部編版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第四單元第14課《不會(huì)叫的狗》同步測(cè)試 C卷.doc

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第四單元第14課不會(huì)叫的狗同步測(cè)試 C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共10題；共10分)1. （1分）看拼音，寫詞語(yǔ)。to ynt bip pn_2. （1分）照樣子，從文中找出恰當(dāng)?shù)谋硎韭曇舻脑~語(yǔ)。 狗（汪汪） 牛_ 公雞_ 杜鵑_3. （1分）將下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _地叫 _的午餐 _地練 _的神槍手4. （1分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 相視而笑 哄堂大笑 喜笑顏開(kāi) 捧腹大笑 啞然失笑老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不知李浩同學(xué)說(shuō)了一句什么話，大家_，性格外向的男同學(xué)們_，文靜秀氣的女同學(xué)們_，老師也_，就連身旁的盆栽也_。5. （1分）照樣子，寫句子。百發(fā)百中（含有數(shù)字）：_、_、_、_、_、_、_拔腿就跑（描寫動(dòng)作）：_、_、_、_、_、_、_6. （1分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 索性_ 詫異_ 取笑_7. （1分）照樣子，寫詞語(yǔ)（限寫三個(gè)）。 從早到晚（含反義詞）_、_、_。哈哈大笑（AABC詞語(yǔ)）_、_、_。8. （1分）比一比，組詞語(yǔ)。 討_訪_摸_搞_付_仿_模_稿_9. （1分）猜猜下面說(shuō)的是哪種昆蟲。 小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。_有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。_身穿綠衣裳，家住百花莊，通宵織細(xì)布，人人喊它娘。_10. （1分）句子練習(xí)。 你 圈套 這是 一個(gè) 設(shè)了 給我 啊 (連詞成句)你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？（改為陳述句）用“詫異”造句二、 閱讀理解 (共1題；共5分)11. （5分）讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。 月光啟蒙童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈瑤О衬飩z去云南。飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)，老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀？”我問(wèn)：“朝哪里猜？”母親說(shuō)：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)兒_硬是解不開(kāi)_母親笑著說(shuō)_你真笨_這是咱種的花生呀_母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我歪著頭想了一會(huì)兒_硬是解不開(kāi)_母親笑著說(shuō)_你真笨_這是咱種的花生呀_（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。 豁然開(kāi)朗：_。高深莫測(cè)：_。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在橫線上。 月光下，母親為“我”唱歌謠_。（4）讀下面的句子，回答括號(hào)里面的問(wèn)題。 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達(dá)作用？）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌；的童心豁然開(kāi)朗。（說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。）（5）文中引用童謠有什么作用？ （6）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共10題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 閱讀理解 (共1題；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、