人教部編版九年級上學期語文第2課《我愛這土地》同步練習（II ）卷.doc

人教部編版九年級上學期語文第2課我愛這土地同步練習（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累 (共9題；共24分)1. （5分）給劃線字注音或根據拼音填上漢字。 _yn ningchung_zhng_裸露黧黑_凍_礫石接_而至虔誠z zhu_dn_y_腈綸懈怠_實熠熠生輝演_2. （2分）下列句子中劃線詞語運用錯誤的一項是（ ） A . 與以往相比，今年新化各景區(qū)著力營造文化氛圍，傳統(tǒng)的文化味道在各個景區(qū)潛滋暗長。B . 在精準扶貧中，新華村李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！。C . 我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了絢爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“禮儀之邦”，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。D . 在味千拉面的示范效應下，中國餐飲業(yè)的上市熱情空前高漲，顯現(xiàn)出前呼后擁的局面。3. （2分）加橫線詞語運用無誤的是（ ）A . 渾身充溢著力量和欲望，睜開的眼睛含滿對光亮的感激B . 仿佛從一個深黑的海里被一個偶然的浪頭送回岸邊那樣，我被一個力量重又送給光明的早晨。C . 接著我靜止下來，我陷入了沉思或回憶，判斷自己或分析別人，捕捉念頭或欣賞思維。D . 我知道這和嬰兒仰臉凝視天花板時是同樣的，我誕生了，我思故我在。4. （2分）下列句子中加線成語或俗語使用有誤的一項是（ ）。A . 以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。B . 與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。C . 常言道，獨木不成林 ， 一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。D . 村民依靠當?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。5. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。B . 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C . 這段時間的溫度是否適宜，是茶葉能否豐產的關鍵。D . 通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。6. （2分）下面詞語中劃線的字是多音字，讀音都相同的是（ ） A . 模糊 模棱 勞模 模樣B . 奔跑 奔馳 東奔西跑 奔波C . 斗爭 奮斗 斗智 熨斗D . 當心 當權 當面 妥當7. （2分）對劃線的字在語境中的意思解釋有錯誤的一項是（ ） A . 這被暴風雨所打擊著的土地打擊攻擊；使受挫折。B . 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘模糊混淆。C . 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘悵惘惆悵迷惘。D . 仿佛霧里的揮手別離仿佛似乎，好像。8. （2分）選出對下列句子使用的修辭判斷正確的一項是（ ）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。人家說了不一定做，我是做了也不一定說。A . 擬人 擬人 比喻 對比B . 擬人 對偶 夸張 對比C . 反復 對偶 比喻 頂真D . 反復 夸張 比喻 頂真9. （5分）閱讀下列語段，完成填空.蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色。只見 A 從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江，盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是甚么人，敢如此大膽！” A 正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書，是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。” A 道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了！”眾人都來勸解，把 A 推下堂去。這段文字出自_，其中的A是指_，其綽號為“_”，他用的兵器是_，這段文字寫的是他_的故事。最后，他因_而死。二、 綜合題 (共1題；共12分)10. （12分）閱讀課文，回答問題。 （1）詩中鳥兒所歌唱的四個對象是什么？分別有什么象征意義？ （2）品析下面詩句所包含的意義。 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（3）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應如何理解？ （4）從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？ 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共32分)11. （15分）閱讀我愛這土地一詩，回答問題。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（1）這首詩的作者是我國著名詩人_，原名_。 （2）這首詩的感情基調是_。 （3）詩中最能點明主旨的句子是：“_？_” 12. （17分）閱讀我的思念是圓的一詩，簡要回答：我的思念是圓的艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無論山多高，海多寬天涯海角都能看見它在這樣的夜晚會想起什么？我的思念是圓的西瓜，蘋果都是圓的團聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰能把月餅咽下？（1）你覺得詩人把思念說成是圓的好不好？為什么？（2）詩人在這首詩中除了表達中秋節(jié)對親人的思念之外，你還讀出了什么意思？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎知識積累 (共9題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 綜合題 (共1題；共12分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 詩歌鑒賞 (共2題；共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、