用一分為二的觀點(diǎn)分析論證作文(共1頁)
-
資源ID:58203208
資源大?。?span id="vlehjup" class="font-tahoma">13.19KB
- 資源格式: DOCX
下載積分:20積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
用一分為二的觀點(diǎn)分析論證作文(共1頁)
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一分為二的觀點(diǎn)分析論證作文“一分為二”,要求我們分析問題時(shí),既要看到它的這一面,又要看到它的另一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。如2009江蘇高考優(yōu)秀作文品味時(shí)尚中的一部分:清減了繡花鞋、罥煙眉的精致與秀氣,香消了胭脂粉的淡雅古典,時(shí)尚攜著一股氣勢(shì)洶洶的激流奔涌而來,勢(shì)不可當(dāng)。品味時(shí)尚,我們感受到了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,感受到了一個(gè)新事物的清新之氣。君不見,當(dāng)曼妙古典的長(zhǎng)裙退出歷史,簡(jiǎn)便輕捷的衣物隨之成為時(shí)尚,這不僅僅反映了衣著的變遷,更象征著舊的陳腐氣息的結(jié)束,宣告著一個(gè)全新時(shí)代的開始。時(shí)尚,往往是時(shí)代向前發(fā)展的產(chǎn)物,見證了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻與其特有的時(shí)代精神。譬如,透過網(wǎng)絡(luò)文學(xué),我們感知著體會(huì)著網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)時(shí)代舉足輕重的歷史地位。時(shí)尚,為我們打開了一扇通向新時(shí)代的大門。品味時(shí)尚,就是以一種開放的心態(tài)面對(duì)層出不窮的新事物。然而,時(shí)尚并非十全十美,它如同一枝嬌艷的玫瑰,美麗卻有刺。這部分文字先肯定了時(shí)尚的意義與地位,指出品味時(shí)尚應(yīng)有開放心態(tài),然后指出,時(shí)尚并非十全十美。既談到優(yōu)長(zhǎng),也談到不足,顯得客觀辯證。這就是“一分為二”。又如2011年湖南高考優(yōu)秀作文把自己看淡中的一部分: 把自己看淡,是睿智。請(qǐng)君撥開歷史的風(fēng)煙,你可聽見戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響之中,我看見了漢高祖,“吾將軍未若韓信,運(yùn)籌未若張良,撫軍未若蕭何,微三人,吾不知其可也?!蹦憧茨憧?,那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童,認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真是如此么?答案是否定的,韓張蕭三人實(shí)能將軍,但劉邦能將此三人,他把自己看得很輕很輕,換來三位忠臣把他捧得更高?!翱偘炎约寒?dāng)珍珠,便時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦,不如安心地做泥土,任眾人把你踩成坦途?!痹娙唆斵既缡钦f。把自己看得重極高極者,亦有之。心理學(xué)上有一種疾病,名曰“自戀型人格障礙”,這種人有極強(qiáng)的優(yōu)越心,與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心,幾乎可稱之為“唯心者”的病態(tài)體現(xiàn)。這種人的生活可想而知,眾叛親離而已,醫(yī)學(xué)上用兩個(gè)字概括之“有病”。這部分論證了的論點(diǎn)是“把自己看淡,是睿智”。在論證中先說正面,例證劉邦“把自己看得很輕很輕,換來三位忠臣把他捧得更高”,再從反面強(qiáng)調(diào)出那些把自己看得極重極高的人,往往“眾叛親離”。這同樣是“一分為二”。再如2011年重慶浙江優(yōu)秀作文我的時(shí)間中的一部分時(shí)間是虛無的,看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的,一分一秒都堆砌著我們的未來! 時(shí)間人人都有,這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間卻是各不相同的。無論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值,都掌握在我們自己的手中。這部分談到了時(shí)間的多方面,虛無與實(shí)在,人人都有,卻又各不相同。這仍然是“一分為二”。用“一分為二”的觀點(diǎn)去分析問題,就能全面地認(rèn)識(shí)問題,避免認(rèn)識(shí)的片面性。專心-專注-專業(yè)