第二節(jié)《動物與人類生活的關系》教案(人教版初二上)(4)

第二節(jié)動物與人類生活的關系教案（人教版初二上）教學目標1.通過了解幾種動物與人類生活的關系，全面分析和總結動物與人類 生活的關系；2.明白得現(xiàn)代科學技術的進展，如生物反應器、仿生在人類生活和社 會進展中的作用。3.培養(yǎng)學生收集資料、信息處理、概括總結和表達交流的能力。4.自覺形成關愛和愛護動物的情感，能夠從自己的言行和周圍的小事 動身，形成自覺愛護動物的意識；重點和難點重點：全面了解動物與人類的關系，自覺形成愛護動物的情感。難點：組織調查、查閱資料以及交流表達的成效。課前預備教師：課前讓學生選擇一種自己比較感愛好的動物 假如期望對課堂成效有 更好把握的話，教師提早能夠圈定幾種動物讓學生從中選擇，如貓、狗、雞、魚、 蚯蚓、羊、蜜蜂等，通過查閱資料和調查等方法，全面了解該動物與人類的關 系，模擬制作一期動物與人類的節(jié)目。學生：小組成員分工協(xié)作，通過查閱資料、調查訪咨詢等途徑，盡可能多地 了解該動物與人類的關系，并制作相應的展現(xiàn)作品。教學設計學習內容學生活動教師活動第二節(jié) 動物與 人類生活的關系一、動物與人類生 活的關系動物搜查線：學生通過選擇 自己熟悉、喜愛或感愛好的 一種動物，課前通過查閱資 料、調查訪咨詢等方式全面 了解該動物與人類生活的關 系，制作相應的展現(xiàn)作品。動物與人類大看臺：學生在 全班展現(xiàn)成果。其它同學傾 聽過程中，積極摸索，針對 自己感愛好和疑咨詢的地點 提出咨詢題。依照生活體會、已有知識和教師出示蚯蚓、 蜜蜂、 蒼蠅、 貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片， 讓學生通過選擇其中的一種動 物自行分組。讓學生明白活動的 差不多方式和要點。組織學生匯報交流，及時發(fā)覺咨 詢題，點播，創(chuàng)設濃厚的研討氛 圍，激發(fā)學生摸索的積極性。在學生總結的基礎上，查漏補 缺，全面分析動物與人類生活的 關系。適時展現(xiàn)仿生學圖片，激 發(fā)學生對該咨詢題的愛好和關展現(xiàn)的內容，全面、辨證地 總結動物在人類生活中發(fā)揮 的作用。通過協(xié)商和討論，將動物與 人類的關系分成不同的類 不。明白得隨著科學技術的 進展，人類關于動物有更加 全面的認識，人類對動物的 利用也越來越全面。分析討論當人類的需要與動 物的生存發(fā)生矛盾的時候，人們應該采取什么樣的措 施。懷。設計咨詢題和案例，引導學生認 識到當動物的生存與人類對動 物的利用產生矛盾時，化解矛盾 的重要方式之一是先進科學技 術的產生和運用。二、動物與生 物反應器了解有關生物反應器的 知識，認同隨著科學技術的 進展，人類關于動物的利用 朝著越來越人性化的方面進 展。展現(xiàn)相應圖片，講明生物反 應器龐大的潛力。