高中語文教學資料 第6課《蘇軾詞兩首定風波》課件2 新人教版必修4

定 風 波蘇蘇 軾軾 蘇軾遭遇了人生中的一大劫蘇軾遭遇了人生中的一大劫難難“烏臺詩案烏臺詩案”。因此丟官降。因此丟官降職，被貶湖北黃州。從春風得意的職，被貶湖北黃州。從春風得意的科場奇才到謫居落寞的戴罪犯官，科場奇才到謫居落寞的戴罪犯官，經(jīng)歷了人生的巨大經(jīng)歷了人生的巨大落差落差。自由朗讀自由朗讀 這首詞給你什么樣的感這首詞給你什么樣的感受？（內容、情感等方面）受？（內容、情感等方面）文本賞析文本賞析上闋：冒雨徐行時的景物和隨想上闋：冒雨徐行時的景物和隨想下闕：下闕：雨過天晴后的景象和感受雨過天晴后的景象和感受文本賞析文本賞析通過作者途中遇雨而引發(fā)的感想通過作者途中遇雨而引發(fā)的感想 感悟人生哲理感悟人生哲理以小見大，于平凡中見深刻以小見大，于平凡中見深刻作者是通過什么來表達他的人生態(tài)度的？作者是通過什么來表達他的人生態(tài)度的？ 每個人的生活在都是平凡的?？墒菑纳蠲總€人的生活在都是平凡的?？墒菑纳钪蝎@得的認識與感受卻大相庭徑。有的人中獲得的認識與感受卻大相庭徑。有的人目光敏銳，善于觀察，不僅象攝像機一樣目光敏銳，善于觀察，不僅象攝像機一樣能把客觀的物象攝入自己的眼簾，印入自能把客觀的物象攝入自己的眼簾，印入自己腦海，而且能在極其普通，平凡的事物己腦海，而且能在極其普通，平凡的事物中發(fā)現(xiàn)一般人所看不到的新鮮東西；而有中發(fā)現(xiàn)一般人所看不到的新鮮東西；而有的人雖然也用眼觀察，但浮光掠影，之多的人雖然也用眼觀察，但浮光掠影，之多只有模糊的印象。兩者比較，關鍵在于只有模糊的印象。兩者比較，關鍵在于“身入身入”“”“心入心入”。草草我今天看見草了。我今天看見草了。小草那小草那 “ “野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它甘愿用身體來裝扮的頑強生命力。它甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。即使被人們遺忘的角落，坑坑高尚。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強的生洼洼，黑暗的地方，它也能頑強的生長，默默地經(jīng)受著風雨的吹打。它僅長，默默地經(jīng)受著風雨的吹打。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑憑著薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過頑強的奮斗，終于帶著石爭雄，經(jīng)過頑強的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。希望，露面于光明世界。 能就你身邊曾發(fā)生的一件小事談談能就你身邊曾發(fā)生的一件小事談談你的感悟嗎？你的感悟嗎？范例：范例：網(wǎng)網(wǎng) 自己觀察到一只小蜘蛛在墻角織網(wǎng)，不一會兒，一張?zhí)煲伦约河^察到一只小蜘蛛在墻角織網(wǎng)，不一會兒，一張?zhí)煲聼o縫的網(wǎng)展現(xiàn)在眼前。無縫的網(wǎng)展現(xiàn)在眼前。“我我”帶著一種好奇的心理試著將帶著一種好奇的心理試著將網(wǎng)捅破，沒想到這一捅，小精靈又忙著補起來，不一會兒，網(wǎng)捅破，沒想到這一捅，小精靈又忙著補起來，不一會兒，蛛網(wǎng)又完整無缺了。蛛網(wǎng)又完整無缺了?！拔椅摇币贿B捅了好幾次，都是如此。一連捅了好幾次，都是如此。 我們的生活不正如在織一張網(wǎng)嗎？這張網(wǎng)，我們開始時并我們的生活不正如在織一張網(wǎng)嗎？這張網(wǎng)，我們開始時并不知道有多大，也并不知道將收獲到什么，但我們只有一不知道有多大，也并不知道將收獲到什么，但我們只有一個信念：把這張網(wǎng)織得完整、結實、精美。盡管我們會遭個信念：把這張網(wǎng)織得完整、結實、精美。盡管我們會遭受到各種失敗、打擊受到各種失敗、打擊, ,但我們仍有不滅的信念但我們仍有不滅的信念, ,永不停息地永不停息地編織著自己的生活。編織著自己的生活。歌曲：滄海一聲笑 滄海一聲笑滄海一聲笑滔滔兩岸潮滔滔兩岸潮浮沉隨浪只記今朝浮沉隨浪只記今朝蒼天笑蒼天笑紛紛世上潮紛紛世上潮誰負誰勝出天知曉誰負誰勝出天知曉江山笑江山笑煙雨遙煙雨遙濤浪淘盡紅塵俗事幾多驕濤浪淘盡紅塵俗事幾多驕清風笑清風笑竟惹寂寥竟惹寂寥豪情還剩了一襟晚照豪情還剩了一襟晚照蒼生笑蒼生笑不再寂寥不再寂寥豪情仍在癡癡笑笑豪情仍在癡癡笑笑作業(yè)作業(yè)請結合身邊的一些小事，用請結合身邊的一些小事，用定風波定風波這一詞牌填一首詞。這一詞牌填一首詞。