魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷.doc

魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）（2017遼陽）選出下列詞語中加下劃線字音形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 延長（yn） 胸脯（p） 創(chuàng)傷（chung） 惟妙惟肖（xio）B . 膝蓋（x） 克扣（k） 湖泊（p） 格物致知（zh）C . 瞭望（lio） 松弛（ch） 號(hào)召（zho） 紅裝素裹（zhung）D . 訣別（ju） 嫉妒（j） 乘涼（chng） 一泄千里（xi）2. （2分）下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大飽口福 鱗次櫛比 據(jù)禮力爭 鏡花水月B . 接風(fēng)洗塵 無精打彩 各得其所 咄咄逼人C . 壁壘森嚴(yán) 千錘百煉 風(fēng)燭殘年 酣然入夢D . 輕描淡寫 如數(shù)俸還 觸目傷懷 踉踉蹌蹌3. （2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ）A . 剛結(jié)束的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得團(tuán)體總分第一名的好成績，是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果。B . 期中考試能否取得優(yōu)異的成績，取決于自己平時(shí)勤奮的程度。C . 金秋十月，某校初中開展了捐書活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一周的時(shí)間內(nèi)就募集到圖書4000余冊。D . 第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。4. （2分）將“這種情況與一架天平的來回?cái)[動(dòng)很相似，所以稱為天平動(dòng)或枰動(dòng)”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）A . 它們位于月球環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，一個(gè)在月球前，另一個(gè)在月球后，每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即 384400千米。B . 早在1772年，法國天文學(xué)家拉格朗日就己證明，位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。C . 也就是說，如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯(lián)合起來又會(huì)把它拉回到這兩個(gè)點(diǎn)上，于是，該小物體就會(huì)在平衡位置附近往返擺動(dòng)。D . 太空中的這兩個(gè)點(diǎn)則稱為“秤動(dòng)點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分)5. （40分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。茫茫燕園中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也。然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不這到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。我是一個(gè)沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個(gè)渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。 從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，我才睜開眼走向前去。此時(shí)，我簡直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？ 但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每當(dāng)月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對(duì)它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對(duì)。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣（1）請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。（2）“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3）作為一種植物，古藤蘿本是不會(huì)哭泣的，然而第段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”，作者這樣寫的目的是什么？（4）文中第段“然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么？結(jié)合文意，說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么？（5）“我”“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁”，古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”？下文中寫了兩件事，道出了“我”的“閑愁”，請作簡要概括。（6）目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿，面對(duì)現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對(duì)人類的現(xiàn)在，暢想人類的未來你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)大自然、面對(duì)生命呢？（7）本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強(qiáng)烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢？（8）本文的語言精練、純粹、通俗而雅致，聯(lián)系課文中的語句，談?wù)勀銓?duì)課文語言特色的理解。三、 文言文閱讀 (共1題；共26分)6. （26分）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住眶~，我所欲也，熊掌，欲我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！疽摇刻煜橹脸标?，見弘范 ， 左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之 ， 與俱入壓（y）山，使為書招張世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其未有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。屋山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，日：“國亡不能棣 ， 為人臣者死有余罪，況敢逃其死二其心乎！”（選自宋史文天祥傳【注釋】弘范：張弘范，當(dāng)時(shí)的蒙古軍元帥。捍（hn）：保衛(wèi)。泫（xun）然：水滴下的樣子。棣：同“救”。二：不忠誠?！颈魁R大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨 ， 貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，日：“嗟！來食！”餓者揚(yáng)其目而視之，日：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”叢至謝焉，終不食而死。（選自禮記檀弓下【注釋】齊：齊國。黔敖：齊國的一位富商。蒙袂（mi）輯屨（j）：袖子遮著臉，拖拉著鞋。貿(mào)貿(mào)然：兩眼昏昏無神的樣子。奉：捧。嗟：喂。謝：道歉。（1）解釋下列劃線的詞在文中的意思。二者不可得兼_是故所欲有甚于生者_(dá)天祥泫然出涕_以待餓者而食之_（2）下列各句中劃線的“之”字與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 蹴爾而與之B . 左右命之拜C . 予唯不食嗟來之食D . 餓者揚(yáng)其目而視之（3）請根據(jù)你對(duì)甲文和丙文的理解，解釋“嗟來之食”的意思。 （4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非獨(dú)賢者有足心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。弘范遂以客禮見之。（5）乙文中文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？丙文與甲文中的哪個(gè)語句相對(duì)應(yīng)？ （6）請從乙文中找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”和“威武不能屈”的句子。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分）閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，完成小題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A . “山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。B . “望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。C . “宮闕萬間都作了土”，直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。D . 這首曲借憑吊長安古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。（2）“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動(dòng)形象，請你加以賞析。五、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）【寫法借鑒】課文中的想象非常奇妙，小說中小廟被臺(tái)風(fēng)卷得無影無蹤，是一個(gè)奇妙的想象，又出現(xiàn)了一個(gè)深不可測的洞，又是一個(gè)奇妙的想象，被扔進(jìn)去的垃圾飛了出來，更是一個(gè)奇妙的想象?！酒畏聦憽考偃缬幸惶煳覀兊皆虑蛏先ド睿鞘且环裁磮D景呢？請你充分發(fā)揮自己的想象力，趕快試著寫一下吧!(100字左右)六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分)9. （2分）（2015江蘇泰州）湯姆索亞歷險(xiǎn)記>中，湯姆和_一起目睹了“墳場慘案”，其案情的真相是_。 七、 默寫 (共1題；共8分)10. （8分）（2015天津）請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）過盡千帆皆不是，_。 （溫庭筠望江南）（2）_，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難其一）（3）東風(fēng)不與周郎便，_。 （杜牧赤壁）（4）_，千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（5）江山如此多嬌，_。 （毛澤東沁園春雪）（6）已所不欲，_。 （論語衛(wèi)靈公）（7）過零丁洋中“_？_”兩句詩表明了詩人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)11. （20分）閱讀下面材料，完成后面題目。材料一：（快報(bào)訊）這兩天，南京交警一直在進(jìn)行行人交通違法行為整治。一位“哲學(xué)大媽”的回復(fù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。她面對(duì)交警要求繞行的勸導(dǎo)，淡定回復(fù)：“人生能有多少個(gè)幾百米！”昨天，又有一位五旬大媽火了，闖紅燈面對(duì)交警，她回答：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”材料二：就街頭夜間濫用、誤用遠(yuǎn)光燈危險(xiǎn)強(qiáng)光現(xiàn)象，揚(yáng)州記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。昨晚20時(shí)30分，記者首先來到大學(xué)北路和文昌路交叉口的斑馬線旁。在五個(gè)紅綠燈交替的時(shí)段內(nèi)，共有50多輛車開過，打著遠(yuǎn)光燈的占近30%?！俺菂^(qū)不按規(guī)定使用燈光、尤其是亂用遠(yuǎn)光燈，罰款100元并扣分。”市交管部門表示，此前已經(jīng)多次組織針對(duì)濫用遠(yuǎn)光燈的整治行動(dòng)，近期還將加強(qiáng)這方面的工作。材料三：閱讀下面題為“有種危險(xiǎn)叫亂開遠(yuǎn)光燈”的漫畫。（1）閱讀材料一，如果你是一名維護(hù)交通志愿者，看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯，你該如何勸導(dǎo)她？（2）閱讀材料二，請用一句話概括材料內(nèi)容。（不超過25字）（3）因?yàn)楹芏嗳瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，交通事故屢有發(fā)生，為了減少事故，市交管部門正在征集標(biāo)語，請你擬寫一條。（4）請用簡潔的語言說明材料三中漫畫的內(nèi)容。九、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）下面兩道作文題，請任選一題作文。（1）朱熹感言：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！濒斞刚f：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！崩罴握\更是坦言：“當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。”請以“我的夢”為話題，寫一篇文章。（2）請以“有才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛要求：除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。卷面整潔，書寫規(guī)范。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、三、 文言文閱讀 (共1題；共26分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7-1、7-2、五、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8-1、六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分)9-1、七、 默寫 (共1題；共8分)10-1、八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、九、 作文 (共1題；共5分)12-1、