甘肅省酒泉市第三中學七年級語文下冊 10《毛澤東詞二首》沁園 雪課件 北師大版

（1936年年2月）月） 毛澤東毛澤東 詩歌朗讀指導詩歌朗讀指導讀準字音：讀準字音：讀準作品中的生字、多音讀準作品中的生字、多音字。字。把握節(jié)奏：把握節(jié)奏：依據(jù)詞語、詞組、句子成依據(jù)詞語、詞組、句子成分等語法規(guī)律讀準節(jié)奏。分等語法規(guī)律讀準節(jié)奏。讀出感情：讀出感情：準確把握作品的感情基調(diào)，準確把握作品的感情基調(diào)，以語調(diào)的升降、輕讀重讀的變化、聲以語調(diào)的升降、輕讀重讀的變化、聲音的延長等表現(xiàn)豐富的感情。音的延長等表現(xiàn)豐富的感情。沁園春沁園春雪雪 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀（馀（ ）莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分分（ ）外外妖（妖（ ）嬈（）嬈（ ）。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折（折（ ）腰）腰。惜秦皇漢。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思成吉思汗汗（ ），），只識彎弓射大雕。俱往矣，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)數(shù)（ ）風流人物，）風流人物，還看還看今今朝朝（ ）。詩詞賞析方法詩詞賞析方法 知詩人，解詩題知詩人，解詩題 。抓字眼，曉詩意。抓字眼，曉詩意。入詩境，悟詩情。入詩境，悟詩情。知詩人，解詩題知詩人，解詩題 1. 1.你能說出你能說出沁園春沁園春雪雪的的體裁和它的題目組成部分嗎？體裁和它的題目組成部分嗎？ 2.2.請找出作品押韻的字，說出請找出作品押韻的字，說出它的韻腳。它的韻腳。 抓字眼，曉詩意抓字眼，曉詩意 沁園春沁園春 雪雪 【北國【北國】風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟內(nèi)外，惟【馀】【莽莽馀】【莽莽】；大河上下，頓失滔滔。；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。【須【須】晴晴日，看日，看【紅裝素裹【紅裝素裹】，【分外】【妖嬈【分外】【妖嬈】。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄江山如此多嬌，引無數(shù)英雄【競】【折腰【競】【折腰】?！鞠А鞠А壳鼗蕽h武，略輸秦皇漢武，略輸【文采【文采】；唐宗宋祖，稍遜；唐宗宋祖，稍遜【風騷風騷】。一代天驕，成吉思汗。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。只識彎弓射大雕?！揪恪揪恪客?，數(shù)往矣，數(shù)【風流人物【風流人物】，還看，還看【今朝【今朝】。譯文參照譯文參照 北方的風光，千里大地被冰雪封凍，萬里長北方的風光，千里大地被冰雪封凍，萬里長空雪花飄舞。遠望長城內(nèi)外，只剩下白茫茫一片；空雪花飄舞。遠望長城內(nèi)外，只剩下白茫茫一片；黃河上游下游，頓時失去了滔滔水勢?？v橫的山黃河上游下游，頓時失去了滔滔水勢?？v橫的山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白色的大象在奔跑，它們都躍躍欲試想和與許多白色的大象在奔跑，它們都躍躍欲試想和與老天爺一比高低。等到雪后天晴，看紅艷的陽光老天爺一比高低。等到雪后天晴，看紅艷的陽光和潔白的冰雪交相輝映，那景象真是格外美好。和潔白的冰雪交相輝映，那景象真是格外美好。江山如此嫵媚多姿，引得無數(shù)英雄競相傾倒。江山如此嫵媚多姿，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的天之驕子成宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的天之驕子成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了，數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天了，數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們的人們! 寫作思路寫作思路全詞中能夠承上全詞中能夠承上啟下，最有概括力的是哪句詩？啟下，最有概括力的是哪句詩？入詩境，悟詩情入詩境，悟詩情 賞析上闕賞析上闕學習小組合作探究學習小組合作探究 1.1.詞的上闕總寫北方雪景的是哪一句？詞的上闕總寫北方雪景的是哪一句？描繪了一幅怎樣的畫面？描繪了一幅怎樣的畫面？ 2.“2.“望望”字統(tǒng)領(lǐng)了哪些詩句？描繪了字統(tǒng)領(lǐng)了哪些詩句？描繪了那些景色？那些景色？ 3.3.哪一句是作者的想象？哪一句是作者的想象？ 4.4.作者了運用哪些方法描繪北方雪景？作者了運用哪些方法描繪北方雪景？入詩境，悟詩情入詩境，悟詩情入詩境，悟詩情入詩境，悟詩情賞析下闕賞析下闕獨立思考回答問題獨立思考回答問題 1.1.下闕寫到下闕寫到“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，請，請指出詩人列舉的英雄人物，并說說他們的豐功偉績。指出詩人列舉的英雄人物，并說說他們的豐功偉績。 2.2.結(jié)合詩意說說哪個字概括了作者對他們的評價？作者結(jié)合詩意說說哪個字概括了作者對他們的評價？作者是怎樣評價他們的？是怎樣評價他們的？ 入詩境，悟詩情入詩境，悟詩情 感悟主旨感悟主旨學習小組合作探究學習小組合作探究 作者委婉批判這些古代杰出帝王，作者委婉批判這些古代杰出帝王，替他們惋惜的用意何在？這首詞抒發(fā)替他們惋惜的用意何在？這首詞抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？1927-1935中國大事記中國大事記 1927年七月，國共兩黨第一次合作失敗。年七月，國共兩黨第一次合作失敗。 1931年，年，“九九.一八一八”事變爆發(fā)，日軍占領(lǐng)東北。事變爆發(fā)，日軍占領(lǐng)東北。 1934年年4月，遵義會議召開，毛澤東被確立在黨中央的領(lǐng)月，遵義會議召開，毛澤東被確立在黨中央的領(lǐng)導地位。導地位。 1934年十月，中國工農(nóng)紅軍開始二萬五千里長征，突破年十月，中國工農(nóng)紅軍開始二萬五千里長征，突破國民黨反動派的包圍。國民黨反動派的包圍。 1935年，日軍將魔爪伸向華北。年，日軍將魔爪伸向華北。 1935年年9月，中國工農(nóng)紅軍陜北勝利會師。月，中國工農(nóng)紅軍陜北勝利會師。 1936年年2月，月， 毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。到達陜北清澗縣袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東于一場大雪之后到海拔千米、白雪為了視察地形，毛澤東于一場大雪之后到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，面對祖國壯麗山河，他意氣風發(fā)，覆蓋的塬上視察地形，面對祖國壯麗山河，他意氣風發(fā)，寫下了寫下了沁園春沁園春雪雪這首不朽名詞。這首不朽名詞。寫作背景寫作背景拓展延伸拓展延伸 沁園春沁園春長沙長沙 毛澤東毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（g g）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢攜來百侶曾游，憶往昔崢(zh(zhngng) )嶸嶸(r(rngng) )歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒揮斥方遒(qi(qi) )。指點江山，激揚文字，糞土當。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏( () )飛飛 舟？舟？ 1.1.沁園春沁園春 長沙長沙“指點江山，激揚文指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。字，糞土當年萬戶侯?！钡莱隽俗髡呙暌暼盒鄣莱隽俗髡呙暌暼盒鄣暮狼?，你能從的豪情，你能從沁園春沁園春 雪雪中找到異曲同中找到異曲同工的詩句嗎？工的詩句嗎？ 2 .2 .沁園春沁園春 長沙長沙中寫道：中寫道：“悵寥悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”你可以用你可以用沁沁園春園春 雪雪中的詩句來回答詩人的問題嗎？中的詩句來回答詩人的問題嗎？ 小結(jié)提升小結(jié)提升 學習了毛澤東的詩，請說說學習了毛澤東的詩，請說說你眼中的你眼中的“風流人物風流人物”應(yīng)具備應(yīng)具備哪些條件？哪些條件？ 做一個志存高遠，信念堅定，做一個志存高遠，信念堅定，自信樂觀，敢于逆流勇進的杰自信樂觀，敢于逆流勇進的杰出少年！出少年！