2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點過關(guān)練測18 自我保護(hù)依法維權(quán)試題.doc

考點過關(guān)練測18 自我保護(hù)依法維權(quán)一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項）1.（xx江西二模）周某約了一輛滴滴快車去機場，一段36公里的路程，車費從210元漲到500元，再漲到5000元，期間快車司機還對周某進(jìn)行“死亡威脅”，最后周某付了900元車費，才平安抵達(dá)機場。對此，周某應(yīng)（ C ）A.花錢消災(zāi)，忍氣吞聲B.用石頭砸破汽車的玻璃解氣C.拿起法律武器來維護(hù)自身權(quán)益D.邀朋友要回車費，并狠揍司機一頓2.（xx吉安期末）近年來，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等安全事故時有發(fā)生，每一次事故，每一個孩子失去生命，都給家庭帶來無限的悲痛。面對傷害，我們青少年應(yīng)當(dāng)（ C ）A.自覺遠(yuǎn)離各種戶外活動B.絕對信任他人，避免受到傷害C.增強自我保護(hù)的意識和能力D.緊跟父母左右，接受家庭保護(hù)3.（xx德州）全國“掃黃打非”辦公室針對利用經(jīng)典卡通形象制作傳播暴力、恐怖、殘酷、色情的“兒童邪典視頻”等有害視頻，開展深入監(jiān)測和清查，一經(jīng)查實，必予嚴(yán)懲。此舉（ B ）A.真正體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)B.能為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間C.可以正確引導(dǎo)未成年人的上網(wǎng)行為D.確保了未成年人遠(yuǎn)離各種網(wǎng)絡(luò)陷阱4.朱某拾到劉某的進(jìn)口名牌相機，劉某要求其歸還，但經(jīng)多次協(xié)商后朱某仍拒絕歸還。劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判決朱某限期歸還相機。由此可見（ D ）A.訴訟是依法維權(quán)的唯一途徑B.朱某的行為不具有社會危害性C.違法行為只需受到民事制裁D.我國法律維護(hù)公民的合法權(quán)益5.小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還，萬般無奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段討回工資，該手段是（ B ）A.請求勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解B.到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎?fù)責(zé)人C.向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門反映問題D.通過媒體曝光工地負(fù)責(zé)人的行為二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項）6.（xx吉安期末）欺負(fù)弱小、敲詐勒索、言語和肢體傷害等等屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，影響了學(xué)生的身心健康和安全，受到了社會的廣泛關(guān)注。面對校園欺凌，學(xué)生應(yīng)該（ BCD ）A.加強監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法追責(zé)B.自尊自愛，不要過分張揚C.自我保護(hù)，不去惹是生非D.機智應(yīng)對，學(xué)會依法維權(quán)7.（xx新余一中模擬）4月12日召開的國務(wù)院常務(wù)會議指出，要建立防控校園欺凌的有效機制，及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌、暴力行為，對情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的必須堅決依法懲處。這說明（ ABCD ）A.未成年人的生命健康權(quán)受法律保護(hù)B.國家通過打擊校園欺凌行為維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)利C.這是對未成年學(xué)生實施的社會保護(hù)D.未成年學(xué)生能否健康成長關(guān)系到祖國未來和民族希望8.（xx江西沖刺卷四）xx年1月29日，寧波雅戈爾動物園發(fā)生老虎咬人事件。一名游客在近距離逗老虎時被老虎咬入園內(nèi)，最終該游客被老虎咬死。后經(jīng)證實，該游客從動物園北門翻越3米高的動物園外圍墻，又無視警示標(biāo)識鉆過鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻進(jìn)入園區(qū)，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。慘案警示我們（ ACD ）A.要增強自我保護(hù)意識和能力，遠(yuǎn)離危險B.保障生命健康需要消除好奇心和從眾心理C.要自覺遵守規(guī)則，違背規(guī)則將付出代價D.不負(fù)責(zé)任會給社會和自己帶來不利的影響9.xx年11月11日，教育部公布了關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見，要求加強教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。我國之所以加強對中小學(xué)欺凌事件的治理，是因為（ AB ）A.未成年人是祖國的未來，民族的希望B.未成年人身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，容易受到侵害C.所有的青少年都不具備自我保護(hù)能力D.未成年人缺乏學(xué)校保護(hù)10.據(jù)調(diào)查，校園欺凌案件近六成的誘因是同學(xué)之間的口角和玩笑等，受欺凌者多選擇沉默和忍受。這一調(diào)查結(jié)果啟示我們要（ ABC ）A.依法自律，用法維權(quán)B.增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力C.學(xué)會平等，尊重他人D.維護(hù)正義，讓好朋友報復(fù)欺凌者三、簡要回答題（簡明扼要，條理清楚）11.（xx江西沖刺卷一）觀看漫畫躲避，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（1）你想對漫畫中受侵害的學(xué)生說些什么？答：生命是最寶貴的，要珍愛生命，維護(hù)自己的生命健康權(quán)；要增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會通過正確的渠道或運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）我們應(yīng)怎樣去勸告那些實施校園暴力者？答：作為學(xué)生要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，明辨是非善惡，增強自控能力，不做非正義的事；實施暴力行為，侵犯了他人權(quán)利，不僅是違紀(jì)行為，而且也是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；同學(xué)之間要團結(jié)友愛、善待他人，共同營造和諧的同伴關(guān)系等。12.（xx廣豐模擬）閱讀漫畫，回答下列問題。（1）借你一雙慧眼，看看這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因有哪些？答：家庭原因：父母缺乏對子女應(yīng)有的關(guān)愛，父母離異讓子女失去家庭的溫暖；父母喜歡用暴力方法解決問題等。社會原因：青少年效仿影視上的暴力鏡頭，沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲；社會治安狀況差；一些青少年受到侵害后以同樣手段對待其他同學(xué)。學(xué)校原因：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，心理壓力大；部分表現(xiàn)不好的學(xué)生受到學(xué)校歧視等。個人原因：缺乏明辨是非的能力，缺乏法律意識；容易受到不良誘惑和他人的教唆等。（2）遇到校園暴力，你會怎么應(yīng)對？答：遇到欺凌行為，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間；當(dāng)在公共場所受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救、求助的方法；被欺凌后，不要沉默和害怕報復(fù)，及時告訴父母，及時報警，通知學(xué)校。四、分析評論題（結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評論）13.（xx江西信息卷A）結(jié)合材料，完成答題。xx年前11個月，全國共批準(zhǔn)逮捕強奸、猥褻、拐賣、故意傷害等侵害未成年人犯罪案件3.14萬人，起訴4.24萬人；依法妥善辦理上海攜程親子園虐童案等侵害未成年人重大案件。此外，最高檢掛牌督辦10起重大拐賣兒童案件，下發(fā)關(guān)于依法懲治侵害幼兒園兒童犯罪全面維護(hù)兒童權(quán)益的通知，要求各地嚴(yán)厲懲治侵害兒童犯罪。校園欺凌，令人義憤填膺。xx年6月26日，北京市公安局延慶分局官方微博發(fā)布一則情況通報，網(wǎng)上出現(xiàn)反映延慶二中學(xué)生受辱視頻內(nèi)容屬實，經(jīng)鑒定，該學(xué)生身體所受損傷構(gòu)成輕微傷。7名涉案學(xué)生在其監(jiān)護(hù)人的陪同下依法接受了警方調(diào)查，其中5人被給予行政拘留并處罰款處罰。榮獲“CCTVxx年度法治人物”的畢冬云是一位檢察官，她以個人名義命名的“冬云工作室”自成立以來共辦理未成年人刑事案件200余起，對26名涉罪未成年人進(jìn)行了經(jīng)濟救助，對150名未成年人進(jìn)行心理救治并申請了法律援助。關(guān)注未成年人健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，是國家興衰、民族存亡的大事，需要社會各界共同努力，為未成年人的健康成長撐起一片“藍(lán)天”。（1）擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。答：如依法保護(hù)未成年人健康成長為未成年人撐起法律的“保護(hù)傘”等。（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。答：從給予未成年人特殊保護(hù)必要性的角度：“批準(zhǔn)逮捕侵害未成年人犯罪案件嫌疑人”“掛牌督辦重大拐賣兒童案件”“依法妥善辦理上海攜程親子園虐童案”這表明國家對未成年人的健康成長給予特殊保護(hù)，依法有效制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為；國家司法機關(guān)高度關(guān)注侵害未成年人重大案件，這是因為未成年人的生理、心理特點都不成熟、不能獨立等特性，缺乏自我保護(hù)的能力（未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任）等。從自我保護(hù)的角度：“延慶二中校園暴力案件的發(fā)生”告訴我們，現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益行為時有發(fā)生，青少年要增強法律意識和自護(hù)能力。從違法犯罪的角度：涉案人員被給予行政拘留并處罰款處罰表明：任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的相應(yīng)制裁；人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)?！?名涉案學(xué)生在其監(jiān)護(hù)人的陪同下依法接受了警方調(diào)查”這表明父母或監(jiān)護(hù)人必須履行法定的監(jiān)護(hù)職責(zé)與撫養(yǎng)、教育義務(wù)等。從未成年人保護(hù)法的角度：“冬云工作室辦理未成年人刑事案件，對涉罪未成年人進(jìn)行經(jīng)濟救助和心理救治并申請法律援助”體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)，有利于保障未成年人健康成長。從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度：畢冬云榮獲“CCTVxx年度法治人物”表明：在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，二者相互依存，相互促進(jìn)等。五、探究實踐題（緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實踐）14.當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀令人堪憂。受到侵害的未成年人人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的16.5%，而且這個數(shù)字還在以7%-10%的速度遞增。具體表現(xiàn)在：侵害類型：家庭侵害，如燙傷、食物哽噎、燒傷等；校園安全傷害，如校園暴力、集會踩踏、體罰、運動傷害等；戶外安全傷害，如意外溺水、動物傷害、交通事故等；網(wǎng)絡(luò)安全傷害，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等；公共場所侵害，如綁架、勒索、拐賣等。侵害區(qū)域：農(nóng)村是未成年人受到侵害的“重災(zāi)區(qū)”，被侵犯案件的55%發(fā)生在農(nóng)村。侵害年齡：未成年人侵害正逐步呈“低齡化”“女性化”趨勢，10周歲以下的受暴未成年人占77.46%，其中受暴女童占55.33%。侵害方式：熟人作案、高知識群體作案成為新動向。如存在監(jiān)護(hù)人虐待案、教師虐童案、校長猥褻女生案等。圍繞當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀，某校七年級（1）班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)：（1）請你歸納出威脅未成年人人身安全的主要原因。（不少于三點）答：部分未成年人得不到應(yīng)有的家庭保護(hù)；學(xué)校對未成年人的教育還存在諸多問題；存在不利于未成年人健康成長的社會環(huán)境；有的未成年人缺乏自我保護(hù)意識和能力等。（三點即可）（2）如果你的合法權(quán)益受到侵害，你會怎么做？（不少于兩點）答：通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體等反映問題，尋求幫助；敢于并善于同侵權(quán)行為作斗爭等。（兩點即可）（3）根據(jù)威脅未成年人人身安全的共性隱患，請你為切實保護(hù)未成年人健康成長提幾條合理化建議。（不少于三點）答：家庭：父母和其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)等。學(xué)校：不僅要履行對未成年人的教育職能，而且要依法承擔(dān)對未成年人的保護(hù)義務(wù)。社會：國家、社會團體、企事業(yè)組織和其他組織及公民，在社會生活環(huán)境中要對未成年人實施有效保護(hù)，努力創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。司法機關(guān)：要通過依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施等。未成年人自己：要增強自我保護(hù)的意識和能力，要自覺地配合父母、老師等對我們正當(dāng)?shù)慕逃c保護(hù)等。（三點即可）