部編版2019-2020學年八年級下冊22《禮記》二則(之《大道之行也》)同步練習D卷.doc
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部編版2019-2020學年八年級下冊22《禮記》二則(之《大道之行也》)同步練習D卷.doc
部編版2019-2020學年八年級下冊22禮記二則(之大道之行也)同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎積累與運用 (共6題;共36分)1. (1分)張岱(15971679)字宗子,又字石公,號_,又號蝶庵居士,明末清初山陰(今浙江紹興)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲曲,明亡后不仕,入山著書以終。有陶庵夢憶丁湖夢尋等。2. (3分)填空??傤I全文的語句是:_。照應此句的是:_。出自本課的成語有:_。3. (5分)概括宇宙里有些什么第2段的主要內容?4. (5分)解釋下列句子中劃線的詞語。 余拏一小舟 拏:_擁毳衣爐火 擁:_霧凇沆碭 沆碭:_焉得更有此人 焉得:_ 更:_5. (10分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)求之地中,不更顛乎?6. (12分)閱讀課文,完成題目。 (1)下面對課文內容的理解有誤的一項是( ) A . “傳不習乎”是談學習方法;“吾日三省吾身”“博學而篤志”是談修身做人的。B . “賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”贊美了顏回貧賤不能移的品質,顏回為了自己的理想,即使生活清苦困頓也自得其樂。C . “逝者如斯夫!不舍晝夜”告誡人們要珍惜寶貴的時光,勉勵自己和學生要珍惜時間發(fā)奮進取。D . “三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”告訴我們志向的確立和堅守是非常重要的。(2)請聯(lián)系生活實際,談談你對“己所不欲,勿施于人”的看法。 (3)孔子在文中對富貴提出了自己的看法,認為“不義而富且貴,于我如浮云”。結合當前我國反腐形勢,圍繞孔子思想的現(xiàn)實意義談談自己的觀點。 二、 綜合探究 (共3題;共31分)7. (5分)解釋下列劃線的文言字詞。余立侍左右,援疑質理 _(送東陽馬生序)經綸世務者,窺谷忘反 _ (與朱元思書)造飲輒盡,期在必醉 _ (五柳先生傳)策之不以其道 _ (馬說)急湍甚箭,猛浪若奔 _ (與朱元思書)8. (2分)“如果上帝賦予我財富和美貌,我會讓你難于離開我,就像我現(xiàn)在難于離開你一樣??缮系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓,平等地站在上帝面前?!边@里的“你”指的是_,從這段話中可以看出簡愛_的性格特點。9. (24分)閱讀下面的文言文,完成小題湖心亭看雪崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥。舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!保?)解釋下列句子中劃線的詞語。上下一白_湖中焉得更有此人_問其姓氏,是金陵人,客此_湖中人鳥聲俱絕_(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是日更定矣,余孥一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看零。(3)“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用? (4)這篇文章可謂是癡人賞奇景,你認為奇景“奇”在哪里? (5)文章結尾舟子用“癡”字形容作者,說說這個“癡”字有什么深刻含義? 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎積累與運用 (共6題;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、二、 綜合探究 (共3題;共31分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、