江蘇省徐州市黃山外國語學(xué)校八年級語文上冊《第11課中國石拱橋》教學(xué)案第2課時(shí)
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江蘇省徐州市黃山外國語學(xué)校八年級語文上冊《第11課中國石拱橋》教學(xué)案第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容第口課中國石拱橋教材版本-人教版教學(xué)課時(shí)共2課時(shí)第12課時(shí)課型新授課一、會(huì)讀會(huì)與本課生字詞。教學(xué)目標(biāo)一、能說出中國石拱橋?的特征,說明順序。 三、揣摩本文說明語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)能說出中國石拱橋的特征,說明順序。教學(xué)難點(diǎn)能說出中國石拱橋的特征,說明順序。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程修注欄(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入默寫字詞(二) 整體感知中國石拱橋的特征1、速度課文找出盧溝橋與 趙州橋的異冋點(diǎn)?2、討論:作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋歷史悠久,氣魄宏偉、馳名中外,有中國石拱橋的典型特點(diǎn),很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方?法可以起到舉一反三的作用,使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。3、討論:作者為什么不選 個(gè)而要選兩個(gè)呢?趙州橋和盧溝橋既有共冋點(diǎn),也有不冋點(diǎn)。前者是 獨(dú)拱 石橋,后者是聯(lián)拱”石橋,既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補(bǔ)充的作用,說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。(三) 讀課文,揣摩說明文語言的準(zhǔn)確性自學(xué)指導(dǎo):把下邊句子中加點(diǎn)的詞語去掉,表達(dá)的意思有什么變化?(先思考后討論)(1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(2)水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。(3)我國的石拱橋幾乎到處都有。(4)全橋只有 個(gè)大拱,長達(dá) 37.4米,在當(dāng)時(shí)可算疋世界上最長的石拱。(四)小結(jié)趙州橋和盧溝橋,前者是“獨(dú)拱”石橋,后者是“聯(lián)拱”石橋,作者選擇兩例可以起到互?相補(bǔ)充的作用。兩橋歷史悠久,氣魄宏偉、馳名中外,有中國石拱橋的典型特點(diǎn),很有代表性。使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。全文運(yùn)用了邏輯順序,清晰而有條理。這樣的文章使我們學(xué)習(xí)的典范。(七)當(dāng)堂作業(yè)拓展延伸:我做小小解說員板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思