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小學(xué)五年級下冊音樂-第一單元《草原放牧》--蘇少版(14張)ppt課件

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小學(xué)五年級下冊音樂-第一單元《草原放牧》--蘇少版(14張)ppt課件

音樂基本要素:音樂基本要素:音的高音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色。低、長短、強(qiáng)弱、音色。音樂的形式要素:音樂的形式要素:節(jié)奏、旋律、節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體。曲式、織體。知識:知識:給節(jié)奏配上高低起伏的樂音,加上力度和速度,給節(jié)奏配上高低起伏的樂音,加上力度和速度,體會音樂形式要素。體會音樂形式要素。節(jié)奏節(jié)奏音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象。音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象。X XX XXX XXXX欣賞音樂 回答問題比較兩段音樂的速度、節(jié)奏、音色??彀逍邪迮谩㈤L笛、小提琴琵琶、雙簧管緊湊舒緩全曲共分五個部分:全曲共分五個部分: 1、草原放牧、草原放牧 2、與暴風(fēng)雪搏斗、與暴風(fēng)雪搏斗 3、在寒夜中前進(jìn)、在寒夜中前進(jìn) 4、黨的關(guān)懷記心間、黨的關(guān)懷記心間 5、千萬朵紅花遍地開、千萬朵紅花遍地開 草原放牧草原放牧聆聽聆聽草原放牧草原放牧第一主題和第二主題。第一主題和第二主題。1、比較兩個主題的節(jié)奏,說說有什么不同?、比較兩個主題的節(jié)奏,說說有什么不同?第一主題:節(jié)奏緊湊、密集。情緒歡快、活潑,屬于蒙古族短調(diào)。第一主題:節(jié)奏緊湊、密集。情緒歡快、活潑,屬于蒙古族短調(diào)。第二主題:節(jié)奏舒緩、寬松。情緒舒展、悠長,屬于蒙古族長調(diào)。第二主題:節(jié)奏舒緩、寬松。情緒舒展、悠長,屬于蒙古族長調(diào)。思考:思考:1、音樂的情緒怎樣?讓你聯(lián)想到了什么?、音樂的情緒怎樣?讓你聯(lián)想到了什么?富有生機(jī)和朝氣、天真、活潑。讓人能夠聯(lián)想到富有生機(jī)和朝氣、天真、活潑。讓人能夠聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。美麗的草原和放牧的生活情景。創(chuàng)作背景:創(chuàng)作背景: 1964年年2月月9 日年僅日年僅11歲的龍梅和歲的龍梅和9歲的玉榮趕著公社的歲的玉榮趕著公社的384只羊在草只羊在草原上放牧??斓街形纾鞖馔蛔?,西北風(fēng)卷起大雪漫天狂舞。氣溫立刻降原上放牧??斓街形纾鞖馔蛔?,西北風(fēng)卷起大雪漫天狂舞。氣溫立刻降到零下到零下37度,羊群驚恐四散,開始順著越來越猛烈的西北風(fēng)狂奔。姐妹倆度,羊群驚恐四散,開始順著越來越猛烈的西北風(fēng)狂奔。姐妹倆牢牢記得阿爸平時說的話:牢牢記得阿爸平時說的話:“羊是集體的財產(chǎn)羊是集體的財產(chǎn),一只也不能丟!一只也不能丟!”就這樣,就這樣,她們倆一前一后,不停地奔跑、攔擋。她們倆一前一后,不停地奔跑、攔擋。 天慢慢黑了下來,積雪已經(jīng)很厚。天慢慢黑了下來,積雪已經(jīng)很厚。那時她們真是累極了,腳步越來越沉重,每前進(jìn)一步都十分困難。羊群還那時她們真是累極了,腳步越來越沉重,每前進(jìn)一步都十分困難。羊群還在奔跑,她們也不能停下,就這樣一直走到天慢慢黑了,寒風(fēng)仍然很猛烈,在奔跑,她們也不能停下,就這樣一直走到天慢慢黑了,寒風(fēng)仍然很猛烈,積雪已深達(dá)一尺姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪,一路保護(hù)著羊群。龍梅為救一只積雪已深達(dá)一尺姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪,一路保護(hù)著羊群。龍梅為救一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時,發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時,發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路,那只光腳已凍成了冰坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹腳在走路,那只光腳已凍成了冰坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿,可是靴子已凍在了腳上,脫不下來。她只好撕下了袍子的一角,包好穿,可是靴子已凍在了腳上,脫不下來。她只好撕下了袍子的一角,包好妹妹凍僵的腳,背著她艱難地往前走,走著走著,還是倒了下去。由于鐵妹妹凍僵的腳,背著她艱難地往前走,走著走著,還是倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到,姐妹倆和羊群都安全脫險。路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到,姐妹倆和羊群都安全脫險。整整跟暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜,她們放的整整跟暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜,她們放的384只羊,只有只羊,只有3只被凍死,其余只被凍死,其余都安然無恙。而她們卻因凍傷而造成了終身殘疾。都安然無恙。而她們卻因凍傷而造成了終身殘疾。“草原英雄小姐妹草原英雄小姐妹”,是蒙古族的驕傲,是內(nèi)蒙古草原的驕傲,是中華民族的驕傲!是蒙古族的驕傲,是內(nèi)蒙古草原的驕傲,是中華民族的驕傲!琵琶琵琶:是我國具有悠久歷史的主要彈撥樂器,最早流行于波斯,阿拉伯等地,公元五世紀(jì)傳入我國,經(jīng)歷代演奏者不斷改進(jìn),相、品不斷增多,并設(shè)橫抱演奏為豎抱,廢拔子而改用手指彈奏。琵琶音域?qū)拸V,表現(xiàn)力豐富,往往表現(xiàn)一些氣勢磅礴的場面,如琵琶獨(dú)奏曲十面埋伏。琵琶協(xié)奏曲:琵琶協(xié)奏曲:以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂件,與管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏的器樂作品。長調(diào)長調(diào): 音調(diào)高亢、音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、字少腔長、旋音調(diào)高亢、音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、字少腔長、旋律悠長舒緩并極富裝飾性。(如前倚音、后倚音、滑音、律悠長舒緩并極富裝飾性。(如前倚音、后倚音、滑音、回音等)內(nèi)容多贊美草原,歌頌故鄉(xiāng),表達(dá)愛情等題回音等)內(nèi)容多贊美草原,歌頌故鄉(xiāng),表達(dá)愛情等題材。)材。)短調(diào)短調(diào): 結(jié)構(gòu)短小規(guī)整、音調(diào)簡潔、節(jié)奏明了、歡快、活潑、結(jié)構(gòu)短小規(guī)整、音調(diào)簡潔、節(jié)奏明了、歡快、活潑、字多腔少等特點(diǎn),整體音樂風(fēng)格具有敘述性與歌舞性,抒字多腔少等特點(diǎn),整體音樂風(fēng)格具有敘述性與歌舞性,抒情性較弱。情性較弱。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全

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