人教版語文九年級下冊第一單元第二課《我用殘損的手掌》同步練習(xí).doc

人教版語文九年級下冊第一單元第二課我用殘損的手掌同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共17分)1. （2分）讀紙船，該詩抒發(fā)感情的方式是：（ ）A . 象征法B . 托物寓情法C . 比喻法D . 擬人法2. （2分）文學(xué)常識填空。老舍寫的小說_，講述的是舊北京普通的人力車夫祥子的故事。這是老舍最鐘愛的作品。英國作家_寫的魯濱孫漂流記，塑造了一個孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者形象，“魯濱孫”也成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。3. （2分）下列加線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蘸著（zhn） 驅(qū)逐（q） 蓬蒿（o）B . 憔悴（ci） 荇藻（zo） 堤上（d）C . 折斷（zh） 荔枝（l） 螻蟻（lu）D . 殘損（sn） 寂寞（m） 掠過（lu）4. （2分）下面詩句中有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A . 春天，堤上繁花如錦障。B . 將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生。C . 溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。D . 這長白山的雪峰冷到徹骨。5. （4分）選詞填空。我用殘損的手掌，_（摸索搜索）這廣大的土地。這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，我_（感到觸到）荇藻和水的微涼。無形的手掌_（掠過擦過）無限的江山。因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春，將_（驅(qū)逐驅(qū)除）陰暗，帶來蘇生。6. （5分）按原文我用殘損的手掌填空。這一角已變成灰燼，_這黃河的水_。只有那遼遠(yuǎn)的一角_ ， _ ， _ ， 堅固而蓬勃生春。二、 詩歌鑒賞 (共9題；共45分)7. （5分）詩我愛這土地中第一節(jié)第二行中“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？8. （5分）分析句子修辭手法：突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?. （5分）你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的語調(diào)朗誦這首詩？10. （5分）請用“/”給下列詩句按意義劃分節(jié)奏。我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄予愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春，將?qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿N蟻一樣死那里，永恒的中國！11. （5分）這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？12. （5分）這首詩是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個有機(jī)的整體的？13. （5分）這首詩可分為兩部分，均是運(yùn)用幻覺來構(gòu)筑詩篇，但彼此之間有細(xì)微的區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?4. （5分）詩人寫自己的家鄉(xiāng)，寫了家鄉(xiāng)春天的哪些景象？他是從哪些感官角度來描寫的？15. （5分）詩歌末句“那里，永恒的中國！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國”在詩人心目中應(yīng)是怎樣的？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 詩歌鑒賞 (共9題；共45分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、