部編版2019-2020學年八年級下冊22《禮記》二則（之《大道之行也》）同步練習D卷.doc

部編版2019-2020學年八年級下冊22禮記二則（之大道之行也）同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎積累與運用 (共6題；共36分)1. （1分）張岱（15971679）字宗子，又字石公，號_，又號蝶庵居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有陶庵夢憶丁湖夢尋等。2. （3分）填空?？傤I全文的語句是：_。照應此句的是：_。出自本課的成語有：_。3. （5分）概括宇宙里有些什么第2段的主要內容？4. （5分）解釋下列句子中劃線的詞語。 余拏一小舟 拏：_擁毳衣爐火 擁：_霧凇沆碭 沆碭：_焉得更有此人 焉得：_ 更：_5. （10分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）山門圮于河,二石獸并沉焉。（2）求之地中,不更顛乎?6. （12分）閱讀課文，完成題目。 （1）下面對課文內容的理解有誤的一項是（ ） A . “傳不習乎”是談學習方法；“吾日三省吾身”“博學而篤志”是談修身做人的。B . “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”贊美了顏回貧賤不能移的品質，顏回為了自己的理想，即使生活清苦困頓也自得其樂。C . “逝者如斯夫！不舍晝夜”告誡人們要珍惜寶貴的時光，勉勵自己和學生要珍惜時間發(fā)奮進取。D . “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們志向的確立和堅守是非常重要的。（2）請聯(lián)系生活實際，談談你對“己所不欲，勿施于人”的看法。 （3）孔子在文中對富貴提出了自己的看法，認為“不義而富且貴，于我如浮云”。結合當前我國反腐形勢，圍繞孔子思想的現(xiàn)實意義談談自己的觀點。 二、 綜合探究 (共3題；共31分)7. （5分）解釋下列劃線的文言字詞。余立侍左右，援疑質理 _（送東陽馬生序）經綸世務者，窺谷忘反 _ （與朱元思書）造飲輒盡，期在必醉 _ （五柳先生傳）策之不以其道 _ （馬說）急湍甚箭，猛浪若奔 _ （與朱元思書）8. （2分）“如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣?？缮系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前?！边@里的“你”指的是_，從這段話中可以看出簡愛_的性格特點。9. （24分）閱讀下面的文言文，完成小題湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥。舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保?）解釋下列句子中劃線的詞語。上下一白_湖中焉得更有此人_問其姓氏，是金陵人，客此_湖中人鳥聲俱絕_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看零。（3）“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？ （4）這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？ （5）文章結尾舟子用“癡”字形容作者，說說這個“癡”字有什么深刻含義？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎積累與運用 (共6題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、二、 綜合探究 (共3題；共31分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、