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2020河北中考語文

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2020河北中考語文

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020年河北省初中畢業(yè)升學(xué)文化課考試語 文 試 卷注意事項:1.本試卷共7頁,總分120分,考試時間120分鐘。 2.答題前,考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。 3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。 寫在本試卷上無效。 4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第 一 部 分(14題 20分)1.閱讀下面文字,回答后面的問題。(共4分)與春夏相比,這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯,溜光挺直,直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝,枝上掛著束束松針,該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中(chéng xiàn)出紫紅色,像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起,走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上,看著這紅日綠松,心中清靜安閑,覺得胸若虛谷、頭懸明鏡、人山一體。此時我只感到山的(wié)與松的偉岸,冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。(1)給這段文字中加著重號的詞語注音。(2分) 別墅( ) 徘徊( )(2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)(chéng xiàn)_ (wié)_2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(每空1空,共7分)(1)_,在水一方。(詩經(jīng)蒹葭)(2)為籬下黃花開遍,_。(秋瑾滿江紅)(3)_,雨腳如麻未斷絕。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(4)_,宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(5)_,不以己悲。(范仲淹岳陽樓記)(6)雖然有美味的肉食,不去品嘗,就“_”;雖然有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就“_”。(禮記學(xué)記)3.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語,請你選出最喜歡的一條,并說出理由。(3分)與時間賽跑,同疫情抗?fàn)?。眾志成城,防控疫情。不要出門!不要出門!不要出門!人多莫去湊熱鬧,出門記得戴口罩。生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。我選第_條,理由是:_。4.下面是我國語言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細(xì)觀察后,回答問題。(共6分)亂中有序 季羨林/繪(1)請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容(畫中的文字不必介紹)。(4分)(2)從這幅畫中,可以看出季羨林先生怎樣的志趣?(2分) 第 二 部 分(520題 50分)一、閱讀下面兩首詩,回答56題。(5分) 登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!赤 壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 5.請解釋赤壁這首詩中加橫線的句子。(2分)6.閱讀登幽州臺歌,發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會到的作品情境。(3分)二、閱讀下面文言文,回答710題。(14分)甲人胸中久不用古今澆灌之,則塵俗生其間,照鏡覺面目可憎,對人亦語言無味也。(黃庭堅答宋殿直)乙吾于詩人無所甚好,獨(dú)好淵明詩。淵明作詩不多,然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴,自曹劉鮑謝李杜諸人,皆莫及也。(蘇軾東坡續(xù)集)丙予自少時,絕好岑嘉州詩。往在山中,每醉歸,倚胡床睡,輒令兒曹誦之,至酒醒,或睡熟,乃已。嘗以為太白、子美之后,一人而已。乾道癸巳八月三日,山陰陸某務(wù)觀題。(陸游跋岑嘉州詩集) 古今:這里指古今書籍。 塵俗:世俗,流俗。 質(zhì):質(zhì)樸,樸實。 綺:華麗,美妙。 癯:瘦,這里有精練的意思。腴:豐厚,豐裕。岑嘉州:指唐代詩人岑參。 胡床:一種可以折疊的輕便坐具。 兒曹:孩子們。對子侄輩的稱呼。 乾道癸巳:宋孝宗乾道九年,即公元1173年。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分,共4分)(1)對人亦語言無味也 亦:_(2)皆莫及也 及:_(3)絕好岑嘉州詩 絕:_(4)至酒醒,或睡熟,乃已 已:_8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)(1)吾于詩人無所甚好,獨(dú)好淵明詩。(2)嘗以為太白、子美之后,一人而已。9.從甲文中,你獲得了怎樣的啟示?(3分)10.請簡要概況丙文中敘寫的故事,并說出從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。(3分)三、閱讀下面文字,回答1113題。(8分)真情實感 作為狹義散文的“美文”,是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式,因此在它的全部篇章中間,應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。 古今中外多少優(yōu)秀的篇章,都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱耀眼的陽光,有的像奔騰呼嘯的大海,有的像壯懷激烈的詠嘆,有的像傷痛欲絕的悲歌,有的卻又像歡天喜地的贊頌;當(dāng)然也有與此很不相同的情形,那就是異常含蓄與蘊(yùn)藉地表達(dá)自己的情感,從表面看來似乎并不強(qiáng)勁和猛烈,但是在欲說還休的抑揚(yáng)頓挫之中,可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋,因而會產(chǎn)生更多的回味,值得更充分地咀嚼。 根本的問題自然還不在于表達(dá)情感的方式,而在于感情本身是否真實與誠懇。如果是矯揉造作或虛情假意的話,無論是表演得多么熱烈,或是裝飾得多么含蓄,往往都無法打動讀者的心靈,至多是只能暫時感動一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來,就會譏笑和懊悔自己,怎么會被這種矯揉造作或虛情假意所打動呢?一個真正對人類社會和廣大讀者負(fù)責(zé)的散文家,絕對不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動過的情緒。只有將真正使自己感動得無法抑止的情緒,很自然和誠實地表達(dá)出來,才有可能充分地去感動讀者。 產(chǎn)生取之不竭的真情實感的深邃源泉,是在于時刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實實地訴說,切忌說謊和誆騙。如果有了這樣堅實的立足點(diǎn),就是翱翔于九天,神游于幻境,或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu),也都會抒發(fā)出真情實感來的?!懊牢摹彼囆g(shù)的核心確實是在于真情實感。散文家如果能夠充分把握自己這股真情實感的激流,不住地汩汩傾瀉,肯定就會出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱。正因為具有這樣的特征,它對于藝術(shù)技巧的追求,較之小說、話劇與詩歌來說就要少得多了,所以任何一個為中華民族未來命運(yùn)而搏斗,真心實意地?fù)磹壑约鹤鎳娜?,只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字,就都有可能寫出上乘的散文佳作來。羅丹在遺囑中這樣說:“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的?!彼非蟮乃囆g(shù)理想對于“美文”來說實在是太合適了。這樣說來,能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了?從表層的意義看來好像可以得出這樣的結(jié)論,然而從深層的含義上來說,由于它可以憑借的技巧相對來說要少得多,因此在這樣的情況底下,如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感,就會顯得空空如也,一無所有。王國維在人間詞話中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”,確實是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見。(選文有刪改)11.選文是圍繞什么話題來進(jìn)行論述的?(2分)12.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實感的源泉是什么?(3分)13.選文第段引用羅丹的話,其表達(dá)作用是什么?(3分)四、閱讀下面的文字,回答1418題。(15分)南瓜茄子小雞一南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好,可以移栽了。天陰沉沉的,挑一擔(dān)火糞,在小麥地靠近墳包處,挖幾個坑,火糞捧進(jìn)去填實。火糞肥力足,土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰蓬松得很,無需小鏟子,直接用手指掏個洞,將南瓜苗扶上,培土,澆水。媽媽說:“水要慢慢澆,才洇得深”第二天,如果是個晴天,就不要偷懶,趁早飯前,摘幾片樹葉子去把新栽的南瓜苗蓋上,免得被太陽曬蔫了。還是要澆水的,急不得,慢慢洇。黃昏,也要去澆一遍水。過不了幾日,南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛惜里,叫人自小懂得人與萬物的深厚關(guān)系。后來,每次聽柴可夫斯基的船歌,便會想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探,與我給南瓜苗澆水何等相似呵,一點(diǎn)點(diǎn)地,一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴,生怕沖垮了火糞,怕它疼似的,愛惜著,恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草,用小鋤頭尖輕輕勾掉,順便給南瓜苗松松土,再鋪一把枯稻草上去,最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄,一邊告訴我,肥力太足會把南瓜苗燒死,所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些想著將來,也要自立門戶,一定要把莊稼活做好了。哪知道,一輩子忘不了。接下來,南瓜長高了,分了好幾個杈,開始牽藤。植物有野性,卻沒眼睛,抹黑兒一樣,觸須四處探,總不明白似的,媽媽就來引導(dǎo),把這些觸絲往墳包的方向引,它們也聽話,一直往那里長去。太快了,不及半個月,藤蔓將整個墳包覆蓋住了,巨大的葉片上白筋縱橫,通常,這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的,扁扁圓圓的,好看,天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫家。有一天,她說想讓伯伯畫一幅畫送我,問要怎樣的。我脫口而出:“就畫一個我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧,最好上面停一只螞蚱?!蔽译S口一說,就忘記了。多日后,同事帶來了一幅畫,畫框都裝好了。她說,伯伯特地去皖南采風(fēng),專門拍了南瓜回來畫伯伯何等艱辛,為一個蒲團(tuán)南瓜。這幅畫掛在餐廳許多年,映照著一個清寒之家一日三餐的樸素、寡淡,佳趣天成。市場上售賣的瓜,一頭大一頭小,圓不圓,扁不扁,著實不耐看;吃起來,水垮垮的。二農(nóng)忙時節(jié),把結(jié)出的南瓜挑回去,放在陰涼的床下,可一直吃到冬天。南瓜燒豆角,長夏的常見菜。沒有肉,倒點(diǎn)菜籽油光鍋,囫圇烀一鍋,下飯得很。除了這道菜,就是蒸茄子。青茄子、紅茄子,自菜園摘回,隨便劃幾刀,在水里浸出黑汁,擠干。這邊把米飯鍋燒開,濾掉米湯,茄子倒飯上:另備一小碗,蒜瓣切碎,加鹽、菜籽油,一起蒸。鍋巴香了,茄子也熟了,撈出,拌上佐料。在童年,這簡直是神仙般的伙食。茄蒂不扔,攢下一盤,掰開,扯除白筋,清炒辣椒絲,就著粥,絕一味。茄蒂上有芒刺,下鍋后漸軟,但仍然有韌勁,吃進(jìn)嘴里,抵著了上顎,微微地癢,至今猶記。在鄉(xiāng)下,摘茄子,一摘便是半籃,留下的茄蒂可觀。當(dāng)今,去菜市,只能買三四個茄子,那么點(diǎn)兒茄蒂,怎值得吃呢?況且,現(xiàn)在的辣椒早不是那個味了。當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜,他們的味蕾沒有鄉(xiāng)愁可言。三每次聽埃爾加的大提琴協(xié)奏曲,自有小雞出殼的茸茸感。我又要過童年了。媽媽找一個破籃子,填充幾件不穿的襖褲,放二十個雞蛋。家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開始不思粥飯了,她要嘗試行一段母親的偉大歷程。媽媽就成全她。雞毛全部松開,比平時龐大了一倍多。她愛惜地把二十個雞蛋抱在懷里孵,認(rèn)真,專注,水都不曉得跳下來喝。每天早晚,媽媽就把她抱下來,備好稻子、水,她才勉強(qiáng)啄飲幾口,咯咯咯地,拉一堆白色的雞糞,就又飛到窩里了。天下物種,皆一樣,一旦做起母親,簡直往神性的路上走了:犧牲、忘我、慈悲。媽媽每晚都要把雞蛋拿出來,放在燈下照,有時會興奮地指給我看:“小雞眼睛長好了呢,你看你看。”僅一個小黑點(diǎn)而已。大提琴協(xié)奏曲流淌至后來,險象環(huán)生,我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了,真擔(dān)心暈過去。對的,就是這種窒息感,讓我回到童年,我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急冰冷的雞蛋,怎么可以焐熱了,然后長出小雞雛來?每天看,每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出?一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水,去打谷場那個大掃把撲蜻蜓要么,呆呆地坐在稻草堆上,望遠(yuǎn)直至有一天,一只只小雞啄破蛋殼,自顧自掙出,弱弱地叫喚著,唧唧唧,唧唧唧雞媽媽好神氣啊,脫胎換骨似的,走在前頭,領(lǐng)著十幾只(中途壞了幾只蛋)小雞雛在村里散步、啄食蟲子。白的雞,黃的雞,花的雞,茸茸可愛。小雞喜愛吃小雞草的籽實。我們?nèi)ヌ镆袄锊?,一捋一大把,回來撒在地上。白的雞,黃的雞,花的雞,一窩蜂地過來,搶食不已。它們一邊啄,一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧”之聲,是“謝謝你,謝謝你”的意思。日子一天天地往下過著,小雞們?nèi)諠u地高了,壯了,開始蛻絨毛。這時,媽媽還會去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來。多年以后方知,童年捋過無數(shù)的小雞草,學(xué)名看麥娘。(選文有改動)14.選文寫了“我”童年生活的哪幾個片段?請簡要概括。(3分)15.選文第一部分中加橫線的句子有什么作用?(3分)16.請說說下面句子中加著重號詞語的表達(dá)效果。(3分)南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草,用小鋤頭尖輕輕勾掉,順便給南瓜苗松松土,再鋪一把枯稻草上去,最好再描點(diǎn)兒淡肥。17.請對選文第三部分中加波浪線的句子進(jìn)行簡要賞析。(3分)18.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀,回答1920題。(8分)19.閱讀駱駝祥子節(jié)選,回答后面的問題。(共4分) (祥子)已經(jīng)坐起來,又急忙地躺下去,好像老程看著他呢!心中跳了起來。不,不能當(dāng)賊,不能!剛才為自己脫干凈,沒去做到曹先生所囑咐的,已經(jīng)對不起人;怎能再去偷他呢?不能去!窮死,不偷!怎知道別人不去偷呢?那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢?他又坐了起來。遠(yuǎn)處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去,別人去偷,偷吧,自己的良心無愧。自己窮到這樣,不能再教心上多個黑點(diǎn)兒!(1)祥子與“那個姓孫的”在曹宅發(fā)生了怎樣的故事?(2分)(2)上面兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)?(2分)20.閱讀水滸傳節(jié)選,回答后面的問題。(共4分)洪教頭深怪林沖來,又要爭這個大銀子,又怕輸了銳氣,把棒來盡心使個旗鼓,吐個門戶,喚做把火燒天勢。林沖想道:“柴大官人心里只要我贏他?!币矙M著棒,使個門戶,吐個勢,換做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲:“來,來,來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退,洪教頭趕入一步,提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了,被林沖把棒從地上一跳,洪教頭措手不及,就那一跳里和身一轉(zhuǎn),那棒直掃著洪教頭臁兒骨上,撇了棒,撲地倒了。(1)古典文學(xué)名著水滸傳是我國歷史上第一部歌頌_的長篇小說。(1分)(2)從“林沖棒打洪教頭”這個故事中,你獲得了怎樣的感悟?(3分)第 三 部 分 (21題 50分)21.閱讀下面的材料,按要求作文。(50分) 材料一:習(xí),本義是鳥反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué),使熟練掌握。 材料二:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎? 請根據(jù)你對上面材料中“習(xí)”的理解和感悟,自選一個角度,寫一篇文章。 要求:自擬題目; 聯(lián)系生活實際,有真情實感; 除詩歌外,文體不限;不少于600字; 文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。專心-專注-專業(yè)

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