2019年(春)六年級音樂下冊 第5課《一把雨傘圓溜溜》教案 人音版.doc

2019年(春)六年級音樂下冊 第5課一把雨傘圓溜溜教案 人音版教學目標：1、認知目標：學生能準確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準確八度等大跳音程。2、能力目標：學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現音樂形象。3、情感目標：學生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達雨中嬉戲的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受人與人之間互助、合作的快樂。教學重點：學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與表演活動。教學難點：準確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準確八度等大跳音程；感受、想象及表現眾多音樂元素刻畫的生動的音樂形象。教具準備：多媒體課件、雨傘1把教學過程：一、導入：師：同學們好，這節(jié)課我們要一起走進一年中的一個季節(jié)，還要感受一種特殊的天氣給我們帶來的樂趣。首先請大家欣賞一段視頻（觀賞課件，了解雨中情節(jié)放xx年央視春晚獲得金獎的群舞小城雨巷2-3分鐘）。提問：同學們欣賞的舞蹈表現的是一年中的哪個季節(jié)？什么情景？生：夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。師：生活中與雨有關的藝術作品很多，大家能說出什么嗎？生：第一單元學習的歌曲春雨蒙蒙地下師：這節(jié)課我們學習一首夏季雨天歌曲一把雨傘圓溜溜二、新授歌曲一把雨傘圓溜溜1、欣賞歌表演，感受作品。結合多媒體課件把舞蹈bia嘰bia 導入歌曲的音頻文件，學生欣賞。生：帶問題欣賞，歌曲唱出了什么內容？歌曲的基本情緒是什么樣的？幾拍子？指揮圖式是怎樣的？師：板書課題。生：欣賞完第一遍回答問題：自由答。師：總結，這首歌曲曲調歡快、活潑，歌詞十分風趣。唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的情趣；表達了人與人之間互幫互助的快樂。復習2/4拍子含義及指揮圖式。2、學習歌曲，體驗情緒生：復賞歌曲2遍，初步自學，播放音頻，關閉視頻，學生看書，手劃拍、輕聲視唱歌譜。師：運用大屏幕出示按樂句分行的樂譜，主體部分共六行。老師用手指譜逐句解決，解決難點：附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準確八度等大跳音程；然后唱前奏、尾聲，熟悉與主體部分的銜接，再完整唱譜。3、熟悉歌詞、想象雨中情趣師生合作富有感情地朗誦歌詞。聽示范演唱，學生默唱。跟琴放慢節(jié)奏演唱歌曲。學生找出易出錯的地方，由同學幫助解決困難。師：在唱的時候，你認為那一句最難唱呢？（引導學生自己找問題，并思考解決辦法。）生：第3句，切分節(jié)奏。師：誰來當小老師，幫他唱好這一句？（指名兩名學生上臺教唱，老師在一邊點撥）師：引導學生唱準確。4、記憶歌詞，創(chuàng)造音樂形象聽音樂創(chuàng)編表演：小組討論。師：現在我們探討怎樣生動形象的演唱歌曲？隨音樂律動。5、認識、了解傘，愛傘師：拿普通雨傘，講解傘的由來及發(fā)展生：傘的結構及用處6、背唱歌曲，表演音樂形象三、拓展延伸師：同學們，一年四季每個季節(jié)都有不同的樂趣，大家說一說春天的樂趣？生：踏青、放風箏師：夏天？生：游泳、捕蟬師：秋天？生：采果子、看天高云淡師：冬天？生：打雪仗、堆雪人師：生活真美好，我們的人生也有四季，有童年的樂趣，青年的生機與活力，中年的作為、成就，老年的滿腹經綸。一年的四季很短暫，一生的四季也是轉瞬即失，珍惜時光，感悟生命，祝愿同學們在人生美好的少年兒童時代感受生活收獲童真童趣。齊唱一把雨傘圓溜溜離開教室。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁