部編版2019-2020學(xué)年八年級上冊語文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》同步練習(xí).doc

部編版2019-2020學(xué)年八年級上冊語文第一單元第2課首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共10分)1. （2分）下列各組詞語書寫和劃線字的讀音完全正確的一項是（ ） A . 蹣跚（pn） 潰退（ku） 和睦（m） 正襟危座（jn）B . 遒勁（qi） 丘壑（h） 黏土（lin） 深惡痛疾（w）C . 窒息（zh） 秀頎（q） 俯瞰（gn） 密密匝匝（z）D . 雕鏤（lu） 瑣屑（xi） 畸形（j） 殫精竭慮（dn）2. （2分）下面語句所使用的修辭手法不同于其他三項的一項是（ ） A . 再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。B . 森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。C . 蟋蟀在青草中快樂地彈琴。D . 我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！3. （2分）選出沒有錯別字的一項（ ） A . 乞丐褒貶膽怯B . 惇美爽性轅門C . 主薄肺腑斟酌D . 凌厲沮喪腥躁4. （2分）讀課文從百草園到三味書屋，句中加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A . 聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準(zhǔn)是爸爸出差回來了！可開門一看，是查水表的王叔叔。B . 學(xué)習(xí)成績的提高得有個循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成個胖子，那是不切實際的。C . 目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產(chǎn)品大事渲染 ， 以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財，這也是一種違法行為。D . 日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。5. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 怎么扶、誰來扶、扶持誰，全過程都要精準(zhǔn)，有的需要下一番“繡花”功夫。B . 美國華爾街日報刊文稱，中國正努力重現(xiàn)，在科技創(chuàng)新上“重回世界之巔”。C . 在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾。D . 我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)二、 語言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分)6. （5分）讀下面消息，并為其擬一條標(biāo)題，填寫在橫線上。（核心提示：中國駐美大使崔天凱4月30日警告美國，勿卷入中日釣魚島紛爭，“不要讓日本這塊石頭砸了自己的腳”。）【環(huán)球時報綜合報道】“不要讓日本這塊石頭砸了自己的腳”，中國駐美大使崔天凱4月30日警告美國。這番罕見嚴(yán)厲的表態(tài)針對的是美國防長哈格爾，因為他近日不僅承認(rèn)日本對釣魚島的管轄權(quán)，還揚言 “反對任何損害日本管轄權(quán)的單邊行動”。日本防務(wù)省官員興奮地稱，哈格爾的說法 “比想像中對中國的警告還要更加強有力”。近期，不少美國官員在東亞穿梭，傳遞出的信息格外混亂，有說警告日本的，也有說遏制中國的，有官方背景的“美國之音”4月30日的評論像是定下一個基調(diào)美國防、外交高層向中方傳達(dá)一致立場，反對任何旨在破壞日本管轄權(quán)的單方面或強制行動。標(biāo)榜在釣魚島問題上“中立”的美國態(tài)度開始明朗化，更多地為日本撐腰打氣，這給本來就緊張的東亞增添新的復(fù)雜變數(shù)。美國福布斯雜志評論，美日同盟不可能保證釣魚島爭端的局勢不變，美國在某些時候必須避免因此與中國發(fā)生沖突。中國國際問題研究所學(xué)者阮宗澤5月1日對環(huán)球時報說，安倍晉三的右翼做派已經(jīng)一覽無余，美國如果一味放任日本，最后恐怕要自討苦吃。7. （6分）閱讀下面的材料，完成以下任務(wù)材料一：目前，我國使用手機的中小學(xué)生數(shù)量很多。據(jù)調(diào)查，上海有30%的中小學(xué)生擁有手機，香港的初中生擁有手機的人高達(dá)80%，武漢市初中生手機擁有率約30%40%，南寧市中小學(xué)生手機擁有率約為1/4。材料二：陜西省蒲城縣某一高中學(xué)生何沛告訴記者，她的同學(xué)中，已經(jīng)有不少人配了手機，班里其他沒有手機的同學(xué)大多也想配。她也想擁有一部智能手機，主要是為了方便聯(lián)系老師、家長和同學(xué)，方便查閱資料。材料三：“現(xiàn)在學(xué)生的自尊心很強，如果別人有手機而自己沒有，就會感覺out了?！焙幽襄ш柺腥A龍第一中學(xué)學(xué)校辦公室主任張海澤告訴記者，在這種情況下，沒有手機的孩子就會向父母提出買手機的要求。然而，不少學(xué)生只是用手機打游戲、看小說。材料四：2015年春節(jié)期間，記者走訪哈爾濱市幾家醫(yī)院發(fā)現(xiàn)，由于過度使用手機導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱癥、干眼癥等綜合癥狀，長時間使用手機導(dǎo)致的頸椎病等明顯增多。 （1）請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（2）探究材料二、材料三，寫出中小學(xué)生使用手機的目的。（3）你所在的學(xué)校擬開展“遠(yuǎn)離手機，健康生活”的主題活動，請你圍繞主題，擬一則富有感染力的宣傳語。三、 語段閱讀 (共2題；共35分)8. （20分）閱讀下文，回答問題一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。上午8時，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機著艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族已經(jīng)等了近百年，人民海軍官兵已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。飛行塔臺內(nèi)的廣播響了：“殲15飛機552號已于起飛，預(yù)計臨空！”著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心?！昂较颍剿俟?jié)”口令聲中，“遼寧艦”官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。時分，遠(yuǎn)方的天空中傳來艦載機的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍(lán)的天幕上，一架殲15艦載機正向“遼寧艦”飛來。飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。塔臺起降指揮監(jiān)控臺不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲。飛行員：“請示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至！”著艦指揮員：“航向，航速”飛行員：“明白！”在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機配合得驚人的默契。發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機的轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。戰(zhàn)位上，許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦！”為了這一天，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎？“快點！快點！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”殲15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念“咔嚓！”“咔嚓！”隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。（1）三，四段在文中有何作用？請簡要分析。 （2）請賞析文中的畫線句子。 （3）這篇通訊在描寫戰(zhàn)機，著艦過程時多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，簡要分析作者這樣寫的用意。 （4）這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫狻?9. （15分）閱讀下文，完成下列小題。 方寸之內(nèi)盡顯錦繡乾坤“方寸之內(nèi)盡顯無限創(chuàng)意，雙指之間玩轉(zhuǎn)一紙乾坤”。剪紙藝術(shù)是最古老的中國民間藝術(shù)之一。每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將鮮艷美麗的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。準(zhǔn)確的講，剪紙藝術(shù)應(yīng)該是在紙張發(fā)明之后才出現(xiàn)。 從有關(guān)的出土考古文物當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，一批絹布、金屬、銅片、陶片上的圖案能看出剪紙的圖案，可見實際在紙張發(fā)明之前，剪紙已經(jīng)有了他的造型。在一千五百多年前的北朝時，剪紙藝術(shù)已相當(dāng)成熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現(xiàn)了專門描述剪紙的詩句。采勝詩寫道：“剪采贈相親，銀釵綴鳳真。葉逐金刀出，花隨玉指新?！泵枥L出了唐代佳人剪紙的優(yōu)美動作和剪出花草鳥蟲的美麗效果。到了宋朝，剪紙開始普及，出現(xiàn)了剪紙行業(yè)和剪紙名家。周密志雅堂雜鈔中記載，有個叫俞敬之的人就專擅名家的字。明清時代是剪紙的高峰期，流傳下來的剪紙實物和文獻(xiàn)資料比前朝都要多。在過去，剪紙通常出于農(nóng)村的婦女和姑娘們之手。一把剪刀，一張紙，就可以傳達(dá)她們生活中的喜怒哀樂。由于她們以現(xiàn)實生活中的見聞事物作題材，對物象的觀察，全憑純樸的感情和直覺的印象為基礎(chǔ)，形成了剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風(fēng)格。反映了農(nóng)民們那種樸實無華的精神。從技法上講，剪紙實際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)著所要表現(xiàn)的形象。勞動婦女和民間藝人頻信自己的聰明才智，在長期的生活實踐和藝術(shù)實踐中，將這一藝術(shù)形成錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等。使剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。細(xì)可知春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。剪紙藝術(shù)能夠得以長久廣泛流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對美好幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙表達(dá)出來。民間剪紙“鹿鶴同春”是民間傳統(tǒng)的主題紋樣。又名“六合同春”。勞動人民以“鹿”取“陸”之音，“鶴”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和東西南北），亦泛指天下?！傲贤骸北闶翘煜陆源海f物欣欣向榮之意。而“鹿”與“祿”同音，鶴又被視為長壽的大鳥，因此“鹿鶴同春”又有福祿長壽之意。剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是他能在民間頑強的生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。（1）請在第段橫線上填寫一個關(guān)聯(lián)詞：_（2）這篇文章主要介紹了關(guān)于剪紙藝術(shù)的以下內(nèi)容。 _；剪紙藝術(shù)的風(fēng)格。_；_；（3）第段畫線句運用_的說明方法，作用是_。 （4）下面這段文字應(yīng)放在第幾段末尾？請闡述理由。 剪紙最講究線條因為剪紙的畫面就是有線條構(gòu)成的，線條是剪紙造型的基礎(chǔ)。要做到陽紋的剪紙線線相連，陰文的剪紙紙線線相斷，如果把一部分的線條剪斷了，就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面，由此產(chǎn)生了剪紙千刻不落，萬剪不斷的結(jié)構(gòu)。（5）下列理解不符合文意的一項是（ ） A . 方寸之內(nèi)的剪紙藝術(shù)是最古老的中國民間藝術(shù)。B . 唐代采勝詩說明當(dāng)時的剪紙藝術(shù)日趨繁榮。C . 剪紙藝術(shù)意已形成以剪刻、鏤空為主的多種技法。D . 剪紙藝術(shù)對于人們的生活和創(chuàng)作者的精神有益。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分)6-1、7-1、7-2、7-3、三、 語段閱讀 (共2題；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、