語文九年級下冊第一單元《寫作學習擴寫》學案

寫作:學習擴寫學習目標1.了解擴寫的相關概念;2.掌握擴寫的基本方法;3.在閱讀文本的基礎上,訓練概括能力與想象力。學習過程一、寫作要求1.緊扣下面的材料,展開聯(lián)想和想象,將它擴寫成一篇不少于500字的記敘文,自擬題目。2.要真實、有個性地表達,語言流暢,字跡工整,不寫錯別字。材料:海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話,老實本分;老二叫猴機靈,很愛動腦筋;老三是個女孩,叫猴美麗,長得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個孩子叫到跟前,給了每人100元錢,叫他們離開家去獨立生活,看誰能過上富足的日子。二、寫作指導根據(jù)提供的故事情節(jié)展開豐富的想象,把故事的情節(jié)寫得具體生動,并寫清事情的結果?？砂凑找韵虏襟E進行。1.人物的性格特點,去分析推敲他們所做的一切,老大猴聽話,或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地干一番大事業(yè);老二猴機靈愛動腦筋,可能會用猴媽媽給的100元錢創(chuàng)造出奇跡;老三猴美麗,由于愛美麗,或許幾天工夫,猴媽媽給的100元錢就會花光,甚至流浪街頭同學們可以不受約束,編出更精彩的故事。2.盡管是一篇擴寫故事的文章,但也不能漫無邊際地憑空想象,最好能以現(xiàn)實生活為原型,圍繞確定的中心去寫,這樣,才會更合理些。3.注意詳略和段落間的銜接。因為這篇文章是要我們?nèi)ハ胂蠛飲寢尩娜齻€孩子都分別去做了些什么。所以,應根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要,確定把誰所做的一切作為重點去寫,可以自己來確定。確定主次后,還要注意段與段之間的銜接問題,也就是做好段落之間的過渡,使得文章結構嚴謹,故事性更強。三、寫作例文三只猴子闖天下海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話,老實本分;老二叫猴機靈,很愛動腦筋;老三是個女孩,叫猴美麗,長得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個孩子叫到跟前,給了每人一百元錢,叫他們離開家去獨立生活,看看誰能過上富足的日子。三個孩子聽了媽媽的想法,老大看起來很高興,老二也比較高興,老三有點兒不高興,她不愿意離開媽媽。在猴媽媽的勸說下,沒有辦法,三個孩子只好帶著媽媽給的一百元錢,紛紛離開了家,去獨立生活了。猴老大離開家后,租了套房子。住了一段時間,媽媽給的錢快花光了,心想:要是這樣下去,我就會成為窮光蛋,我應該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作,因為他老實本分,老板讓做什么他就做什么,所以老板很喜歡他,不斷地給他升職加薪水,最后老板退休了,他當上老板,過上了富足的日子?？衫隙蜎]老大這么幸運了,剛走出家門一百里,就遇上了山匪,一百元錢被搶走了。這一路上,他只好討點飯吃,到了縣城,他正好遇到了哥哥,借了點兒錢,開了一家飯店,做起了小本生意,開始,生意還不錯,一個月能掙一千多元。可是后來一場大火,把他的飯店燒了,他好不容易才從大火里逃出來,看著眼前被燒成灰的飯店,他簡直沒法再活下去。老三猴美麗先用這一百元錢買了很多名牌化妝品,租了間房子。就這樣生活了一個多月,錢已經(jīng)花光了。她覺得工作太累就天天在家待著,餓了就討飯吃。一年之后,三個孩子相繼回到了猴媽媽的身邊,老大手里拿著掙來的厚厚的一疊人民幣;老二拿著僅剩的幾千元錢;老三手里空空,什么也沒有。老大、老二的錢是用勤勞的雙手掙來的?？衫先恢来虬缱约?不知道工作,所以才成了窮光蛋。哎,記住吧:天上是不會掉餡餅的。四、拓展擴寫材料一:原文:“書大夫”謝大成是我們班的圖書管理員。他對工作很負責任,同學們給他起了個外號,叫“書大夫”。一天放學后,我到他家去玩,他正在精心修補一本破損得很厲害的張?zhí)煲硗掃x集呢。他真是名副其實的“書大夫”。擴寫后的例文:“書大夫”謝大成是我們班的圖書管理員。他對工作很負責任。同學們還書的時候,他總要認真檢查,發(fā)現(xiàn)有破損的,便不聲不響地拿回家去修補。因此,大家送給他一個“書大夫”的雅號。一天放學,我到他家去玩,他正在修補一本張?zhí)煲硗掃x集。這本書的封面很臟,快掉下來了。最后兩頁已經(jīng)掉下來了,夾在書里。我說:“這書還值得修補嗎?”“看你說的!書破,說明書好,看的人多。這本書沒少一個字,修補一下照樣看?！闭f著,他先用透明膠帶把撕破的那一頁粘好,然后像介紹經(jīng)驗似的對我說:“帶字的書頁,要用透明膠帶修補,這樣不影響讀?！苯又媚z水把封面和掉下來的兩頁粘好。最后,又找來一張牛皮紙,給它包了個皮兒,并在上面工工整整寫了“張?zhí)煲硗掃x集”幾個字。我由衷地贊嘆道:“你真是個名副其實的書大夫哇!”擴寫材料二:原文:茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!擴寫后的例文:茅屋為秋風所破歌八月的一個夜晚,月黑風高,大風“呼呼”地猛刮。幾陣風灌進了我的茅屋里,我抬頭一看,原來風將我屋頂上的茅草卷走了。我起身套上衣服急忙往外跑去,茅草飛過了江,灑滿了對岸的江邊,有的高高地掛在樹梢上隨風搖擺,有的低低地飄落在水洼中嗚咽徘徊。嘆息著我準備回家,可是路過竹林的時候看見了幾堆茅草被竹子擋住沒有被吹走,我彎腰去撿。南邊村里的幾個小孩正在林中玩耍。他們欺負我這個年老體弱又無力的老人,竟然忍心當起了“盜賊”!當面搶走了我的茅草,一眨眼就跑進了竹林里。我喊得口干舌燥也沒能夠阻止他們。我只得裹緊破蓑衣垂頭喪氣地往家中走去,回家后我斜倚著手杖看著在風雨中飄搖的茅草屋,獨自嘆息不已。一會兒,風停住了,云彩卻變成了黑色。這秋季的白天越來越短了,天空灰蒙蒙的漸漸黑下來了。我餓著肚子瑟瑟發(fā)抖,沒辦法全家人只能鉆進了被窩里。可是這床用粗布做的棉被因為用了太多年,從原來的暖和舒適變成了硬邦邦、冷冰冰的了,就像鐵一樣。嬌弱的孩子由于睡相不好將被里也給蹬破了。床頭因為屋檐漏雨沒有一塊地方是干的。密集的雨像麻線一樣沒完沒了自從戰(zhàn)亂開始,我已經(jīng)很少可以睡上整夜的覺了。哎!這漫漫長夜又濕又冷的,叫我如何能挨到天明呢?我望著漆黑的雨夜,痛苦地呻吟,不禁陷入了冥想中“但愿能有千萬間寬敞的大屋子,能庇護天下所有的窮苦人,讓破衣爛衫的寒士們天天都能笑逐顏開,快快樂樂的,大屋子堅固無比,任何程度的風吹雨打也不能動搖它分毫,穩(wěn)固如泰山一般?！蔽也唤麞|想西想了起來,啊!眼前不知道什么時候真的出現(xiàn)了這樣一座高樓,人們歡呼雀躍,高興勁無法形容。唯獨我的茅草屋依舊是被大風吹得破爛不堪、東倒西歪。忽然我從冥想中驚醒,原來一滴雨串進了我的破爛的衣服領子里?；孟胫械那榫岸嗪冒?看寒士們開懷我感動得都想哭出聲來。想象若能變?yōu)楝F(xiàn)實叫我受凍致死我也心甘情愿啊!五、布置作業(yè)材料一風扇、蒲扇和空調(diào)夏天,主人在風扇下吹著風。電風扇得意揚揚地轉著腦袋。它低下頭,看著角落里受冷落的蒲扇說:“喂,你們這些落伍的東西,還待在這兒干嗎?”蒲扇說:“我也有我的用處啊?！辈痪?主人搬進一臺空調(diào)。風扇被移到角落里。風扇對蒲扇看了看,同病相憐。正在空調(diào)自鳴得意時,突然停電了。主人找出蒲扇扇了起來。請你根據(jù)以上材料擴寫成500字左右的短文。材料二將贈汪倫這首詩擴寫成一篇短文。