導(dǎo)學(xué)教程高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第2講 ATP的主要來源細(xì)胞呼吸課件

第第2 2講講ATPATP的主要來源的主要來源 細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸考綱要求考綱要求1.細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸()。2.實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式。實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式。1有氧呼吸有氧呼吸(1)有氧呼吸的過程與場所有氧呼吸的過程與場所考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破核心探究核心探究考點(diǎn)考點(diǎn)1細(xì)胞呼吸的類型和過程細(xì)胞呼吸的類型和過程細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)少量能量少量能量線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)少量能量少量能量線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜大量能量大量能量(2)反應(yīng)式反應(yīng)式 酶C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量能量2無氧呼吸無氧呼吸(1)場所：場所：_。(2)條件：條件：_和和_。(3)過程過程第一階段：與有氧呼吸第一階段：與有氧呼吸_完全相同。完全相同。第二階段：丙酮酸在第二階段：丙酮酸在_的催化作用下，的催化作用下，分解成分解成_，或轉(zhuǎn)化成，或轉(zhuǎn)化成_。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無氧無氧多種酶多種酶第一階段第一階段不同酶不同酶CO2和酒精和酒精乳酸乳酸(4)反應(yīng)式反應(yīng)式產(chǎn)物為酒精：產(chǎn)物為酒精：_。產(chǎn)物為乳酸：產(chǎn)物為乳酸：_。C6H12O6 2C2H5OH2CO2少量能量少量能量C6H12O6 2C3H6O3少量能量少量能量 酶 酶【思考思考】作物栽培時要及時松土透氣，稻田需要作物栽培時要及時松土透氣，稻田需要定期排水，這樣有什么好處？定期排水，這樣有什么好處？提示提示作物栽培時要及時松土透氣，有利于根系的作物栽培時要及時松土透氣，有利于根系的有氧呼吸，促進(jìn)根對無機(jī)鹽的吸收；稻田需要定期排有氧呼吸，促進(jìn)根對無機(jī)鹽的吸收；稻田需要定期排水，否則會因根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精，對細(xì)胞水，否則會因根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精，對細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根腐爛。產(chǎn)生毒害作用，使根腐爛。1正誤判斷正誤判斷(1)肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸(2013全國卷全國卷)( )(2)葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細(xì)胞的葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細(xì)胞的呼吸作用呼吸作用(2012上海卷上海卷)( )(3)種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)(2011海南卷海南卷)( )(4)無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸(2010全國卷全國卷)( )(5)有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水成水(2010全國卷全國卷)( )(6)無氧呼吸不需要無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有的參與，該過程最終有H的的積累積累(2010全國卷全國卷)( )2下列反應(yīng)在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體下列反應(yīng)在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是內(nèi)均能完成的是A葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸B丙酮酸丙酮酸CO2HCADPPi能量能量ATP DHO2H2O解析解析葡萄糖葡萄糖丙酮酸只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；丙酮酸中；丙酮酸CO2H及及HO2H2O只發(fā)生在只發(fā)生在線粒體中；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體在進(jìn)行細(xì)胞呼吸的線粒體中；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體在進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程中都會產(chǎn)生能量。過程中都會產(chǎn)生能量。答案答案C1細(xì)胞呼吸的過程細(xì)胞呼吸的過程熱能熱能2C3H6O3 ATP6022C3H6O3 2C3H6O3 12H2O6C022寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路來源和去路3比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同點(diǎn)比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同點(diǎn)有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸區(qū)區(qū)別別場所場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體_條件條件氧氣，多種酶氧氣，多種酶無氧氣，多種酶無氧氣，多種酶物質(zhì)物質(zhì)變化變化_葡萄糖分解不徹底，生成葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精和乳酸或酒精和CO2能量能量變化變化釋放大量能量，產(chǎn)生大量釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP釋放少量能量，產(chǎn)生少量釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP聯(lián)系聯(lián)系_細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖徹底氧化分解，葡萄糖徹底氧化分解，生成生成CO2和和H2O二者第一階段反應(yīng)完全相同，并且都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中二者第一階段反應(yīng)完全相同，并且都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生進(jìn)行；本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生ATP【易混易錯易混易錯】有關(guān)細(xì)胞呼吸的有關(guān)細(xì)胞呼吸的4個易錯點(diǎn)個易錯點(diǎn)(1)有有H2O生成的一定是有氧呼吸，有生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一生成的一定不是乳酸發(fā)酵。定不是乳酸發(fā)酵。(2)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。不同。(3)無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在分無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物解不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中。酒精或乳酸中。(4)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因是產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用。無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用?？枷蛞患?xì)胞呼吸的過程、場所、物質(zhì)和能量變化考向一細(xì)胞呼吸的過程、場所、物質(zhì)和能量變化1下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是程，有關(guān)敘述正確的是A圖中圖中、兩物質(zhì)依次是兩物質(zhì)依次是H2O和和O2B圖中圖中(二二)、(三三)兩階段產(chǎn)生兩階段產(chǎn)生H的場所都是線粒體的場所都是線粒體C圖中圖中(三三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖D該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行行解析解析圖中圖中(一一)、(二二)、(三三)分別表示有氧呼吸的第分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，前兩個階段產(chǎn)生一、二、三階段，前兩個階段產(chǎn)生H，第三個階段消耗，第三個階段消耗H；丙酮酸在水的參與下徹底分解成；丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和和H，所以，所以有氧呼吸第三階段消耗的有氧呼吸第三階段消耗的H最終來源于葡萄糖和水；有最終來源于葡萄糖和水；有無光照，不影響呼吸作用。無光照，不影響呼吸作用。答案答案A2(2016長春模擬長春模擬)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，能發(fā)生的相關(guān)生理過程，ae表示物質(zhì)，表示物質(zhì)，表示過表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是程。下列有關(guān)敘述正確的是A催化反應(yīng)催化反應(yīng)和和的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B圖中物質(zhì)圖中物質(zhì)c為為H，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C圖中圖中過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中期，其中e為為ATPD過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和分別是丙酮酸和O2解析解析題圖為細(xì)胞呼吸的全過程，題圖為細(xì)胞呼吸的全過程，過程為無氧過程為無氧呼吸，呼吸，過程為有氧呼吸，過程為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表分別表示丙酮酸、示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精；催化反應(yīng)、酒精；催化反應(yīng)和和的的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；無氧呼吸的第一酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生階段也產(chǎn)生H。答案答案D【易錯提醒易錯提醒】不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物生物生物無氧呼吸產(chǎn)無氧呼吸產(chǎn)物物植物植物大多數(shù)植物細(xì)胞大多數(shù)植物細(xì)胞酒精和酒精和CO2馬鈴薯塊莖、甜菜塊馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等根、玉米胚等乳酸乳酸動物動物骨骼肌細(xì)胞、哺乳動骨骼肌細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等物成熟的紅細(xì)胞等乳酸乳酸微生物微生物乳酸菌等乳酸菌等乳酸乳酸酵母菌等酵母菌等酒精和酒精和CO2考向二呼吸方式的判斷考向二呼吸方式的判斷3將等量且足量的蘋果果肉分別放在將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同濃度不同的密閉容器中，的密閉容器中，1小時后，測定小時后，測定O2的吸收量和的吸收量和CO2釋放釋放量如下表所示。下列分析正確的是量如下表所示。下列分析正確的是O2濃度濃度0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%O2吸收量吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量釋放量(mol) 10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A.O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生生ATP越多越多BO2濃度為濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的無氧呼吸的2倍倍C蘋果果肉細(xì)胞在蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為濃度為3%和和7%時，消耗的時，消耗的葡萄糖量相等葡萄糖量相等D蘋果果肉細(xì)胞在蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為濃度為5%25%時，只進(jìn)時，只進(jìn)行有氧呼吸行有氧呼吸解析解析從表格看出，從表格看出，O2濃度達(dá)到濃度達(dá)到5%以后即只進(jìn)行以后即只進(jìn)行有氧呼吸，且達(dá)到有氧呼吸，且達(dá)到20%后即不再隨后即不再隨O2濃度升高而有氧呼濃度升高而有氧呼吸加強(qiáng)了；吸加強(qiáng)了；O2濃度為濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的是無氧呼吸的1/2倍；蘋果果肉細(xì)胞在倍；蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為濃度為3%時進(jìn)時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，而在行有氧呼吸和無氧呼吸，而在7%時，只進(jìn)行有氧呼時，只進(jìn)行有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等。吸，消耗的萄糖量不相等。答案答案D4(2015濰坊模擬濰坊模擬)有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是A當(dāng)氧濃度為當(dāng)氧濃度為a時，酵母菌沒有有氧呼吸，只有時，酵母菌沒有有氧呼吸，只有無氧呼吸無氧呼吸B當(dāng)氧濃度為當(dāng)氧濃度為b和和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程有時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程有所不同所不同C當(dāng)氧濃度為當(dāng)氧濃度為c時，有時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵酒精發(fā)酵Da、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生H和和ATP解析解析當(dāng)氧濃度為當(dāng)氧濃度為a時，酒精產(chǎn)生量與時，酒精產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量產(chǎn)生量相等，說明此時只進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)氧濃度為相等，說明此時只進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)氧濃度為b時，產(chǎn)時，產(chǎn)生生CO2的量多于酒精的，說明酵母菌還進(jìn)行了有氧呼的量多于酒精的，說明酵母菌還進(jìn)行了有氧呼吸，當(dāng)氧濃度為吸，當(dāng)氧濃度為d時，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進(jìn)時，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，因此行有氧呼吸，因此b、d的細(xì)胞呼吸過程有所不同；當(dāng)氧的細(xì)胞呼吸過程有所不同；當(dāng)氧濃度為濃度為c時，產(chǎn)生時，產(chǎn)生6 mol酒精的同時會產(chǎn)生酒精的同時會產(chǎn)生6 mol CO2，需要消耗需要消耗3 mol葡萄糖，剩余的葡萄糖，剩余的9 mol CO2來自有氧呼來自有氧呼吸，需消耗吸，需消耗1.5 mol葡萄糖，因此有葡萄糖，因此有2/3的葡萄糖用于酵的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵；無論是無氧呼吸還是有氧呼吸都會產(chǎn)母菌的酒精發(fā)酵；無論是無氧呼吸還是有氧呼吸都會產(chǎn)生生H和和ATP。答案答案C【方法規(guī)律方法規(guī)律】“三看法三看法”判斷細(xì)胞呼吸的類型判斷細(xì)胞呼吸的類型(1)看反應(yīng)物和產(chǎn)物看反應(yīng)物和產(chǎn)物消耗消耗O2或產(chǎn)物中有或產(chǎn)物中有H2O，一定存在有氧呼吸。，一定存在有氧呼吸。產(chǎn)物中有酒精或乳酸，一定存在無氧呼吸。產(chǎn)物中有酒精或乳酸，一定存在無氧呼吸。(2)看物質(zhì)的量的關(guān)系看物質(zhì)的量的關(guān)系無無CO2產(chǎn)生則只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。產(chǎn)生則只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。不耗不耗O2，但產(chǎn)生，但產(chǎn)生CO2則只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧則只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。呼吸。消耗消耗O2等于釋放等于釋放CO2則只進(jìn)行以葡萄糖為底物則只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。的有氧呼吸。1溫度對細(xì)胞呼吸的影響溫度對細(xì)胞呼吸的影響考點(diǎn)考點(diǎn)2影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用(1)曲線分析：最適溫度時，細(xì)胞呼吸曲線分析：最適溫度時，細(xì)胞呼吸_；超；超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，呼吸受抑制。制；低于最適溫度酶活性下降，呼吸受抑制。(2)機(jī)理：通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)機(jī)理：通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)_來來影響呼吸速率。影響呼吸速率。(3)應(yīng)用：溫室栽培中增大應(yīng)用：溫室栽培中增大_)，以減少夜間呼吸消耗有機(jī)物。貯存水果時，適當(dāng)降低溫以減少夜間呼吸消耗有機(jī)物。貯存水果時，適當(dāng)降低溫度，從而延長保存時間。度，從而延長保存時間。最強(qiáng)最強(qiáng)酶的活性酶的活性晝夜溫差晝夜溫差(降低夜間溫度降低夜間溫度2O2濃度對細(xì)胞呼吸的影響濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)機(jī)理：機(jī)理：O2是是_呼吸所必需的，且呼吸所必需的，且O2對對_呼吸過程有抑制作用。呼吸過程有抑制作用。(2)呼吸方式的判斷呼吸方式的判斷O2濃度濃度0時，時，_。0O2濃度濃度10%時，時，_。O2濃度濃度10%時，時，_。有氧有氧無氧無氧只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸有氧有氧 無氧無氧 低低3含水量對細(xì)胞呼吸的影響含水量對細(xì)胞呼吸的影響(1)曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而水量的增加而_，隨含水量的減少而，隨含水量的減少而_。當(dāng)含。當(dāng)含水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。(2)機(jī)理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細(xì)胞機(jī)理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細(xì)胞呼吸的速率。呼吸的速率。加快加快減慢減慢晾曬晾曬 浸泡浸泡4CO2濃度對細(xì)胞呼吸的影響濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)機(jī)理：機(jī)理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會_細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。(2)應(yīng)用：在蔬菜、水果保鮮中，增加應(yīng)用：在蔬菜、水果保鮮中，增加_濃度濃度(或充入或充入_)可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗?？梢种萍?xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。抑制抑制CO2N2考向一細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用考向一細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1(2016江蘇月考江蘇月考)下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識，解釋不正確的是及的細(xì)胞呼吸知識，解釋不正確的是A提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹肉酸脹B零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解減少有機(jī)物的分解C馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用對細(xì)胞有毒害作用D作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸分以抑制細(xì)胞有氧呼吸解析解析提倡慢跑，提倡有氧呼吸運(yùn)動，提倡慢跑，提倡有氧呼吸運(yùn)動，A正確；零正確；零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不會凍傷度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不會凍傷果蔬，可減少有機(jī)物的分解，果蔬，可減少有機(jī)物的分解，B正確；馬鈴薯塊莖腐爛正確；馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用，的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用，C錯錯誤；作物種子貯藏前需要干燥，在曬干的過程中，失去誤；作物種子貯藏前需要干燥，在曬干的過程中，失去的是自由水，因?yàn)樽杂伤蕉啻x活動越旺盛，的是自由水，因?yàn)樽杂伤蕉啻x活動越旺盛，D正正確。確。答案答案C2如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中，不正確的是變化的影響。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)質(zhì)基質(zhì)B光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 時比時比15 時更強(qiáng)時更強(qiáng)C低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D貯藏溫度下降時果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)貯藏溫度下降時果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)酶活性降低有關(guān)解析解析番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生二氧化二氧化碳，有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳，碳，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳，A項(xiàng)正項(xiàng)正確。計算確。計算“8 時光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼時光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的減少量占黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的百分比吸強(qiáng)度的減少量占黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的百分比”與與“15 光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的減少量占黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的百分比減少量占黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的百分比”，進(jìn)行比較可，進(jìn)行比較可知，知，B項(xiàng)正確。圖示信息表明，光照條件下細(xì)胞呼吸比項(xiàng)正確。圖示信息表明，光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱，所以光照條件下更有利于果實(shí)黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱，所以光照條件下更有利于果實(shí)的貯存，的貯存，C項(xiàng)錯誤。溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶項(xiàng)錯誤。溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶的活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，的活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案C【易混易錯易混易錯】蔬菜、水果與種子儲藏條件的區(qū)別蔬菜、水果與種子儲藏條件的區(qū)別蔬菜和水果應(yīng)放置在零上低溫、濕度適中、低氧的蔬菜和水果應(yīng)放置在零上低溫、濕度適中、低氧的條件下，而種子應(yīng)儲藏在零上低溫、干燥、低氧條件條件下，而種子應(yīng)儲藏在零上低溫、干燥、低氧條件下，其目的都是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，但下，其目的都是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)需要一定的濕度才能保持新由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)需要一定的濕度才能保持新鮮度，故造成它們在儲藏條件上的差異。鮮度，故造成它們在儲藏條件上的差異。考向二影響細(xì)胞呼吸的因素考向二影響細(xì)胞呼吸的因素3 3甲、乙兩圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的甲、乙兩圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系關(guān)系( (呼吸底物為葡萄糖呼吸底物為葡萄糖) )。據(jù)圖分析回答：。據(jù)圖分析回答：( 1 ) 圖 甲 所 示 細(xì) 胞 的 呼 吸 方 式 最 可 能 是圖 甲 所 示 細(xì) 胞 的 呼 吸 方 式 最 可 能 是_，如果呼吸強(qiáng)度不能用，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量的釋放量表示，原因是表示，原因是_。(2)圖乙中圖乙中B點(diǎn)的點(diǎn)的CO2來自來自_(填填細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu))，當(dāng)，當(dāng)O2濃度達(dá)到濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，點(diǎn)以后，CO2釋放量不再釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是繼續(xù)增加的內(nèi)因是_。(3)溫室生產(chǎn)過程中，施用有機(jī)肥比單純施用化肥溫室生產(chǎn)過程中，施用有機(jī)肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因是原因是_。解析解析(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨氧氣濃度圖甲所示細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨氧氣濃度改變而變化，可見其與氧氣濃度無關(guān)，最可能表示的是改變而變化，可見其與氧氣濃度無關(guān)，最可能表示的是無氧呼吸。無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的呼吸類型中不產(chǎn)生無氧呼吸。無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的呼吸類型中不產(chǎn)生CO2，所以不能用，所以不能用CO2的產(chǎn)生量表示呼吸強(qiáng)度。的產(chǎn)生量表示呼吸強(qiáng)度。(2)圖乙圖乙表示氧氣濃度對呼吸速率的影響。表示氧氣濃度對呼吸速率的影響。B點(diǎn)時，氧氣濃度為點(diǎn)時，氧氣濃度為0，只進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為，只進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為酒精和酒精和CO2。在。在M點(diǎn)以后，達(dá)到最大呼吸強(qiáng)度，主要是點(diǎn)以后，達(dá)到最大呼吸強(qiáng)度，主要是受到呼吸酶數(shù)量的限制。受到呼吸酶數(shù)量的限制。(3)溫室中施用有機(jī)肥后，土溫室中施用有機(jī)肥后，土壤微生物將有機(jī)肥分解產(chǎn)生壤微生物將有機(jī)肥分解產(chǎn)生CO2，可提高溫室內(nèi)，可提高溫室內(nèi)CO2含含量，增強(qiáng)作物的光合作用，增加產(chǎn)量。量，增強(qiáng)作物的光合作用，增加產(chǎn)量。答案答案(1)(1)無氧呼吸該生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳無氧呼吸該生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸酸(2)(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呼吸酶的數(shù)量是有限的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呼吸酶的數(shù)量是有限的(3)(3)土壤微生物分解有機(jī)肥釋放土壤微生物分解有機(jī)肥釋放COCO2 24(2016杭州月考杭州月考)如圖表示某高等植物的非綠色如圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是A當(dāng)氧氣濃度為當(dāng)氧氣濃度為b時，該器官只進(jìn)行有氧呼吸時，該器官只進(jìn)行有氧呼吸B當(dāng)氧氣濃度為當(dāng)氧氣濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等吸消耗的葡萄糖相等C曲線曲線中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體D曲線曲線也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系的關(guān)系解析解析曲線曲線表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線量，曲線表示進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的表示進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線量，曲線表表示該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的示該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量。當(dāng)氧濃度為總量。當(dāng)氧濃度為b時，無氧呼吸速率為時，無氧呼吸速率為0，該器官只進(jìn)行有氧呼吸，該器官只進(jìn)行有氧呼吸，A正正確；當(dāng)氧氣濃度為確；當(dāng)氧氣濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的時，有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，但無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗量相等，但無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的的葡萄糖的3倍，倍，B錯誤；有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基錯誤；有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，質(zhì)和線粒體，C錯誤；酵母菌是兼性厭氧菌，其細(xì)胞呼錯誤；酵母菌是兼性厭氧菌，其細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系如曲線吸與氧濃度的關(guān)系如曲線所示，所示，D錯誤。錯誤。答案答案A【易錯警示易錯警示】影響細(xì)胞呼吸的外界因素的影響細(xì)胞呼吸的外界因素的3點(diǎn)說明點(diǎn)說明(1)O2濃度為零時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r濃度為零時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。(2)O2濃度較低時，隨著濃度較低時，隨著O2濃度的增加，無氧呼吸受濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，但有氧呼吸因到抑制，但有氧呼吸因O2濃度較低也較弱，故細(xì)胞呼吸的濃度較低也較弱，故細(xì)胞呼吸的總強(qiáng)度較低；但隨著總強(qiáng)度較低；但隨著O2濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度逐漸增大。細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度逐漸增大。(3)種子、蔬菜和水果在儲藏時都應(yīng)在低溫、低氧情況種子、蔬菜和水果在儲藏時都應(yīng)在低溫、低氧情況下，不同的是種子要保持干燥，而蔬菜和水果要保持一定下，不同的是種子要保持干燥，而蔬菜和水果要保持一定濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。考點(diǎn)考點(diǎn)3探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 1酵母菌的代謝類型和細(xì)胞呼吸方式酵母菌的代謝類型和細(xì)胞呼吸方式兼性厭氧型兼性厭氧型有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸2實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理混濁混濁溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)橙色重鉻酸鉀橙色重鉻酸鉀3實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液。配制酵母菌培養(yǎng)液。(2)設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)：設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)：圖甲中空氣先通過圖甲中空氣先通過NaOH溶液的目的是溶液的目的是_。圖乙中圖乙中B瓶先密封放置一段時間后，再連通盛澄清瓶先密封放置一段時間后，再連通盛澄清石灰水的錐形瓶的目的是石灰水的錐形瓶的目的是_。(3)產(chǎn)物檢測：產(chǎn)物檢測：檢測檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。的產(chǎn)生，裝置如圖所示。檢測酒精的產(chǎn)生：自檢測酒精的產(chǎn)生：自A、B中各取中各取2 mL濾液分別注濾液分別注入編號為入編號為1、2的兩支試管中的兩支試管中分別滴加分別滴加0.5 mL溶有溶有0.1 g_的濃硫酸溶液的濃硫酸溶液振蕩并觀察溶液的顏色變化。振蕩并觀察溶液的顏色變化。消除消除CO2耗盡氧氣耗盡氧氣重鉻酸鉀重鉻酸鉀4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)甲、乙兩裝置中石灰水都變渾濁，且甲、乙兩裝置中石灰水都變渾濁，且_中渾中渾濁程度高且快。濁程度高且快。(2)2號試管中溶液由號試管中溶液由_，1號試號試管管_。5實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲甲橙色變成灰綠色橙色變成灰綠色不變色不變色CO2 (大量大量)+H2 OC2H5 OH+CO2(少量少量)考向一細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)探究考向一細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)探究1為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入分別裝入A AF F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)( (見下表見下表) )。試管編號試管編號加入的物質(zhì)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體酵母菌酵母菌ABCDEF 葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氣氧氣【注注】“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是下列說法正確的是A會產(chǎn)生酒精的是會產(chǎn)生酒精的是B、D、FB會產(chǎn)生會產(chǎn)生CO2和和H2O的試管只有的試管只有CCA試管中會有試管中會有CO2產(chǎn)生產(chǎn)生D根據(jù)試管根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所進(jìn)行無氧呼吸的場所解析解析有氧呼吸的三個階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)有氧呼吸的三個階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。分析圖和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。分析圖表，表，A、B試管中為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為試管中為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸，A中加入丙酮酸和氧氣，氧氣會抑制細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)將丙酮酸中加入丙酮酸和氧氣，氧氣會抑制細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)將丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精和轉(zhuǎn)化成酒精和CO2，不反應(yīng)，不反應(yīng)，B中加入葡萄糖溶液可進(jìn)行無氧呼中加入葡萄糖溶液可進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和吸，產(chǎn)生酒精和CO2。C、D試管中為線粒體，進(jìn)行有氧呼吸的第試管中為線粒體，進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，在二、三階段，在O2的參與下將丙酮酸分解為的參與下將丙酮酸分解為CO2和和H2O，所以，所以C試試管中能產(chǎn)生水和管中能產(chǎn)生水和CO2，D試管中加入葡萄糖，不能被線粒體利用，試管中加入葡萄糖，不能被線粒體利用，不能進(jìn)行呼吸作用。不能進(jìn)行呼吸作用。E、F試管中加入酵母菌，酵母菌屬于兼性厭試管中加入酵母菌，酵母菌屬于兼性厭氧菌，氧菌，E試管中有葡萄糖和氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生試管中有葡萄糖和氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和和水，水，F(xiàn)試管中加入葡萄糖但沒有氧氣，酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生試管中加入葡萄糖但沒有氧氣，酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和酒精和CO2。綜合上述分析，能產(chǎn)生酒精的是。綜合上述分析，能產(chǎn)生酒精的是B、F試管；能產(chǎn)生試管；能產(chǎn)生CO2和水的是和水的是C、E試管；根據(jù)試管試管；根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷出酵的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷出酵母菌無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。母菌無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案D2如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是正確的是A條件條件X下葡萄糖中能量的去向有三處下葡萄糖中能量的去向有三處B條件條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水和水C試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液D物質(zhì)物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)解析解析根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧，無氧呼吸為無氧，無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中，一部分儲過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中，一部分儲存在存在ATP中，大部分以熱能形式散失；線粒體不能利用中，大部分以熱能形式散失；線粒體不能利用葡萄糖；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液；圖中無氧呼吸產(chǎn)葡萄糖；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液；圖中無氧呼吸產(chǎn)生生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所的場所為線粒體基質(zhì)。為線粒體基質(zhì)。答案答案A考向二實(shí)驗(yàn)拓展考向二實(shí)驗(yàn)拓展3如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌酵母菌A只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸B只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸C可能死亡可能死亡D既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸解析解析裝置一中裝置一中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起的；裝體積變化引起的；裝置二中蒸餾水對氣體變化沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化置二中蒸餾水對氣體變化沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化是由是由O2、CO2體積變化共同引起的。只進(jìn)行有氧呼吸體積變化共同引起的。只進(jìn)行有氧呼吸時，放出時，放出CO2體積等于消耗體積等于消耗O2體積，則裝置一中液滴左體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移，移，裝置二中液滴不移，A錯誤；只進(jìn)行無氧呼吸時，錯誤；只進(jìn)行無氧呼吸時，不消耗不消耗O2放出放出CO2，則裝置一中液滴不移動，裝置二中，則裝置一中液滴不移動，裝置二中液滴右移，液滴右移，B錯誤；若酵母菌死亡，則裝置一和裝置二錯誤；若酵母菌死亡，則裝置一和裝置二中的液滴均不移動，中的液滴均不移動，C錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸同時錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸同時存在時，消耗存在時，消耗O2放出放出CO2，但是放出，但是放出CO2體積大于消耗體積大于消耗O2體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，D正確。正確。答案答案D【技法提煉技法提煉】巧妙設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置探究細(xì)胞呼吸的巧妙設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置探究細(xì)胞呼吸的方式及呼吸速率方式及呼吸速率(1)細(xì)胞呼吸方式探究細(xì)胞呼吸方式探究欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如上面題圖中裝置一、二所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)置，如上面題圖中裝置一、二所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論如下：論如下：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論裝置一液滴裝置一液滴裝置二液滴裝置二液滴不動不動不動不動只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡亡不動不動右移右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移左移右移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移左移不動不動只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸乳酸的無氧呼吸(2)測定組織細(xì)胞的呼吸速率測定組織細(xì)胞的呼吸速率裝置：如上圖裝置一裝置：如上圖裝置一指標(biāo)：細(xì)胞呼吸速率常用單位時間內(nèi)指標(biāo)：細(xì)胞呼吸速率常用單位時間內(nèi)CO2的釋放的釋放量或量或O2的吸收量來表示。的吸收量來表示。原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放，釋放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的水滴左移。單位時間內(nèi)水滴左移的體積即表示呼管內(nèi)的水滴左移。單位時間內(nèi)水滴左移的體積即表示呼吸速率。吸速率。物理誤差的校正：物理誤差的校正：a如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。b如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對實(shí)如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進(jìn)行消毒處理。驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進(jìn)行消毒處理。c為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，將所測的生物材料滅活應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，將所測的生物材料滅活(如將種子煮如將種子煮熟熟)，其他條件均不變。，其他條件均不變。課堂歸納課堂歸納要點(diǎn)速記要點(diǎn)速記網(wǎng)控全局網(wǎng)控全局規(guī)范術(shù)語規(guī)范術(shù)語1.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。2.在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。3.有氧呼吸三個階段均能產(chǎn)生有氧呼吸三個階段均能產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)，第三階段產(chǎn)生生ATP最多。最多。4.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。5.有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，形成物，釋放能量，形成ATP。6.不同生物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原不同生物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同。因是所含酶的種類不同。7.O2抑制細(xì)胞無氧呼吸，促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸。抑制細(xì)胞無氧呼吸，促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸。真題集訓(xùn)高效訓(xùn)練高效訓(xùn)練能力提升能力提升解析解析酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過程中至少經(jīng)歷兩個步驟，需要不同的酶催化，程中至少經(jīng)歷兩個步驟，需要不同的酶催化，A錯誤。錯誤。當(dāng)?shù)孜餄舛容^低時，酶促反應(yīng)速率會隨著底物濃度增加當(dāng)?shù)孜餄舛容^低時，酶促反應(yīng)速率會隨著底物濃度增加而加快，當(dāng)達(dá)到一定值后，由于酶量有限，反應(yīng)速率不而加快，當(dāng)達(dá)到一定值后，由于酶量有限，反應(yīng)速率不再隨底物濃度增加而加快，再隨底物濃度增加而加快，B錯誤。乙醇經(jīng)代謝后可參錯誤。乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生H，與氧氣結(jié)，與氧氣結(jié)合后生成水釋放大量能量，合后生成水釋放大量能量，C正確。人是恒溫動物，環(huán)正確。人是恒溫動物，環(huán)境溫度不影響體內(nèi)溫度，不會影響分解乙醇的速率，境溫度不影響體內(nèi)溫度，不會影響分解乙醇的速率，D錯誤。錯誤。答案答案C2(2014天津天津)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是示意圖。下列敘述正確的是A過程過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中只在葉綠體中進(jìn)行進(jìn)行B過程過程產(chǎn)生的能量全部儲存在產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中中C過程過程產(chǎn)生的產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自中的氧全部來自H2OD過程過程和和中均能產(chǎn)生中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不，二者還原的物質(zhì)不同同解析解析過程過程為有氧呼吸過程，反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)為有氧呼吸過程，反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程基質(zhì)和線粒體，過程為光合作用，真核生物在葉綠體為光合作用，真核生物在葉綠體中進(jìn)行，原核生物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，中進(jìn)行，原核生物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯誤；有氧錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在在ATP中，中，B錯誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自錯誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2，C錯誤；過程錯誤；過程和和都能產(chǎn)生都能產(chǎn)生H，前者主要與，前者主要與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于C3還原，還原，D正確。正確。答案答案D3(2013新課標(biāo)全國新課標(biāo)全國)下列與微生物呼吸有關(guān)的下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是敘述，錯誤的是A肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同解析解析破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制，在有氧的環(huán)境中，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制，C項(xiàng)錯。項(xiàng)錯。答案答案C4(2015安徽理綜安徽理綜)科研人員探究了不同溫度科研人員探究了不同溫度(25 和和0.5 )條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率生成速率的變化，結(jié)果見圖的變化，結(jié)果見圖1和圖和圖2。(1)由圖可知，與由圖可知，與25 相比，相比，0.5 條件下果實(shí)的條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是生成速率較低，主要原因是_；隨著果實(shí)儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的隨著果實(shí)儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測通過檢測_濃度變化來計算呼吸速率。濃度變化來計算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計如下方案：某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于將甲、乙瓶分別置于25 和和0.5 條件下儲存，條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計算記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素不考慮溫度因素)。a_；b._。解析解析(1)從題圖中可知，從題圖中可知，0.5 的低溫明顯抑制了的低溫明顯抑制了細(xì)胞呼吸，使細(xì)胞呼吸，使CO2生成速率減慢，導(dǎo)致生成速率減慢，導(dǎo)致CO2釋放量降釋放量降低，主要原因是低溫時與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性降低，主要原因是低溫時與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性降低，使低，使CO2生成速率減慢；隨著果實(shí)儲存時間的增加，生成速率減慢；隨著果實(shí)儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測O2濃度變化濃度變化(O2的減少量的減少量)來來計算呼吸速率。計算呼吸速率。(2)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是(1)中的結(jié)果，為了中的結(jié)果，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，選取的果實(shí)成熟度要一致，并保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，選取的果實(shí)成熟度要一致，并且在每個溫度條件下至少要有且在每個溫度條件下至少要有3個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。答案答案(1)(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性COCO2 2O O2 2(2)(2)選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個溫度條件下選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個溫度條件下至少有至少有3 3個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)限時檢測