2019年六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)歸類資料24-六年級(jí)語文試題.doc

2019年六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)歸類資料24-六年級(jí)語文試題一、按要求寫句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。、改變?cè)~序，意思保持不變。出金華城大約公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。、改變?cè)~序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對(duì)。、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？。、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_。、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?。山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?。、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。二、照樣子寫句子。、例：李老師推開門走進(jìn)教室。、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。、例：井岡山是中國革命的搖籃。、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。、例：天空的星星快活地眨著眼睛。、這些信件和報(bào)紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。一、按要求寫句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。、改變?cè)~序，意思保持不變。出金華城大約公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。.按要求寫句。、欣欣向榮用來形容花草樹木的用來比喻事業(yè)的、驕傲用來表示褒義的用來表示貶義的成了寫成比喻句天空中的小星星寫成擬人句好像寫成比喻句寫成不是比喻句的媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）這塊地里的菜秧是我種下的。（改成反問句）（改成否定句）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被”字句一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變） 一.把反問句改成陳述句.1.這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?_2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?_3.我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?_4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_5.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?_6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?_7.王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?_8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?_9.水澆多了,花能不死嗎?_10.這不是偉大的奇觀嗎?_11.說出的話難道可以不算數(shù)嗎?_12.要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?_13.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?_14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?_15.秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?_二.把下面的句子換個(gè)說法,意思不變。1.王寧說:我要像李永勤那樣關(guān)心集體。_2.小紅軍對(duì)陳賡說:我還要等我的同伴呢?_3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。_4.董存瑞堅(jiān)決地說:我去炸掉它!_5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!_6.魯訊在回信中說:我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。_7.我奇怪的問:爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。_8.藺相如說:秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?_9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?_10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。_11.媽媽對(duì)我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。_12.西門豹說:把新娘領(lǐng)來讓我看看。_三.把下面的陳述句改成反問句。1.我們不會(huì)把你老人家忘懷。_2.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。_3.你應(yīng)該相信我。_4.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。_5.我們小學(xué)生要聽老師的話。_6.這件事我一定要管。_7.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。_8.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。_四.把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。_3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。_4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。_3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。_4.這件事是事實(shí)。_四把下面各句改成用句號(hào)表示的句子。(1)書籍不正是我們的好老師嗎?(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?(4)我怎么會(huì)上學(xué)遲到呢?(5)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?五把下面各句改成用問號(hào)表示的句子。(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。(2)游覽了長城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。(4)中國有了自己的鐵路工程師。(5)這真叫人感到親切、舒服。六把下面各句改寫成不用引號(hào)轟示，而直接敘述的句子。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?3)他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。”(4)父親說：“我早已不管他了?！?5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！逼甙严旅娓骶涓膶懗捎酶袊@號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來。(2)這幅畫很美。(3)那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。八按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。改寫成“把”字句，改寫成“被”字句，改寫成感嘆句：(2)大水沖走了八只大鐵牛。改寫成“把”字句：改寫成“被”字句：改寫成問句：(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改寫成“把”字句：改寫成“被”字句：改寫成問句：、把反問句改成陳述句。(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？(2)、誰進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？(3)、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？、“把字句”改成“被字句”。(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。、把兩句話并成一句話。(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。這是句(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。按要求寫句子(4分)1氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:(2)改成反問句:2用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話他說的對(duì)不完全(l)(2)按要求寫句子。媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓┯谩爸弥焕怼痹旆磫柧?。用“蠟燭”造比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：一、把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子1、我請(qǐng)你來。_2、這幅畫很美。_3、那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。_4、西蒙死得很慘。_5、一顆種子的力量有這么大。_三、按要求改句1、我有辦法稱出大象的重量。反問：_雙重否定句：_2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問：_雙重否定句：_3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_雙重否定句：_四、把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。_2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？_3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_五、把下列兩句話合成一句話1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。_2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_3、老板娘叫我。我收拾一條魚。_4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。一、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？_2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？_3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？_二、把下面的陳述句改為反問句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、春風(fēng)吹綠了田野。_4、是春風(fēng)吹綠了田野。_5、我們不能做損人利己的事。_三、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。_2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。_3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。_4、小紅，把窗關(guān)一下。_四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”_2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！盻3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！盻4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！盻八、把下列直接引語改為間接引語。1、王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！盻2、小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！盻3、科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大?！盻九、陳述句、反問句互改。1、游覽了長城，我受到了教育。2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？十、把下列陳述句改為把、被字句1、我們克服了這個(gè)困難。2、大水沖走了八只大鐵牛。3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。、（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。、許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。、（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。、張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。、種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來。、（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福（）人們喜愛它。、（）我長大想當(dāng)空軍，（）參加航模小組。10、晚上，我（）看書，（）聽廣播，（）幫媽媽干活。11、我們（）要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，（）要學(xué)會(huì)動(dòng)手。12、花生外表（）不好看，（）很有用處。13、符宇（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績提高得很快。14、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。15、我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒有奇花異草。16、太陽（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系這么密切。17、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。18、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。19、我們（）已經(jīng)有了進(jìn)步，（）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。20、立安（）很勇敢，（）很機(jī)智，所以能戰(zhàn)勝敵人。21、（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有動(dòng)物和植物。22、他（）為人民做了許多好事，（）從不驕傲自滿。23、（）風(fēng)吹雨打，我們（）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。24、（）王老師講課生動(dòng)精練，（）我們聽他的課都很感興趣。25、（）明天下雨，我們的活動(dòng)（）無法進(jìn)行了。26、今年夏天（）天氣炎熱，（）隊(duì)員們?nèi)匀蝗ヒ巴饪疾臁?7、（）連續(xù)下了幾天暴雨，（）山洪爆發(fā)，河水猛漲，給山區(qū)人民帶來了嚴(yán)重威脅。28、（）是對(duì)集體有益的事，我們（）應(yīng)該積極認(rèn)真地去做。29、紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，（）它最鮮，最紅。30、每天早晨上學(xué)，（）我去約王軍，（）他來約我。31、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有盤子那么大。32、我是醫(yī)生，（）與你們死在一塊兒，（）不離開你們一步。33、不少在奧運(yùn)會(huì)上獲獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員表示，自己（）取得了勝利，（）不能滿足，還要?jiǎng)?chuàng)造新的成績。34、（）環(huán)境很艱苦，我們（）想辦法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。35、（）醫(yī)生吩咐你不能多說話，（）我不能讓別人打擾你。36、她（）大方，（）熱情。37、（）粉身碎骨，我（）決不向敵人投降。二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。、大象死后就在原地沒有被移動(dòng)過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。、周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。、他愛讀書。他注意做讀書筆記。、他從來不說謊話。大家很信任他。、小明上課聽講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。、我們?cè)敢庾约憾嘈量?。我們不能給別人增加麻煩。、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。填關(guān)聯(lián)詞語并造句1、周恩來（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。2、（）明天下雨，秋游（）改期舉行。3、（）想取得好成績，（）得刻苦學(xué)習(xí)。4、我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書。5、（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。6、（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。7、王鋼（）是我班的三好學(xué)生，（）被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。8、我們（）要學(xué)習(xí)好，（）要身體好。9、爸爸（）工作，（）參加業(yè)余學(xué)習(xí)。10、（）李艷有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，（）她花的時(shí)間少，學(xué)習(xí)效果好。11、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（）能不斷發(fā)展，（）黨的政策調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種田的積極性。12、這間教室（）寬敞，（）布置得很美觀。13、（）你平時(shí)注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)（）會(huì)有內(nèi)容可寫。14、（）我們的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高，（）不能驕傲。15、（）今天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開了。16、船夫駕駛小艇時(shí)，（）能操縱自如，（）船速非?？?。17、你（）懂得了著道理，（）要自覺去做。18、（）工作再難做，他（）不會(huì)退縮。19、你（）今天就去游泳，（）星期天再去？20、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。21、凡卡與其在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。22、（）刮風(fēng)下雨，解放軍戰(zhàn)士（）堅(jiān)守在自己的崗位上。23、有些東西（）失去，（）再也不可能得到了。24、（）善于調(diào)查，（）能做出正確的判斷。25、革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機(jī)密。26、（）無數(shù)勞動(dòng)人民的血汗和智慧，（）這前不見頭，后不見尾的萬里長城。27、人藏在地道里，（）不氣悶，（）不嫌悶。28、（）不注意用眼衛(wèi)生，（）就會(huì)影響你的視力。29、作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。30、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。附送：2019年六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)歸類資料3-六年級(jí)語文試題三、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。（一）、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。（二）、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。例凝神諦聽這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語的意思是集中注意力仔細(xì)地聽。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。（2）把意思表達(dá)完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。練習(xí)（一）填字成詞。風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（）相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)度（）（）（）（）大方一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風(fēng)平（）靜雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（）詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風(fēng)雪交（）寒氣（）人波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（）娓娓而（）（）中開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（）言（）意（）要言不（）開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）（二）按要求寫成語（至少五個(gè)）1、描寫人物儀表的：2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：3、反映技藝高超的：4、反映朋友間情宜深厚：5、反映景色優(yōu)美的：（三）寫近義詞：開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）（四）寫反義詞：愛好（）愛惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）（五）詞語搭配：（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）三、選詞填空：愛護(hù)愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。維持保持保護(hù)漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對(duì)他不尊重。必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展五講四美活動(dòng)以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動(dòng)以來，好人好事不斷（）。矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。（六）、把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班_2、準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑_1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)_2、頭部身體上身牙齒嘴_（七）用-劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、少年文藝少年科學(xué)我們愛科學(xué)少年報(bào)小學(xué)生作文4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅七、照樣子寫幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走（）、（）、（）、（）、（）叫（）、（）、（）、（）、（）八、根據(jù)意思寫詞語：1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）2、在困難面前不屈服。（）3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）4、前后相接，連續(xù)不斷。（）5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（）6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)（）水泥（）木材（）椅子（）磚頭、花卉對(duì)公園化石對(duì)（）商店（）禮堂（）博物院（）圖書館、鳥蛋對(duì)雛鳥種子對(duì)（）樹木（）花朵（）幼芽（）樹根、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)（）香甜（）口腔（）牙齒（）舌頭、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)（）文具（）鋼筆（）木頭（）鉛筆盒、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)（）坦克（）大炮（）機(jī)槍（）武器、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)（）順耳（）刺耳（）逆耳（）悅耳、成果對(duì)努力收獲對(duì)（）除草（）播種（）施肥（）耕耘、早晨對(duì)朝陽正如黃昏對(duì)（）10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）12、開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┦?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚喉憫?yīng)覺悟明確問題克服號(hào)召表示方向提高缺點(diǎn)解決態(tài)度改正困難接受批評(píng) 刻苦地奔馳巨大的景色熱烈地學(xué)習(xí)無窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的力量