三年級科學上冊教案《動物的一生》大象版(共3頁)

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第二單元 動物的特征第四課 動物的一生一、目標確定的依據(jù)課標要求：舉例說出動物從生到死的生命過程。教材分析：本節(jié)課選自大象版小學科學三年級上冊第二單元第四節(jié)動物的一生，內容選擇從觀察圖片開始，總結鴿子的一生會經(jīng)過哪些階段，之后提出問題，其他動物有怎樣的生命過程？緊接著以蝴蝶為例搜集證據(jù)，最后了解人類的一生會經(jīng)歷哪些階段并得出結論；內容安排以任務驅動式呈現(xiàn)，能有效的調動起學生的興趣，并且鍛煉學生對于資料的搜集和整理能力。學生分析：學生在生活經(jīng)驗和前節(jié)課的基礎上，已經(jīng)對生活中常見的動物的分類及其他相關知識已經(jīng)有更加深入的了解，本節(jié)課依然從鴿子為切入點，與前幾節(jié)相呼應，引導學生了解鴿子的一生會經(jīng)歷哪幾個階段，更容易激起學生的探究興趣，而之后又是通過搜集證據(jù)和交流的方式總結其他動物有怎樣的生命過程，是學生對匯總能力的又一次學以致用，最后把研究問題放到人類的生命歷程上，又大大增加學生探究的興趣和欲望，也就更加為學生接受和喜歡。二、學習目標：1.在教師指導下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。2.小組合作與交流，對搜集、匯總、整理資料表現(xiàn)出參與興趣。三、學習重點：在教師指導下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。四、學習難點：在教師指導下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。五、教學準備：教材、學生活動手冊、教學課件。六、學習過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖提出問題出示鴿子的一生各階段圖片，引導學生觀察，引發(fā)學生思考。思考：鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？師生總結：鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構成了鴿子的生命過程。請同學們想一想：其他動物有怎樣的生命過程？人類的一生會經(jīng)歷哪幾個生命過程呢？圖片出示蝴蝶、烏龜、鴨子這幾種動物圖片。請你選擇其中一種動物或者選擇一個你喜歡的動物，搜集資料并總結它所經(jīng)歷的生命過程。認真觀看視頻并思考。師生總結：鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構成了鴿子的生命過程。思考問題，并根據(jù)圖片引導和個人喜愛，交流討論圖片中及喜愛的動物所經(jīng)歷的生命過程。問題驅動，提高學生學習的目的性和需求性。圖片展示更加形象直觀，有利于學生聯(lián)系生活經(jīng)驗和已有認知進行思考。根據(jù)興趣和個人喜愛進行交流討論可以提高學生課堂參與的積極性。事實證據(jù)圖片展示蝴蝶的一生中經(jīng)歷的幾個階段的圖片以及人類成長過程圖，組織學生思考、討論、并匯總發(fā)現(xiàn)。師生總結：蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。人出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼年、少年、青年、中年、老年等階段。溫馨提示：小組交流討論，并及時填寫實驗記錄單。思考問題、小組交流討論，并及時填寫實驗記錄單。師生總結：蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。人出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼年、少年、青年、中年、老年等階段。小組交流討論，可以培養(yǎng)表達、講述自己觀點的能力。得出結論師生總結：動物的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。師生總結：動物的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。對討論結果的匯總鍛煉了學生對于資料的搜集和整理能力。專心-專注-專業(yè)