高考語文大一輪復習 第二部分 第一單元 第四節(jié) 翻譯句子課件

魯侯養(yǎng)鳥 昔者海鳥止于魯郊，魯侯御而觴之于廟，奏九韶以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。 【注】 御，迎接。九韶，傳說是舜的樂曲。第四節(jié)翻譯句子第四節(jié)翻譯句子1翻譯下面句子。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。譯文：_答案魯侯是用他自己享樂的方式來養(yǎng)鳥的，而不是按照鳥的生活方式來養(yǎng)鳥啊。2從一個角度概括這則寓言的思想意義。答：_答案對于不同的事物不同的對象，應(yīng)采取不同的方法，不可主觀臆斷，千篇一律。【參考譯文】 從前，有只海鳥落在魯國都城的郊外，魯侯親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，并將它供養(yǎng)起來，每天都演奏古時的音樂九韶給它聽，安排牛羊豬三牲具備的太牢給它吃。魯侯的這種招待把海鳥搞得頭暈?zāi)垦＃炭植话?，一點兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過了三天就死了。魯侯是用他自己享樂的方式來養(yǎng)鳥的，而不是按照鳥的生活方式來養(yǎng)鳥啊。(2013遼寧卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉廩，吏法當死，公曰：“此饑民求食爾，荒政之所恤也。”乃請以減死論。其后遂以著令，至今用之。郭皇后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦者閻文應(yīng)有力，及后疾，文應(yīng)又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應(yīng)有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以釋天下之疑。事雖不行，然自文應(yīng)用事，無敢指言者，后文應(yīng)卒以恣橫斥死。 元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備。至于諸將材能長短，盡識之，薦其可用者二十余人，后皆為名將。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名功夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責主將。由是忤宰相意，并其他議，多格不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公言為可信，而前所格議，悉見施行。初，宦者張永和方用事，請牧民房錢十之三四佐國事。卞三司，永和陰遣人以利動公，公執(zhí)以為不可。京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自若也。公在政事，論議有所不同，必反復切劘，至于是而后止，不為獨見。在上前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。公為人純質(zhì)，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射，太常謚曰文安。(節(jié)選自歐陽修王堯臣墓志銘)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)“此饑民求食爾，荒政之所恤也。”乃請以減死論。譯文：_(2)遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。譯文：_解析本題考查理解并翻譯文章重要句子的能力。第(1)句在翻譯時，要注意下面幾個點：“荒政”是指救濟饑荒的法令；“恤”是體恤的意思；“論”是論處的意思。第(2)句在翻譯時，要注意下面幾個點：“遇”是對待的意思；“矯飾”是虛假掩飾的意思；“稱”是稱譽的意思。答案(1)“這不過是饑民求食罷了，這應(yīng)是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。(2)(王堯臣)對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。 (精彩PPT名師講解) 教你思維 1請找出兩句話中關(guān)鍵的實詞，并解釋它們的意思。 答案第(1)句中，“荒政”是指救濟饑荒的法令；“恤”是體恤的意思；“論”是論處的意思。第(2)句中，“遇”是對待的意思；“矯飾”是虛假掩飾的意思；“稱”是稱譽的意思。2請找出兩句話中關(guān)鍵的虛詞，并解釋它們的意思。請找出兩句話中關(guān)鍵的虛詞，并解釋它們的意思。答案答案第第(1)句中，句中，“之之”，主謂詞組之間，無譯；，主謂詞組之間，無譯；“乃乃”，副詞，于是，就；第，副詞，于是，就；第(2)句中，句中，“為為”，成為。，成為。3找出兩句話中的特殊句式。找出兩句話中的特殊句式。答案答案“此饑民求食爾此饑民求食爾”是判斷句。是判斷句。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名功夷狄，公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名功夷狄，不宜以小故置之。不宜以小故置之。譯文：譯文：(2)京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。譯文：譯文：答案(1)王堯臣于是說這兩個人是天下德行的楷模，他們忠義智勇，名揚于夷狄，不應(yīng)該因為小小的緣故就棄置不用。(2)京師多次流傳王堯臣的謠言，甚至皇上身邊的人也經(jīng)常說他的壞話?！緟⒖甲g文】 王堯臣，字伯庸。天圣五年考取了進士的第一名，被授予將作監(jiān)丞、湖州通判。皇帝面試后，改授為著作佐郎當值集賢院，出知光州。這一年光州嚴重饑荒，許多強盜掠取百姓的糧倉，按照法律要以死罪論處，王堯臣說：“這不過是饑民求食罷了，這應(yīng)是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。這之后就把它寫進了規(guī)章制度，到現(xiàn)在還在使用這些法律。郭皇后被廢后，居住在瑤華宮，生了病，皇上很是同情憐憫她。在郭皇后被廢時，宦官閻文應(yīng)曾經(jīng)幫助過皇后，等皇后生病了，文應(yīng)又主管監(jiān)察醫(yī)治的情況?；屎髮⑺罆r，有人懷疑文應(yīng)有奸謀。王堯臣請求將此事交付給御史，審問調(diào)查事情真?zhèn)?，來消除天下人的懷疑。事情雖然最終沒有這樣做，但自此文應(yīng)做事時，再也沒有人敢說什么的了，后來文應(yīng)突然因為放縱專橫的罪名被處死了。 元昊謀反，朝廷要對西部用兵，授予王堯臣為陜西體量安撫使。王堯臣探察四面的路的山川地勢和艱險程度，回去就說哪一路應(yīng)該增加多少兵力，哪一路賊兵不會攻打，哪一路應(yīng)該緊急備戰(zhàn)。說到諸位將領(lǐng)才能的長短，全都頭頭是道，推薦了二十多個可以用得上的人，后來這些人都成了名將。當時，邊關(guān)的部隊剛好在好水打了敗仗，任福等人戰(zhàn)死。當時的韓丞相為主帥，因為指揮失當而被削職為招討副使，出知秦州；范文正公(范仲淹)也因為不知道元昊的謀反而與元昊有過書信來往被削職為招討副使，出知耀州。王堯臣于是說這兩個人是天下的首選，他們忠義智勇，名揚于夷狄，不應(yīng)該因為小小的緣故就棄置不用。況且任福是因為違背了節(jié)度制度而失敗戰(zhàn)死的，更不能因此而嚴格地懲罰他的主將。由于王堯臣的這些言辭沒有投合宰相的心意，等到王堯臣其他的奏議到時，就將其中的大多數(shù)擱置而不施行。第二年，賊兵侵入涇原，在定川大戰(zhàn)，殺了大將葛懷敏，定川就是王堯臣當時指出要緊急備戰(zhàn)的地方，因此大家開始認為他的話是可信的，而以前所擱置起來的奏議，都一一被施行了。當初，宦官張永和剛開始掌權(quán)，請求向百姓收取十分之三的房屋稅來幫助國家事務(wù)。命令下發(fā)到了三司而停滯，永和暗地里派人賄賂王堯臣，王堯臣堅持認為那是不可行的。京師多次流傳王堯臣的謠言，甚至皇上身邊的人也經(jīng)常說他的短處?；噬蠈@一切都不管不問，而王堯臣也都像以往一樣做事。王堯臣處理政事時，遇到有不相同的論議時，一定會反復研究，直至是非明確才停止，絕不會堅持己見。在皇上面前，所說到的天下利害很多，而至于施行的，也從來沒有自夸過。王堯臣為人純正質(zhì)樸，即使富貴顯赫時也不忘節(jié)儉。王堯臣對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。著有文集五十卷。在臨終前，他口授他的弟弟寫下了作為忠臣的最后奏章，奏章中強調(diào)要以宗廟自重，心懷皇嗣未立的憂患。皇上對此非常感慨，等到給王堯臣發(fā)喪時，停止上朝一天，并加贈他為左仆射，太常又追加謚號為“文安”。(2013新課標全國卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(原文見本單元第一節(jié)“考題初做體驗”)題目：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。譯文：_(2)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。譯文：_先做先做 后講后講命題分析 “理解并翻譯文中的句子”側(cè)重于考查對句意的理解和表述，具有綜合性的特點。 此考點一般采用主觀題形式，要求翻譯兩至三個句子。這幾個句子一般為：在文中起關(guān)鍵作用的句子，考生須通讀全文才能理解該句；含有關(guān)鍵詞(重點實詞、虛詞)的句子，考生須熟悉關(guān)鍵詞，特別是多義詞，才能確定其意，準確譯出，這是得分點；句式較特殊的句子，從表達方式上看，多為敘事性句子，少有議論性句子。 近幾年，翻譯考查越來越趨于全面，實詞、虛詞、特殊句式皆有涉及，特別注重考查古今同形異義實詞和詞類活用的翻譯。教你思維 第一步：將古今漢語義基本一致的字詞標示出來，將比較容易理解的內(nèi)容譯出來，然后將現(xiàn)代漢語無法對譯或無須翻譯的地方排除，以便將完全不懂的地方突顯出來。第二步：將不懂的詞語放到原文中去揣測，推斷出它們的意思。第三步：統(tǒng)一整理答案，注意前后協(xié)調(diào)和語句通順流暢。解析本題考查理解并翻譯文言句子的能力，包括對詞的理解和文言特殊句式的考查。翻譯時應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實。(1)“班列”：位次。“耆碩”：“耆”，泛指年老；“碩”，大，引申為年高望重。“推心”：用真心待人。(2)“非事”：無事?！罢Z”：在這里作動詞，談、說。“輒”：總是?！帮A蹙”：皺眉頭。答案(1)(馬文升)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。(2)在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。思維建模 一、翻譯的標準 文言文翻譯的三條標準：“信”“達”“雅”。 1“信”是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。 2“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。 3“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。 二、翻譯的原則 文言文翻譯要求字字落實，要盡量保持原文的語言風格。在翻譯過程中，必須遵循“以直譯為主，意譯為輔”的原則。 所謂直譯，就是按照原文逐字逐句地對譯，將原文的字字句句落實到譯文中，使原文的每一個字在譯文中都有著落，譯文中的每一個詞語在原文中都有根據(jù)，竭力保留原文遣詞造句的特點，力求表達方式與原文保持一致。 例如：原句：不賂者以賂者喪。(六國論)譯文：不賄賂的國家因為賄賂的國家而滅亡。所謂意譯，就是按照原文的大意來進行翻譯，不拘泥于原文的字句，可根據(jù)原文的句子特點靈活處理。例如：原句：季氏將有事于顓臾。(季氏將伐顓臾)譯文：季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。文言文翻譯要求盡量直譯，在直譯無法進行或不能準確地傳達原意的時候，可以采用意譯。需要意譯的地方往往涉及典故、特殊說法、習慣用法、修辭格等，如果按字面意思翻譯，今人可能不理解其內(nèi)在含義，因此，要換成今人能懂的方式去表達。如下面幾種情況就需要意譯： 1借喻，譯為它所比喻的事物，即將喻體還原成本體。原句：誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。(歸園田居)譯文：誤入渾濁的官場，一誤就是十幾年。 2借代，如果把借代直譯出來，往往讓人感到不易理解或難以接受，因此，借代應(yīng)意譯，譯為它所指代的人或物。原句：肉食者鄙，未能遠謀。(左傳曹劌論戰(zhàn))譯文：做官的人見識淺薄，不能做長遠打算。 三、翻譯的方法 文言文翻譯的具體方法可總結(jié)為“對”“換”“留”“刪”“補”“調(diào)”六個字。 1對對譯。把文言文中的單音詞譯成以該詞為詞素的合成詞。例如：天下事有難易乎？(為學)天下的事情有困難和容易(之分)嗎？ 2換替換。有些詞在古書里常用，但在現(xiàn)代漢語里不用或不常用，或詞義已經(jīng)轉(zhuǎn)移。在這種情況下，就要用現(xiàn)代漢語里的詞去替換原文里的詞。例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。(出師表)先帝不認為我地位低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到草廬來探望我。(“卑鄙”一詞古今漢語都常用，但詞義已轉(zhuǎn)移，所以譯文用“地位低微、見識淺陋”來替換它?！邦櫋苯裉觳怀Ｓ茫g文用“探望”來替換。) 3留保留。古文中的人名、地名、年號、國名、官職名、朝代名等，以及古今詞義相同的詞，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不譯。例如：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(岳陽樓記)慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。 4刪刪略。古文里有些虛詞，在現(xiàn)代漢語中沒有對等的詞來翻譯，或者現(xiàn)代漢語在這個地方不用虛詞，便可刪略。例如：(1)夫戰(zhàn)，勇氣也。(曹劌論戰(zhàn))作戰(zhàn)，(是靠)勇氣的。(夫，句首發(fā)語詞)(2)戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。(曹劌論戰(zhàn))在長勺這個地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓(命令將士前進)。(之，句末語氣助詞) 5補補充。古書中的省略現(xiàn)象比較突出，為了完整地表達文章的內(nèi)容，譯文就應(yīng)補出原文省略的而現(xiàn)代漢語又不能省略的某些詞句。例如：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。(桃花源記)(桃花源里面的人)見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來，(漁人)詳盡地回答了他。 6調(diào)調(diào)整。古漢語句子成分的位置與現(xiàn)代漢語有一些不同之處，翻譯時就應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代漢語的語言規(guī)律作些調(diào)整。例如：忌不自信。(鄒忌諷齊王納諫)鄒忌不相信自己(比徐公美)。(這是賓語前置句，譯時要調(diào)為“動賓”語序。)即學即練閱讀下面一段文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。好倜儻大節(jié)，當世以是高之。至成帝時，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？”對曰：“安昌侯張禹。”上大怒，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？” 御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。”云年七十余，終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為丈五墳，葬平陵東郭外。(選自漢書朱云傳)(1)今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。譯文：_(2)此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。譯文：_答案(1)如今的朝廷大臣，對上不能匡扶皇上，對下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。(2)朱云一向以狂傲直率之名著稱于世。假如他說得有理，就不可誅殺；他說得不對，也應(yīng)該寬容?！緟⒖甲g文】 朱云，字游，原為魯人，后遷居平陵。年輕時(喜歡)結(jié)交游俠，借助賓客為自己報仇。身高八尺有余，儀容偉岸，以勇力聞名。他灑脫不羈而能守大節(jié)，世人因此很尊重他。到成帝時，丞相故安昌侯張禹憑借皇帝老師的身份位至特進，(皇上)極為尊敬推崇他。朱云上書求見成帝，當時公卿大臣都在皇帝面前。朱云說：“如今的朝廷大臣，對上不能匡扶皇上，對下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。臣請求陛下賜一口尚方斬馬劍，斬一個佞臣，以此來勸勉其他人?！背傻蹎枺骸澳阋獢氐氖钦l呀？”朱云答道：“安昌侯張禹。”成帝大怒，道：“你一個小官居于下位而毀謗上級，在朝廷上侮辱我的老師，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。朱云大呼道：“微臣我得以和龍逢(夏桀時忠臣，因諫被殺)、比干(商紂時忠臣，因諫被殺)在九泉之下交往，也就滿足了，只是不知圣朝將要怎樣？” 御史便把朱云拉了下去。這時左將軍辛慶忌摘掉官帽，解下官印和綬帶，在大殿之上叩頭，說：“朱云一向以狂傲直率之名著稱于世。假如他說得有理，就不可誅殺；他說的不對，也應(yīng)該寬容。臣斗膽以死相爭！”辛慶忌叩頭流血。(這樣)成帝的怒氣才消解，然后才饒了朱云。后來要修治欄桿，成帝說：“不要換了！就把舊欄桿修修，用它來表彰正直的臣子。”朱云七十多歲的時候，在家中去世。他病重時不請醫(yī)不喝藥。臨終囑咐用身上的便服入殮，棺木只須容身，墓穴只須容棺即可。(家人)只造個一丈五尺的小墳，(把他)埋葬在平陵東郭之外。閱讀下面的文言文，完成后面的問題。卜式傳 卜式，河南人也。以田畜為事。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者考場問題聚焦：考場問題聚焦：未落實關(guān)鍵詞，忽略特殊句式未落實關(guān)鍵詞，忽略特殊句式閱卷閱卷 現(xiàn)場現(xiàn)場宜輸之，如此匈奴可滅也。”使者以聞。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿許?！庇谑巧喜粓笫健Ｊ綒w，復田牧。 歲余，會渾邪等降，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財助邊者。”上于是以式終長者，召拜中郎。 初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既為郎，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。(選自漢書，有刪改)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)茍，子何欲？(5分)譯文：_(2)以時起居，惡者輒去，毋令敗群。(5分)譯文：_現(xiàn)場答案采樣：現(xiàn)場答案采樣：答案問題找一找：答案問題找一找：追求滿分做一做：追求滿分做一做：答案問題找一找：答案問題找一找：(1)省略部分未翻譯，語意表述不省略部分未翻譯，語意表述不完整。完整。(2)關(guān)鍵詞未能翻譯出來。關(guān)鍵詞未能翻譯出來。“起居起居”應(yīng)是正常的生活作應(yīng)是正常的生活作息。息。“惡惡”是壞的，不好的。是壞的，不好的。 追求滿分做一做：追求滿分做一做：(1)如果如果(是這樣是這樣)，你想要什么？，你想要什么？(2)按一定的時間作息，不好的就去掉，不要讓按一定的時間作息，不好的就去掉，不要讓(它或他它或他)損損害群體。害群體。 【參考譯文參考譯文】 卜式卜式，是河南人。以耕種畜牧為業(yè)。是河南人。以耕種畜牧為業(yè)。當時漢正在抵抗匈奴入侵當時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書卜式上書，愿意捐出一半的家，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇素斮Y助邊事?；实叟扇藛柌肥剑簡柌肥剑骸跋氘敼賳幔肯氘敼賳?？”卜式說：卜式說：“從小牧羊從小牧羊，不熟悉怎樣當官，不愿意做官。，不熟悉怎樣當官，不愿意做官。”使者說：使者說：“家里難道沒有冤家仇人，想講出來嗎？家里難道沒有冤家仇人，想講出來嗎？”卜式說：卜式說：“臣臣生來與人無爭，家里貧窮的鄉(xiāng)人，我就借錢給他；為人不生來與人無爭，家里貧窮的鄉(xiāng)人，我就借錢給他；為人不善的，我就教他做好事。去到哪里，人們都順從我，卜式善的，我就教他做好事。去到哪里，人們都順從我，卜式有何冤事??！有何冤事啊！”使者說：使者說：“如果是這樣，想要什么呢？如果是這樣，想要什么呢？”卜式說：卜式說：“皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了。了。”使者報告了朝廷。丞相弘說：使者報告了朝廷。丞相弘說：“這不是人之常情，這不是人之常情，希望陛下不要允許。希望陛下不要允許?！庇谑牵噬蠜]有接受卜式的請求。于是，皇上沒有接受卜式的請求。卜式回家，又到田里牧羊了。卜式回家，又到田里牧羊了。 一年多后一年多后，恰逢匈奴渾邪王等人投降恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷開支很朝廷開支很大大，國庫空虛國庫空虛，貧民大遷徙貧民大遷徙，所有費用都靠朝廷補給所有費用都靠朝廷補給，朝朝廷沒法完全供給。卜式又拿出了廷沒法完全供給。卜式又拿出了20萬給河南太守萬給河南太守，用來發(fā)用來發(fā)給遷徙的民眾。河南上報富人救濟貧民的名單給遷徙的民眾。河南上報富人救濟貧民的名單，皇帝認出皇帝認出了卜式的名字了卜式的名字，說：說：“這是以前希望捐出一半家產(chǎn)幫助邊這是以前希望捐出一半家產(chǎn)幫助邊疆的人！疆的人！”皇帝于是把卜式尊為長者皇帝于是把卜式尊為長者，召見卜式召見卜式，任命他任命他為中郎。為中郎。 起初起初，卜式不愿意做官卜式不愿意做官，皇帝說：皇帝說：“我有羊在上林苑我有羊在上林苑里里，想讓先生去牧養(yǎng)它們。想讓先生去牧養(yǎng)它們?！辈肥阶隽死晒俸蟛肥阶隽死晒俸螅┲家麓┲家虏菪ツ裂?。一年多后草鞋去牧羊。一年多后，羊肥壯又繁殖很多?；实厶皆L他羊肥壯又繁殖很多?；实厶皆L他牧羊的地方牧羊的地方，對這很滿意。卜式說：，對這很滿意。卜式說：“不僅僅是羊，治不僅僅是羊，治理理人民也是這樣。按時起居人民也是這樣。按時起居，兇惡的立即除去，不要讓他敗，兇惡的立即除去，不要讓他敗壞整個群體。壞整個群體。”皇帝對他的話很驚奇，讓他管理人民，有皇帝對他的話很驚奇，讓他管理人民，有政治聲譽。皇帝認為卜式樸實忠厚，任命他為齊國國相。政治聲譽。皇帝認為卜式樸實忠厚，任命他為齊國國相。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子?？鬃又?孔子之宋，匡簡子將殺陽虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。子路怒，奮戟將下斗。孔子止之曰：“何仁義之不免俗也。夫詩書之不習，禮樂之不修，是丘之過也。若似陽虎，則非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝?！弊勇犯瑁鬃雍椭?，三終而甲罷。(節(jié)選自說苑雜言)矯正矯正 訓練訓練 1孔子之宋，匡簡子將殺陽虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。譯文：_解析“之”，到；“似”，相像；“以”，因此；“舍”，客館、館舍。答案孔子到宋國去，匡簡子正要殺陽虎，孔子長得很像陽虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。 2夫詩書之不習，禮樂之不修，是丘之過也。譯文：_解析“修”，修養(yǎng)，修行；“之”，賓語前置的標志；“詩書之不習”，不習詩書；“過”，過錯；“是也”，判斷句式，這是。答案不學習詩經(jīng)尚書，不振興禮樂，這是我孔丘的過錯?！緟⒖甲g文】 孔子到宋國去，匡簡子正要殺陽虎，孔子長得很像陽虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。子路很生氣，舉起戟要去和他們搏斗。孔子阻止他說：“多么講究仁義的人也不能避免世俗習氣啊。不學習詩經(jīng)尚書，不振興禮樂，這是我孔丘的過錯。如果我的相貌像陽虎，那不是我的罪過，這是天命呀！仲由來唱歌，我來和你?！庇谑亲勇烦鸶鑱恚鬃痈?，唱完三遍，士兵便解圍了。如何落實文言翻譯中的“采分點” 高考文言文翻譯題綜合性強，難度大，學生失分往往比較多。其中，最為重要的原因是學生往往只翻譯文句的大意，而忽略試題的“采分點”。下面，我們就談一談高考文言文翻譯題突破“采分點”的方法。 采分點主要涉及七個方面：重要實詞、重要虛詞、古今異義、通假字、詞類活用、特殊句、固定結(jié)構(gòu)。一、一詞多義帝嘉興之讓，不奪其志。重點實詞：嘉，奪。嘉：贊賞；奪：改變。譯文：皇帝贊賞陰興謙讓，不改變他的志節(jié)。二、重要虛詞創(chuàng)輯安徽通志，表忠孝節(jié)烈以勵風俗。重點虛詞：以。以：表目的連詞，用來。譯文：創(chuàng)作編輯了安徽通志一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，用來勉勵人們崇尚好的風俗。三、古今異義今則婦子仰食于我，欲不為吏，又不可得。古今異義：子。子：今指“兒子”；文言文中多指“兒女”。譯文：如今卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活，想不做官，也辦不到。四、通假字民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？通假字：振。振，通“賑”。譯文：百姓，是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟他們，有什么不可以？五、詞類活用浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。詞類活用：流亡。動詞活用作名詞，逃亡流落在外的人。譯文：郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。六、特殊句式1后因酒過為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責。特殊句式：“為有司所糾”，被動句。譯文：后來周顗因為醉酒的過失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒有對他貶斥責罰。2君以一縣令能此，賢于言事官遠矣！君以一縣令能此，賢于言事官遠矣！特殊句特殊句式：式：“賢于言事官遠矣賢于言事官遠矣”，狀語后置句。，狀語后置句。譯文：您憑借一個縣令就能做到這樣，遠遠比言事官譯文：您憑借一個縣令就能做到這樣，遠遠比言事官賢能?。≠t能?。∑?、固定結(jié)構(gòu)七、固定結(jié)構(gòu)學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？固定結(jié)構(gòu)：固定結(jié)構(gòu)：所以所以，“用來用來”的意思。的意思。譯文：學田用來供給祭祀典禮、培養(yǎng)人才，怎么可以譯文：學田用來供給祭祀典禮、培養(yǎng)人才，怎么可以賣呢？賣呢？閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 裴度，字中立，河東聞喜人。貞元初擢進士第，以宏辭補校書郎。舉賢良方正異等，調(diào)河陰尉。遷監(jiān)察御史，論權(quán)嬖梗切，出為河南功曹參軍。元和六年，以司封員外郎知制誥。久之，進御史中丞。王師討蔡，以度視行營諸軍，還，奏攻取策，與帝意合。時方連諸道兵，環(huán)挐不解，內(nèi)外大恐，人累息。于是討蔡數(shù)不利，群臣爭請罷兵。度奏：“病在腹心，不時去，且為大患?！庇谑潜眈R摠為宣慰副使，韓愈行軍司馬。入對曰：“主憂臣辱，義在必死，賊未授首，臣無還期。”帝壯之，為流涕。及行，御通化門臨遣，賜通天御帶，發(fā)神策騎三百為衛(wèi)。度屯郾城，勞諸軍，宣朝廷厚意，士奮于勇。是時諸道兵悉中官統(tǒng)監(jiān)，自處進退，度奏罷之，使將得專制，號令一，戰(zhàn)氣倍。未幾，李愬夜入懸瓠城，縛吳元濟以報。度遣馬摠先入蔡，明日，統(tǒng)洄曲降卒萬人持節(jié)徐進，撫定其人。下令唯盜賊、斬死抵法，余一蠲除，行來不限晝夜，民始知有生之樂。度以蔡牙卒侍帳下，或謂反側(cè)未妄，不可去備，度笑曰：“吾為彰義節(jié)度，元惡已檎，人皆吾人也！”眾感泣。穆宗即位，進檢校司空。即帝以李光顏、烏重胤爪牙將，倚以擊賊，兵十余萬，有所畏，無尺寸功。度既受命，入賊境，數(shù)斬將以聞。大和四年，數(shù)引疾不任機重，愿上政事。帝擇上醫(yī)護治，中人日勞問相躡。乃詔進司徒、平章事。頃之，固請老，不許。時閹豎擅威，天子擁虛器，搢紳道喪。度不復有經(jīng)濟意，野服蕭散，把酒窮晝夜相歡，不問人間事。開成三年，以病丐還東都。年七十六薨。冊贈太傅，謚文忠。(節(jié)選自新唐書)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)主憂臣辱，義在必死，賊未授首，臣無還期。譯文：_(2)度不復有經(jīng)濟意，野服蕭散，把酒窮晝夜相歡，不問人間事。譯文：_解析(1)重點實詞“義”“授首”；(2)重點實詞“窮”，“經(jīng)濟”是古今異義詞，“野服”為名詞用作動詞。答案(1)國君擔憂就是臣下的恥辱，在道義上我一定以死相報，叛賊不投降，臣沒有回朝的日期。(2)裴度不再有經(jīng)國濟民的打算，穿著村野的衣服，瀟灑自在，喝著酒，白天黑夜不停地歡會，不問人間事情。 裴度，字中立，河東聞喜人。德宗貞元初年考中進士科，又考中博學宏辭科任校書郎。應(yīng)試賢良方正科高等，任河陰縣縣尉。升遷為監(jiān)察御史，因議論權(quán)貴幸臣梗直言切，出任河南府功曹參軍。元和六年，以司封員外郎知制誥。過了一段時間，升任御史中丞。官軍討伐蔡州，派裴度巡視行營諸軍，回京后，上奏攻取的策略，符合皇帝(憲宗)的想法。當時正值各道用兵，紛爭不解，朝廷內(nèi)外恐慌，人們緊張得喘不過氣來。討伐蔡州一再失利，群臣爭著請求罷兵，裴度上奏說：“這是腹心之病，不及時除去，將成為大害。”度上表請求任命馬摠為宣慰副使，韓愈為行軍司馬。進奏【參考譯文參考譯文】說：“主上擔憂就是臣下的恥辱，在道義上臣此行已下必死之心，叛賊不投降，臣回朝無期?！被实?憲宗)以他的志氣為壯，為他流下眼淚。出行時，皇帝(憲宗)親臨通化門送行，賜給他通天御帶，派神策軍三百名騎兵做他的侍衛(wèi)。裴度屯兵郾城，慰勞諸軍，宣布朝廷的厚恩，將士都奮勇。當時各道的兵馬都由宦官做監(jiān)軍，處置進退，裴度上奏撤銷，使將領(lǐng)能專制兵馬，號令統(tǒng)一，士氣倍增。不久，李愬黑夜進入懸瓠城，擒獲了吳濟元上報。裴度派馬摠先進入蔡州，第二天，親自帶領(lǐng)洄曲降卒萬人持節(jié)慢慢進入，撫慰安定蔡州人。就任后，下令只有盜賊、殺人犯才依法抵罪，其余一律免除，來往不限晝夜，百姓才知道人生的樂趣。裴度又用蔡州的牙兵在帳下服侍，有人說人心尚未安定，不可不防備，裴度笑著說：“我是彰義軍節(jié)度使，首惡已擒，蔡州人都是我的人啊！”蔡州人沒有不感動得流淚的。穆宗即皇帝位，進裴度為檢校司空。當時穆宗以李光顏、烏重胤為爪牙之將，依靠他們討伐叛賊，士兵有十幾萬，仍怯戰(zhàn)，沒有尺寸之功。裴度既受命，進入賊境，斬殺賊將的捷報頻頻傳聞。太和四年，裴度多次提出因病不能勝任機務(wù)重任，要求交上政事?；实?文宗)挑選高明的醫(yī)生護理治療，宦官每天前去慰問的絡(luò)繹不絕。于是下詔進裴度為司徒、平章軍國大事。當時宦官專權(quán)，天子徒有虛位，士大夫備受摧抑。裴度不再有經(jīng)國濟民的打算，野服閑散，喝著酒，白天黑夜地歡會，不問人間事情。開成三年，裴度因病請求返回東都。七十六歲去世，冊贈裴度為太傅，謚號叫文忠。