河北省正定縣七年級政治上冊 自己的事情自己做課件2

第八課第八課 走自立自強(qiáng)之路走自立自強(qiáng)之路 自己的事情自己做自己的事情自己做問課標(biāo)：問課標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，體會自立在學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)成功養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，體會自立在學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自立精神。教育學(xué)生以自立的態(tài)度對待生活中的意義，培養(yǎng)自立精神。教育學(xué)生以自立的態(tài)度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：提高自立能力，學(xué)會自己的事情自己做，自己的事情自己來提高自立能力，學(xué)會自己的事情自己做，自己的事情自己來安排。面對遇到的困難，學(xué)者靠自己的力量去解決，逐步培安排。面對遇到的困難，學(xué)者靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。認(rèn)識自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。知道自己的生活自己來安排應(yīng)從哪些方面去努力。知道自己的生活自己來安排應(yīng)從哪些方面去努力。 有幾只剛出生不就的小獅子，被獵人有幾只剛出生不就的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給他們設(shè)憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給他們設(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利的活下來人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利的活下來了。了。展開你的想象力展開你的想象力： 兩只獅子的命運(yùn)兩只獅子的命運(yùn)為什么不同？為什么不同？從籠子跑出去的小獅子會遇到哪些困難？從籠子跑出去的小獅子會遇到哪些困難？留在籠子里的小獅子會遇到哪些困難？留在籠子里的小獅子會遇到哪些困難？今天學(xué)校搞衛(wèi)生今天學(xué)校搞衛(wèi)生新生報(bào)到新生報(bào)到v漫畫中主人公的行為對嗎？漫畫中主人公的行為對嗎？為什么？為什么？v在你身上或你周圍的同學(xué)在你身上或你周圍的同學(xué)身上還有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)身上還有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)生？生？（1 1）今天早晨你洗臉了嗎？洗了臉）今天早晨你洗臉了嗎？洗了臉的同學(xué)請舉手。的同學(xué)請舉手。（2 2）今天早晨你是自己洗的臉嗎？）今天早晨你是自己洗的臉嗎？自己給自己洗臉的同學(xué)請舉手。自己給自己洗臉的同學(xué)請舉手。（3 3）今天早晨你是自己穿的衣服嗎？）今天早晨你是自己穿的衣服嗎？自己給自己穿衣服的同學(xué)請舉手。自己給自己穿衣服的同學(xué)請舉手。自立：自立： 自己的事情自己做自己的事情自己做 我們的成長過程，就是一個(gè)不斷提高我們的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位能夠自己養(yǎng)活自到將來我們走上工作崗位能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。己了，我們就獲得了基本自立的人生。我的衣服自己洗。我的衣服自己洗。我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。陪伴。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我的東西丟了，我知道去哪里報(bào)失我的東西丟了，我知道去哪里報(bào)失我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。家里照顧他們。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯并料理自己的生活。并料理自己的生活。 自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)自立表現(xiàn)在生活、學(xué)自立表現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面習(xí)、社交等各個(gè)方面-陶行知陶行知回憶在自己成長過程中自立所起回憶在自己成長過程中自立所起的作用，并舉例說明。的作用，并舉例說明。-自立的重要性自立的重要性 自立作為成長的過程，是我們生活能力的自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。 展示自己、推銷自己的能力。展示自己、推銷自己的能力。 與人溝通、善解人意、說服他人的能力。與人溝通、善解人意、說服他人的能力。 運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。 運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力。運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力。 組織與決策的能力。組織與決策的能力。 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力。不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力。 根據(jù)你的實(shí)際情況，還有哪些能力對你根據(jù)你的實(shí)際情況，還有哪些能力對你來說是重要的呢？并說說你的理由。來說是重要的呢？并說說你的理由。你認(rèn)為下列哪種能力最重要？你認(rèn)為下列哪種能力最重要？ 天才少年輟學(xué)中科院天才少年輟學(xué)中科院 20042004年年7 7月，湖南湘北某縣。一則消息令整個(gè)縣城感到震驚。月，湖南湘北某縣。一則消息令整個(gè)縣城感到震驚?！澳莻€(gè)天才連研究生都沒畢業(yè)就回家了，生活上的智商還不如十來那個(gè)天才連研究生都沒畢業(yè)就回家了，生活上的智商還不如十來歲的孩子！歲的孩子！” 引起話題的少年叫嚴(yán)永明，引起話題的少年叫嚴(yán)永明，8 8歲上中學(xué)，歲上中學(xué)，1313歲便以高分考進(jìn)大歲便以高分考進(jìn)大學(xué)，學(xué)，1717歲考取了中科院高能物理研究所碩博連讀，歲考取了中科院高能物理研究所碩博連讀，2020歲肄業(yè)回家。歲肄業(yè)回家。 19831983年出生的嚴(yán)永明自小聰明過人，母親像掘井機(jī)一般沒日沒年出生的嚴(yán)永明自小聰明過人，母親像掘井機(jī)一般沒日沒夜地挖掘著他的潛力，除了讓他學(xué)習(xí)，什么也不讓他做。為了讓小夜地挖掘著他的潛力，除了讓他學(xué)習(xí)，什么也不讓他做。為了讓小永明在高考中一鳴驚人，母親把他生活上的事全部包辦了，甚至連永明在高考中一鳴驚人，母親把他生活上的事全部包辦了，甚至連吃飯也喂。吃飯也喂。19961996年年9 9月，月，1313歲的嚴(yán)永明躋身湖南湘潭大學(xué)物理系新歲的嚴(yán)永明躋身湖南湘潭大學(xué)物理系新生之列，但其自立能力卻極其欠缺：生活不能自理，天冷了，他不生之列，但其自立能力卻極其欠缺：生活不能自理，天冷了，他不知道自己去加衣服，有時(shí)下雪天也穿著單衣、拖鞋到處跑；缺乏交知道自己去加衣服，有時(shí)下雪天也穿著單衣、拖鞋到處跑；缺乏交往能力；在眾多困難面前，他經(jīng)常無所適從。在常年管束下，嚴(yán)永往能力；在眾多困難面前，他經(jīng)常無所適從。在常年管束下，嚴(yán)永明已習(xí)慣于依賴母親和書本，這最終讓他失去了在中科院繼續(xù)深造明已習(xí)慣于依賴母親和書本，這最終讓他失去了在中科院繼續(xù)深造的機(jī)會。的機(jī)會。嚴(yán)永明的故事給我們什么警示？嚴(yán)永明的故事給我們什么警示？要想走向自立，改變現(xiàn)狀，嚴(yán)要想走向自立，改變現(xiàn)狀，嚴(yán)永明應(yīng)該怎樣做？永明應(yīng)該怎樣做？ 我是剛剛考取大學(xué)的新生，今年我是剛剛考取大學(xué)的新生，今年2020歲。我還沒歲。我還沒有邁進(jìn)大學(xué)校門，就開始為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的事犯愁。有邁進(jìn)大學(xué)校門，就開始為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的事犯愁。 父母離婚后，我一直隨母親生活，父親每月給父母離婚后，我一直隨母親生活，父親每月給我我100100元撫養(yǎng)費(fèi)。母親正常上班的時(shí)候，我和母親的元撫養(yǎng)費(fèi)。母親正常上班的時(shí)候，我和母親的生活及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持?？稍谖铱既〈髮W(xué)的生活及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持?？稍谖铱既〈髮W(xué)的前一年，母親又下崗了，她的收入和父親給的前一年，母親又下崗了，她的收入和父親給的100100元元無法滿足我上大學(xué)的基本需要。我?guī)状未螂娫捵尭笩o法滿足我上大學(xué)的基本需要。我?guī)状未螂娫捵尭赣H追加生活費(fèi)，父親都以他已經(jīng)下崗、自身難保為親追加生活費(fèi)，父親都以他已經(jīng)下崗、自身難保為由拒不追加生活費(fèi)。由拒不追加生活費(fèi)。 請問，我可以起訴父親，讓他追加生活費(fèi)，以請問，我可以起訴父親，讓他追加生活費(fèi)，以滿足我上大學(xué)的需要嗎？滿足我上大學(xué)的需要嗎？-朱琳朱琳 辯論：辯論：聯(lián)系上述材料，以如下兩種聯(lián)系上述材料，以如下兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 VS VS 反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 -自立的必要性自立的必要性朱琳：朱琳： 對你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起訴對你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起訴你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。 誠然，誠然，婚姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。權(quán)利?！钡@里所提到的但這里所提到的“不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女”，是指尚，是指尚在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。動能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。 你已你已2020歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定的歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定的“不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女“，你的父親或母親沒有為你支付上，你的父親或母親沒有為你支付上大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你點(diǎn)大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你點(diǎn)錢也沒有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申錢也沒有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申請助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。請助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。-中國婦女中國婦女雜志社編輯部雜志社編輯部 故事：怎么看？故事：怎么看？李明是一位聰明、活潑的中學(xué)生，家李明是一位聰明、活潑的中學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，父母對他百依百順。他庭條件優(yōu)越，父母對他百依百順。他自小在家就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口自小在家就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，洗衣服、整理房間、寫作業(yè)的習(xí)慣，洗衣服、整理房間、寫作業(yè)都要依賴父母的監(jiān)督和幫助，不管遇都要依賴父母的監(jiān)督和幫助，不管遇到什么困難，他第一個(gè)想到的就是找到什么困難，他第一個(gè)想到的就是找家長、老師幫忙。李明對這樣的生活家長、老師幫忙。李明對這樣的生活非常滿意。非常滿意。你怎樣看李明的做法？你怎樣看李明的做法？這樣下去，會給李明帶這樣下去，會給李明帶來什么后果？來什么后果？反思自己：你是否有類反思自己：你是否有類似依賴他人的心理、行似依賴他人的心理、行為？你打算怎樣改正？為？你打算怎樣改正？依賴別人具有嚴(yán)重的危害：不僅會使依賴別人具有嚴(yán)重的危害：不僅會使人喪失獨(dú)立生活的能力，而且會使人人喪失獨(dú)立生活的能力，而且會使人缺乏責(zé)任感，貪圖享受，不能適應(yīng)社缺乏責(zé)任感，貪圖享受，不能適應(yīng)社會，甚至?xí)谷宋：ι鐣退耍邥?，甚至?xí)谷宋：ι鐣退?，走上違法犯罪的道路上違法犯罪的道路。自立，就要克服依賴性自立，就要克服依賴性克服依賴性是不是就是拒絕別人的幫助？什么克服依賴性是不是就是拒絕別人的幫助？什么事情都要靠自己呢？事情都要靠自己呢？社會生活是復(fù)雜多變的，有許多未知社會生活是復(fù)雜多變的，有許多未知的困難和考驗(yàn)，有許多時(shí)候，單靠我的困難和考驗(yàn)，有許多時(shí)候，單靠我們自己的力量是很難克服的。所以，們自己的力量是很難克服的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作，互幫互助，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作，互幫互助，共同戰(zhàn)勝生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。共同戰(zhàn)勝生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。自立絕自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴，這不是拒絕幫助，依靠也不是依賴，這些都需要我們具體問題具體分析。些都需要我們具體問題具體分析。故事：怎么辦？故事：怎么辦？這一段時(shí)間，李明遇到許多麻煩，使他整天心煩意這一段時(shí)間，李明遇到許多麻煩，使他整天心煩意亂，不知如何是好：亂，不知如何是好：學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會影響學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會影響學(xué)習(xí)，不讓李明參加，這讓李明很為難。怎么辦？學(xué)習(xí)，不讓李明參加，這讓李明很為難。怎么辦？因?yàn)橐患∈?，李明和好朋友吵了一架，誰因?yàn)橐患∈拢蠲骱秃门笥殉沉艘患?，誰也不理誰。平時(shí)兩個(gè)人一起上學(xué)、放學(xué)，有也不理誰。平時(shí)兩個(gè)人一起上學(xué)、放學(xué)，有說有笑，現(xiàn)在感覺很別扭。怎么辦？說有笑，現(xiàn)在感覺很別扭。怎么辦？周四放學(xué)回家后，鄰居劉大媽告訴李明，他周四放學(xué)回家后，鄰居劉大媽告訴李明，他的爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而李明的的爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而李明的媽媽又值夜班，怎么辦？媽媽又值夜班，怎么辦？獨(dú)立思考，自主作出決定獨(dú)立思考，自主作出決定思考：獨(dú)立思考，自主作出決定是思考：獨(dú)立思考，自主作出決定是不是意味著不聽取別人的意見？不是意味著不聽取別人的意見？積極鍛煉，提高自立能力積極鍛煉，提高自立能力你打算怎樣鍛煉自己的自立能力？請你打算怎樣鍛煉自己的自立能力？請從以下幾個(gè)方面制定自己的鍛煉計(jì)劃從以下幾個(gè)方面制定自己的鍛煉計(jì)劃在家庭中：在家庭中：在學(xué)校里在學(xué)校里 ：在社會上：在社會上：自立宣言 在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的小幫手動的小幫手 在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵守法的小標(biāo)兵 在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴合作的小伙伴 在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士 在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、善在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、善于創(chuàng)新的小主人于創(chuàng)新的小主人德國詩人歌德說過：德國詩人歌德說過：“誰若誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。一個(gè)奴隸?！弊约旱氖虑樽约鹤鲎约旱氖虑樽约鹤鲆?、自立的表現(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面一、自立的表現(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面二、自立的意義：鍛煉提高我們的生活能力、二、自立的意義：鍛煉提高我們的生活能力、 道德心理品質(zhì)；自立才能走向自強(qiáng)道德心理品質(zhì)；自立才能走向自強(qiáng)三、自立的途徑三、自立的途徑: :克服依賴性；克服依賴性； 獨(dú)立思考，自主作出決定；獨(dú)立思考，自主作出決定； 積極實(shí)踐，提高自立能力積極實(shí)踐，提高自立能力課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 一個(gè)人不可能一輩子都靠他人一個(gè)人不可能一輩子都靠他人, ,必須必須靠他自己。自立是一種人生觀靠他自己。自立是一種人生觀, ,是一種良好是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣, ,也是一種積極的生活態(tài)也是一種積極的生活態(tài)度。度。自覺的儲備自立的知識。鍛煉自立的能力。培養(yǎng)自立的精神。拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 七年級某班有這樣幾位同學(xué)：七年級某班有這樣幾位同學(xué)：王林在學(xué)習(xí)上不動腦筋，每當(dāng)遇到難題就去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，王林在學(xué)習(xí)上不動腦筋，每當(dāng)遇到難題就去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，有時(shí)甚至直接抄現(xiàn)成的答案，他的成績總是不盡如人意。有時(shí)甚至直接抄現(xiàn)成的答案，他的成績總是不盡如人意。陳寧在家從不干活，收拾房間、洗衣服之類的事由奶奶全包，陳寧在家從不干活，收拾房間、洗衣服之類的事由奶奶全包，奶奶說：奶奶說：“孩子，你只要管好自己的學(xué)習(xí)就行。孩子，你只要管好自己的學(xué)習(xí)就行。”李問無論大事小事都要向父母請示，就連和同學(xué)鬧了小矛盾李問無論大事小事都要向父母請示，就連和同學(xué)鬧了小矛盾也要父母出面解決，他的朋友越來越少。也要父母出面解決，他的朋友越來越少。（1 1）以上同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在什么問題？）以上同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在什么問題？（2 2）他們應(yīng)該怎么做？）他們應(yīng)該怎么做？讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳爭做一個(gè)自立的人爭做一個(gè)自立的人去裝扮屬于自己的精彩人生去裝扮屬于自己的精彩人生