歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作《國寶大熊貓》教案2 新人教版x.doc

  • 資源ID:5779119       資源大?。?span id="dmsofsf" class="font-tahoma">133.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作《國寶大熊貓》教案2 新人教版x.doc

教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)資料和問題提示,能抓住特點,介紹大熊貓,并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。重點難點教學(xué)重點:抓住特點有順序地介紹大熊貓。教學(xué)難點:介紹得生動有趣,把你的觀察和感受寫清楚。教學(xué)課時2課時 1.教師設(shè)計的這節(jié)作文指導(dǎo)課國寶大熊貓,指導(dǎo)孩子們根據(jù)問題提示和資料信息,以及課件出示的圖片,先用自己的語言生動地描述出來。讓孩子們學(xué)會結(jié)合熊貓的樣子、生活習(xí)性、被視為國寶等特點,按照一定順序,描寫出來。習(xí)作國寶大熊貓【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境謎語激趣 1. 動物世界是一個非常奇妙的世界:鸚鵡會說話,大象會搬東西,螢火蟲會引路,蚯蚓會松土這些生活中奇妙的動物現(xiàn)象,相信你們也一定觀察到了不少吧! 2.今天我們要來寫一寫一種動物,先來猜猜,它是什么動物呢?這種動物你了解多少呢?(課件出示2)“是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉3.是的,是大熊貓,你猜對了嗎?同學(xué)們,大熊貓人見人愛,是我國的國寶。今天我們就來寫一寫大熊貓。二、利用資源學(xué)習(xí)表達(dá)1.(課件出示3:大熊貓圖片)對于大熊貓,你想了解哪些問題呢?根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師總結(jié)如下:(課件出示4)(1)大熊貓是貓嗎?(2)大熊貓吃什么?(3)大熊貓生活在什么地方?(4)大熊貓哪些地方是白的,哪些地方是黑的?(5)大熊貓為什么被視為中國國寶?.2.師隨生的回答,在題目下板書:外形(樣子);生活習(xí)性;為什么被視為國寶。(板書:外形(樣子)生活習(xí)性 為什么被視為國寶)3.(課件出示5) (1)可以參考以上信息,也可以根據(jù)自己課前查找的資料,圍繞上面的問題,介紹一下大熊貓。(2)學(xué)生上臺說。提示:說的同學(xué)要清楚、完整、流利;聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真,想補(bǔ)充時要先舉手。(3)小組內(nèi)說,互相提意見、補(bǔ)充,再推選代表上臺說。(4)組織學(xué)生參與評價。評價時,重鼓勵,少批評。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說,以鼓勵為主,激發(fā)學(xué)生說好的信心。三、由說到寫,實現(xiàn)牽移1.師:剛才很多小朋友都介紹了國寶大熊貓,說得很好,我知道還有很多的小朋友想上臺來說,可是課堂上不可能讓每個小朋友都來說。怎么辦呢?對,你可以寫,就是把自己想對老師、同學(xué)說的話寫下來。寫完后你們就可以互相交換著看,這樣,不就讓大家都知道你想說什么了嗎?提示:寫得時候每段前面要空兩格。2.學(xué)生寫,老師巡視、指導(dǎo)。3.寫完后,自己讀一讀,看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需要不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。 4.可以跟同學(xué)交換習(xí)作,互相檢查一下,對問題的解答是不是準(zhǔn)確。5.將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上,指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評價和修改。師:誰來說說這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容?哪些句子寫得好?你還喜歡文中的哪些詞語?哪些地方還要修改?(師在這個環(huán)節(jié)仍要重鼓勵,抓住文中的閃光點,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。)6.在小組里讀自己的習(xí)作,并讓別人給你提提意見,再修改一下。7.請小朋友為自己的習(xí)作配上好看的圖畫或圖片?!驹O(shè)計意圖:為了營造輕松愉快地氛圍,用猜謎的形式把學(xué)生帶入課題,然后引導(dǎo)學(xué)生說自己對大熊貓的了解,激發(fā)學(xué)生想說、樂說的愿望。】【設(shè)計意圖:問題引領(lǐng),資料展示,教給學(xué)生寫作的方法,解決一些疑難問題,減輕了寫作的難度,理順了寫作的思路?!俊驹O(shè)計意圖:不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說到寫,進(jìn)行牽移,降低了寫作的難度,激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞,學(xué)會修改,盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感??梢孕蕾p自己的,也可以欣賞別人的;可以一句話,也可以欣賞一個詞語。】【設(shè)計意圖:書寫作后,再引導(dǎo)學(xué)生修改,培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和耐心?!俊景鍟O(shè)計】習(xí)作:國寶大熊貓外形(樣子)生活習(xí)性 為什么被視為國寶【課后反思】成功之處:2.鍛煉學(xué)生查找資料、搜集資料的能力。由于大家對大熊貓比較陌生,距離我們的生活較遠(yuǎn),所以寫作前一定查找資料,了解透徹,才能把大熊貓介紹正確無誤。不足之處:教師在教學(xué)中只扮演一個穿針引線的作用,能提供給學(xué)生的信息資料外,其余的學(xué)生能回答的,教師一定不能代為回答,一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁

注意事項

本文(2019三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作《國寶大熊貓》教案2 新人教版x.doc)為本站會員(sh****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!