2019春長春版語文五下《兒童和平條約》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019春長春版語文五下《兒童和平條約》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
2019春長春版語文五下兒童和平條約word教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識生字5個。3、理解課文內(nèi)容,理解兒童和平條約,并了解世界兒童渴望和平的美好心愿。4、完成“語文天地”中“暢所欲言”。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。3、完成“語文天地”活動。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片、查找有關(guān)“兒童和平條約”的資料。課型:詩歌教學(xué)方法:討論、小組合作式教學(xué)步驟:、導(dǎo)入新課:1、學(xué)生說說自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約”的資料。2、同學(xué)們,今天我們一起去看看這部兒童和平條約。3、板書課題:兒童和平條約(學(xué)生齊讀兩遍) 二、新授。1、初讀課文。(1)選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個小節(jié)。(2)出示5個生字,學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。疾、饑、予、恐、懼(3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。疾病、饑餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無家可歸、探索(4)說說“宣告”的意思。2、熟讀課文、理解課文。(1)再自由讀課文。(2)同桌互讀,并評價。(3)指名讀,并評價。(4)齊讀課文。(5)小組合作學(xué)習(xí):*選擇喜歡的方式讀課文。*自由說說:從這個條約,你想到了什么?*指名說說。(6)小組學(xué)習(xí):朗讀、背誦課文正確地朗讀課文;正確、流利地朗讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文。(7)試背課文。3、完成“語文天地”中“暢所欲言”。(1)出示題目:請你打開收音機(jī)、電視機(jī),翻一翻報(bào)紙,找一找什么地方有戰(zhàn)爭,有饑餓。對這些現(xiàn)象,你有什么話想說?(2)學(xué)生自由說說。(3)指名說說。三、布置作業(yè):正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。四、板書設(shè)計(jì):5、兒童和平條約戰(zhàn)爭和平?jīng)]有破壞仇恨第二課時教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會正確書寫9個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。2、完成“語文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點(diǎn):1、書寫“約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼”9個字。2、抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。課型:寫字課教學(xué)方法:討論、小組合作式。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:1、朗讀課文兒童和平條約。2、出示5個生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)疾、饑、予、恐、懼二、新課:1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼2、學(xué)生分析字形,互相交流。3、指導(dǎo)書寫:予(四筆寫成),懼(“具”字里面有三橫)4、書寫生字。(1)學(xué)生自由書寫生字。(2)指名上臺書寫,并指名評價。(3)書寫生字,每字3遍。(4)完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。宣告、探索、恐懼、悲傷、無家可歸、()*抄寫詞語。(5)合作學(xué)習(xí):*小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。*上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。三、布置作業(yè):1、書寫生字,每字3遍。2、抄寫詞語。四、板書設(shè)計(jì):5、我們和我兒童和平條約附送:2019春長春版語文五下兒童和平條約word說課稿1、 說教材 這篇課文是1986年9月25日在美國紐約,由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約,表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點(diǎn)明了未來的世紀(jì)應(yīng)該和平。接著,文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎恨,對美好生活的向往。最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望,因?yàn)樗麄兿嘈?,只要大家努力,世界就一定和平。二、學(xué)情分析1 學(xué)生對條約這一概念不是很理解,但本文語言流暢,樸實(shí),可通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內(nèi)容,體會兒童們的美好心愿。2 使學(xué)生明白未來的世界應(yīng)該和平,沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨。3 讓學(xué)生明白人類應(yīng)共享大字讓的恩惠,共同創(chuàng)造美好的生活。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1 認(rèn)識5個生字,并學(xué)會寫9個生字。2 能正確、熟練、有感情地朗讀全文。理解詩歌內(nèi)容,體會兒童們的美好心愿。3 在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生為此做一些力所能及的事,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。教學(xué)安排: 2課時四、學(xué)習(xí)方法1 讀與思:自讀詩歌,想想“宣告”是什么意思?2 讀與悟:互讀討論、感悟全世界的兒童向世界宣告了什么。3 讀與說:細(xì)讀課文,從這個條約,你想到了什么?第一課時教學(xué)目標(biāo)1通過查字典和同學(xué)間的合作,讀通課文。2 認(rèn)識“疾、饑等生字,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會組詞。3 通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內(nèi)容,體會兒童的美好心愿。4 完成語文天地的“暢所欲言“教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識5個生字。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生為此做一些力所能及的事。五、說教學(xué)過程一 揭題1 今天我們學(xué)習(xí)兒童和平條約,板書課題。生讀課題。2 看了課題,你有沒有疑問?生質(zhì)疑。(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)質(zhì)疑能力。)二 初讀課文,感知課文1 用自己喜歡的方式輕聲自讀課文。圈出不認(rèn)識的字,用自己喜歡的方式自學(xué)這些生字。2 同桌互相聽讀課文,互相幫助解決生字,交流識字方法。3 交流再度課文時遇到的困難,交流解決方法。4 齊讀課文,注意停頓和語速。(設(shè)計(jì)意圖:互助、互動、互評)三 細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容1 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,讀后明白了什么?有什么不明白的?根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)解釋詞語。2 請選出你最喜歡的語句或感受最深的語句多讀幾遍,想想全世界的兒童向世界宣告了什么。3 知道朗讀:通過自讀、互讀、指名讀、評讀等形式,鼓勵學(xué)生體會條約所表達(dá)的思想感情。(設(shè)計(jì)意圖:以感知為主,以讀悟文,在互助互補(bǔ)中增長知識)四 小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?你打算怎樣遵守兒童和平條約?生自由發(fā)言,再次理解感悟條約內(nèi)容。(設(shè)計(jì)意圖:理解感悟條約內(nèi)容)五 教學(xué)測評出示此卡,開火車讀,讀準(zhǔn)字音。(設(shè)計(jì)意圖:鞏固生字詞語,加深理解)六 拓展性學(xué)習(xí)從這個條約,你想到了什么?試著從收音機(jī)里、電視機(jī)里、報(bào)紙上,找一找什么地方有戰(zhàn)爭、有饑餓,并說說自己的感受。