山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 第一單元 發(fā)現(xiàn)課件 蘇教版必修2

毛澤東同志在毛澤東同志在別了，司徒雷登別了，司徒雷登中有這樣一句話：中有這樣一句話：“他拍案而起，他拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍表現(xiàn)了表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。我們民族的英雄氣概。”同學(xué)們知同學(xué)們知道這是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)嗎？道這是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)嗎？聞一多聞一多作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 聞一多，原名聞家驊，號(hào)友三，生于湖北浠水。聞一多，原名聞家驊，號(hào)友三，生于湖北浠水。現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，有詩(shī)集現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，有詩(shī)集紅燭紅燭、死水死水，他提出了詩(shī)歌的，他提出了詩(shī)歌的“三美三美”主張，即主張，即“音樂(lè)音樂(lè)的美的美”、“繪畫(huà)的美繪畫(huà)的美”、“建筑的美建筑的美”。19461946年年7 7月，月，因在悼念李公樸大會(huì)上怒斥國(guó)民黨的罪行，發(fā)表因在悼念李公樸大會(huì)上怒斥國(guó)民黨的罪行，發(fā)表最最后一次講演后一次講演而被國(guó)民黨特務(wù)殺害。而被國(guó)民黨特務(wù)殺害。 “ “我要贊美我祖國(guó)的花，我要贊美我如花的祖我要贊美我祖國(guó)的花，我要贊美我如花的祖國(guó)！國(guó)！”這是聞一多的愛(ài)國(guó)宣言，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)他這是聞一多的愛(ài)國(guó)宣言，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)聞一多聞一多背景介紹：背景介紹： 1922 1922年，聞一多從清華大學(xué)畢業(yè)赴美留學(xué)，在美國(guó)生年，聞一多從清華大學(xué)畢業(yè)赴美留學(xué)，在美國(guó)生活期間，他多次親身體會(huì)到種族歧視的屈辱，所看到和聽(tīng)活期間，他多次親身體會(huì)到種族歧視的屈辱，所看到和聽(tīng)到的一切都激發(fā)起他的強(qiáng)烈的民族自尊心。三年背井離鄉(xiāng)到的一切都激發(fā)起他的強(qiáng)烈的民族自尊心。三年背井離鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使聞一多對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的眷戀。的經(jīng)歷，使聞一多對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的眷戀。 他在他在19231923年一月的家書(shū)中寫(xiě)到：年一月的家書(shū)中寫(xiě)到：“一個(gè)有思想之中國(guó)一個(gè)有思想之中國(guó)青年留居美國(guó)之滋味，非筆墨所能形容。青年留居美國(guó)之滋味，非筆墨所能形容?！彼运闳粵Q所以他毅然決定提前回國(guó)，在回國(guó)涂中，他內(nèi)心充滿了報(bào)效祖國(guó)的熱情。定提前回國(guó)，在回國(guó)涂中，他內(nèi)心充滿了報(bào)效祖國(guó)的熱情。 19251925年夏，當(dāng)聞一多乘坐的海輪?？吭谏虾４a頭時(shí)，年夏，當(dāng)聞一多乘坐的海輪?？吭谏虾４a頭時(shí)，詩(shī)人難以抑制心頭的興奮，把西服和領(lǐng)帶仍進(jìn)江中，急切詩(shī)人難以抑制心頭的興奮，把西服和領(lǐng)帶仍進(jìn)江中，急切地?fù)湎蜃鎳?guó)的懷抱。然而地?fù)湎蜃鎳?guó)的懷抱。然而他發(fā)現(xiàn)了什么呢？他發(fā)現(xiàn)了什么呢？聽(tīng)錄音，注意重讀與停頓等聽(tīng)錄音，注意重讀與停頓等朗讀技巧。朗讀技巧。1 1、詩(shī)歌開(kāi)頭是怎么寫(xiě)的？（手法）、詩(shī)歌開(kāi)頭是怎么寫(xiě)的？（手法）2 2、為什么詩(shī)人要、為什么詩(shī)人要“迸著血淚喊：這不是迸著血淚喊：這不是我的中華，不對(duì)我的中華，不對(duì), ,不對(duì)！不對(duì)！”發(fā)出如此悲痛發(fā)出如此悲痛的聲音的聲音? ?3 3、“鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火”你如你如何理解何理解？4 4、“噩夢(mèng)噩夢(mèng)”“”“噩夢(mèng)掛著懸崖噩夢(mèng)掛著懸崖”體現(xiàn)了作體現(xiàn)了作者怎樣的心情？者怎樣的心情？5 5、為什么、為什么“總問(wèn)不出消息總問(wèn)不出消息”？6 6、詩(shī)人到底、詩(shī)人到底“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”了什么呢了什么呢？閱讀賞析閱讀賞析 這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水， 清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵，不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠，也許銅的要綠成翡翠， 鐵罐上繡出幾瓣桃花；鐵罐上繡出幾瓣桃花； 再讓油膩織一層羅綺，再讓油膩織一層羅綺， 霉菌給他蒸出些云霞。霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵成一溝綠酒，讓死水酵成一溝綠酒， 飄滿了珍珠似的白沫；飄滿了珍珠似的白沫； 小珠笑一聲變成大珠，小珠笑一聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。又被偷酒的花蚊咬破。 那么一溝絕望的死水，那么一溝絕望的死水， 也就夸得上幾分鮮明。也就夸得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞，如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌聲。又算死水叫出了歌聲。 這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水， 這里斷不是美的所在，這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾， 看他造出個(gè)什么世界。看他造出個(gè)什么世界。 死水死水太太 陽(yáng)陽(yáng) 吟吟（節(jié)選）節(jié)選）太陽(yáng)啊，刺得我心痛的太陽(yáng)！太陽(yáng)啊，刺得我心痛的太陽(yáng)！又逼走了游子的一出還鄉(xiāng)夢(mèng)，又逼走了游子的一出還鄉(xiāng)夢(mèng)，又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸！又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸！太陽(yáng)啊太陽(yáng)啊神速的金烏神速的金烏太陽(yáng)太陽(yáng)讓我騎著你每日繞行地球一周，讓我騎著你每日繞行地球一周，也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)！也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)！太陽(yáng)啊，六龍驂駕的太陽(yáng)！太陽(yáng)啊，六龍驂駕的太陽(yáng)！省得我受這一天天的緩刑，省得我受這一天天的緩刑，就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？太陽(yáng)啊，火一樣燃燒著的太陽(yáng)！太陽(yáng)啊，火一樣燃燒著的太陽(yáng)！烘干了小草尖頭的露水，烘干了小草尖頭的露水，可烘得干游子的冷淚盈眶？可烘得干游子的冷淚盈眶？對(duì)祖國(guó)的思念對(duì)祖國(guó)的思念資資料料鏈鏈接接旅美作品：旅美作品：憶憶 菊菊（節(jié)選最后兩小結(jié)）（節(jié)選最后兩小結(jié)）習(xí)習(xí)的秋風(fēng)?。〈抵?，吹著！習(xí)習(xí)的秋風(fēng)?。〈抵?，吹著！ 我要贊美我祖國(guó)的花，我要贊美我祖國(guó)的花， 我要贊美我如花的祖國(guó)！我要贊美我如花的祖國(guó)！ 請(qǐng)將我的字吹成一束鮮花，請(qǐng)將我的字吹成一束鮮花， 金的黃，玉的白，春釀的綠，秋山的紫金的黃，玉的白，春釀的綠，秋山的紫然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，吹得落英繽紛，吹得落英繽紛， 彌漫了高天，鋪遍了大地！彌漫了高天，鋪遍了大地！ 秋風(fēng)??！習(xí)習(xí)的秋風(fēng)啊！秋風(fēng)?。×?xí)習(xí)的秋風(fēng)??！ 我要贊美我祖國(guó)的花，我要贊美我祖國(guó)的花， 我要贊美我如花的祖國(guó)我要贊美我如花的祖國(guó)！對(duì)祖國(guó)的贊美對(duì)祖國(guó)的贊美 “你在我心里你在我心里”這個(gè)結(jié)尾含義深刻，這個(gè)結(jié)尾含義深刻，它既揭示了懸念，指出這才是真正它既揭示了懸念，指出這才是真正的的“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”，又突出地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)，又突出地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)之深切、之永恒，既是詩(shī)祖國(guó)的愛(ài)之深切、之永恒，既是詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)情感的進(jìn)一步升華，人深厚的愛(ài)國(guó)情感的進(jìn)一步升華，又使全詩(shī)前后呼應(yīng)。又使全詩(shī)前后呼應(yīng)。作者真正的發(fā)現(xiàn)是什么？作者真正的發(fā)現(xiàn)是什么？文本研習(xí)文本研習(xí) 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)是聞一多回國(guó)后寫(xiě)的第一首詩(shī)，它是聞一多回國(guó)后寫(xiě)的第一首詩(shī)，它既表現(xiàn)了詩(shī)人熾熱的愛(ài)國(guó)心，也表現(xiàn)了對(duì)黑既表現(xiàn)了詩(shī)人熾熱的愛(ài)國(guó)心，也表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒。暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒。朗讀方案朗讀方案 誦讀指導(dǎo)誦讀指導(dǎo)誦讀的語(yǔ)速，有一定的規(guī)律可循：誦讀的語(yǔ)速，有一定的規(guī)律可循：表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要快一些。速度要快一些。表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些。度要慢一些。表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度采取中等表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度采取中等為宜。為宜。在同一首詩(shī)歌當(dāng)中，語(yǔ)速并非一成不變。在同一首詩(shī)歌當(dāng)中，語(yǔ)速并非一成不變。詩(shī)歌情感有發(fā)展，語(yǔ)速隨之有變化。詩(shī)歌情感有發(fā)展，語(yǔ)速隨之有變化。作者一步步發(fā)現(xiàn)，一步步追問(wèn)，節(jié)奏作者一步步發(fā)現(xiàn)，一步步追問(wèn)，節(jié)奏愈來(lái)愈緊，痛苦愈來(lái)愈深。最后，在愈來(lái)愈緊，痛苦愈來(lái)愈深。最后，在嘔心瀝血之中終于發(fā)現(xiàn)，祖國(guó)原來(lái)珍嘔心瀝血之中終于發(fā)現(xiàn)，祖國(guó)原來(lái)珍藏在自己心底。藏在自己心底。朗讀節(jié)奏：慢朗讀節(jié)奏：慢快快慢慢背誦本詩(shī)。背誦本詩(shī)。學(xué)習(xí)本課賞析詩(shī)歌的方法，賞析聞一多的學(xué)習(xí)本課賞析詩(shī)歌的方法，賞析聞一多的一句話一句話：有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？你猜得透火山的緘默？說(shuō)不定是突然著了魔，說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂，突然青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：爆一聲：“咱們的中國(guó)！咱們的中國(guó)！”寫(xiě)一篇寫(xiě)一篇300字左右的賞析文字，形式不限。字左右的賞析文字，形式不限。1、2、作作 業(yè)業(yè)五卅慘案n1925年5月15日，日本資本家雇傭巡捕槍殺顧正紅事件激起了社會(huì)各界對(duì)帝國(guó)主義的憤怒。5月30日，數(shù)千名工人、學(xué)生、群眾前往租界組織反帝大示威，遭公共租界巡捕鎮(zhèn)壓，當(dāng)天開(kāi)槍打死13人，打傷40多人，逮捕49人，制造駭人聽(tīng)聞的五卅慘案。