高中語文 專題二 燕歌行課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

2文題背景燕歌行不僅是高適的“第一大篇”(近人趙熙評語)，而且是整個唐代邊塞詩中的杰作，千古傳誦。開元十五年(727)，高適曾北上薊門。二十年，信安王李祎征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張守珪讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗”(資治通鑒卷二百十五)。二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功”(舊唐書張守珪傳)。 第二段八句寫戰(zhàn)斗經(jīng)過。其中前四句寫戰(zhàn)初敵人來勢兇猛，我軍傷亡慘重，后四句說至晚已兵少力竭，不得解圍?！吧酱ㄊ挆l極邊土”，說明戰(zhàn)場地形是無險可憑的開闊地帶，這正有利于胡騎馳突，故接寫敵軍如暴風(fēng)驟雨之襲來。“戰(zhàn)士”兩句用對比方法寫出了主將驕惰輕敵，不恤士卒，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描寫。大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托，同時寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚。“身當(dāng)恩遇常輕敵”，正面點出損兵被圍的原因，是詩的主旨。第三段八句寫征人、思婦兩地相望，重會無期。詩雖古體，多用偶句，此段因內(nèi)容需要，而猶著意作對仗。又此詩平仄轉(zhuǎn)韻，一般四句一轉(zhuǎn)，獨此段八句全用仄韻，與表現(xiàn)雙方搖搖不安的心緒相適應(yīng)。殺氣成云，刁斗傳寒，都是極力渲染悲涼氣氛。末段四句，兩句寫戰(zhàn)士在生還無望的處境下，已決心以身殉國。“豈顧勛”三字，仍是對將帥的諷刺。兩句寫詩人感慨，對戰(zhàn)士的悲慘命運深寄同情，詩以“至今猶憶李將軍”作結(jié)，再次點明主題。盛唐時，殷璠評高適曰：“其詩多胸臆語，兼有氣骨?！贝嗽姶_實可以作為代表。 hn pi wi y fi sh j 撞擊撞擊 指在戰(zhàn)場上縱橫馳騁，與敵軍作戰(zhàn)指在戰(zhàn)場上縱橫馳騁，與敵軍作戰(zhàn) 仗勢侵犯仗勢侵犯 半死半生，死傷慘重半死半生，死傷慘重 深深 虛指，多虛指，多 氣節(jié)氣節(jié)/功勛功勛男兒本自重橫行男兒本自重橫行 美人帳下猶歌舞美人帳下猶歌舞 玉箸應(yīng)啼別離后玉箸應(yīng)啼別離后 死節(jié)從來豈顧勛死節(jié)從來豈顧勛 至今猶憶李將軍至今猶憶李將軍 閱讀下面的一首宋詩，回答問題。題壁無名氏一團茅草亂蓬蓬，驀地?zé)祢嚨乜?。爭似滿爐煨榾柮，漫騰騰地暖烘烘。【注】 題壁：據(jù)宋詩紀(jì)事卷九十六記載，這是題寫在嵩山峻極中院的法堂后檐壁間的詩。本詩選自千家詩。爭似：怎似。榾柮(g du)：樹根。本詩以燒火為喻，通過茅草與樹根的對比，勸諭世人，做人不能虛空而要扎實。請具體分析本詩所運用的對比手法。答：_解析這首詩可能是一位隱士或一位對世事變化看穿了的士大夫?qū)懙?。從體裁來說它是詠物詩，格調(diào)則近似打油詩，但含意很深刻。詩中有兩個截然不同的“物”(意象)。茅草一旦燒起來極之熾烈，很快就火勢沖天，但迅速化為灰燼，“驀地?zé)祢嚨乜铡币痪?，凝練地展現(xiàn)了這一情態(tài)。榾柮則大不相同，它“漫騰騰地暖烘烘”，火勢不大，但持久燃燒，持久散發(fā)熱量。前者是那些一朝得勢便氣焰沖天，作威作福的輕薄人士的寫照；后者是自甘淡薄，甘于寂寞，腳踏實地的人的象征，詩形象地表現(xiàn)了他們的不同本質(zhì)，鮮明地表達了愛憎感情。答案(1)茅草燃燒前后情況的對比，兩個“驀地”強調(diào)其時間之短、反差之大。(2)燒茅草與燒樹根不同狀態(tài)的對比，“驀地?zé)臁迸c“漫騰騰地”突出茅草的轟轟烈烈與樹根的不動聲色。(3)“驀地空”與“暖烘烘”對比，強調(diào)二者的結(jié)果一虛空一實在。(4)對比的運用，使形象更加鮮明，道理更加清楚，給讀者的感覺更為強烈。