 詞語解釋氣魄 狂瀾 哺育 三、整體感知課文有幾部分內(nèi)容組成，歌頌了黃河的什么精神？四、合作探究1、題目黃河頌中，哪個是關(guān)鍵詞？第一節(jié)朗誦詞中，直接點明的主題是什么？2、描寫黃河形象部分，哪個詞起統(tǒng)領(lǐng)作用？又是從哪些不同角度寫黃河形象的？3、根據(jù)關(guān)鍵詞，找出黃河頌究竟歌頌了黃河的哪些方面?4.結(jié)合時代背景看，詩人借歌頌黃河表達了什么思想感情？五、課文小結(jié)這首詩借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國！六、拓展延伸你知道哪些有關(guān)黃河的詩句和俗語？說出來和大家分享一下。有關(guān)黃河的詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上 白日依山盡，黃河入海流王之渙登鸛雀樓 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山李白行路難 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯劉禹錫唐浪淘沙黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間。李白贈裴十四有關(guān)黃河的俗語：1.不見棺材不落淚,不到黃河不死心2.跳進黃河也洗不清 3.黃河歸來不看川,黛眉歸來不看山 4.三年兩決口,百年一改道 5.黃河決了口,縣官活不成 6.九曲黃河十八灣六、布置作業(yè)1. 熟讀并試背這首歌詞。2.積累有關(guān)黃河的詩句并能熟練背誦默寫三四句。板書設(shè)計黃河頌序曲：黃河偉大堅強歌詞主體望黃河學習黃河精神頌黃河課后反思