《師生交往》教學設(shè)計

師生交往一、教學目標1. 情感、態(tài)度、價值觀目標：尊重老師，理解老師，愛戴老師；在師生交往中能夠表現(xiàn) 出主動和真誠的態(tài)度。2. 能力目標：能夠用實際行動真誠、 恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點， 能夠理解老師批評背后的 良苦用心，初步掌握尊重、平等對待老師的方法。3. 知識目標：知道“教學相長”的內(nèi)涵；懂得師生溝通的方法；理解老師表揚與批評的 意義。二、 教學重難點教學重點：建立良好的師生關(guān)系。教學難點：尊重和理解老師。三、 教學過程（一）導入：學生感動老師的瞬間老師投影本學期師生交往的照片，談自己的感想（二）、講授新課活動一：學生說說老師感動自己的瞬間。問題：請回憶老師打動你的瞬間，并說說你的感受。生：思考回答師：良好的師生關(guān)系是我們共同的追求活動二：介紹劉翔與教練教練孫海平的故事，思考四個情景：情景一：教與學問題：在教學中，面對教練的引領(lǐng)和指導，劉翔應(yīng)如何做？生：主動參與、勤學好問師：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開 老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。情景二：批評與表揚探究：1、你受過老師的表揚和批評嗎？當時你是怎么做的？2、我們應(yīng)該怎樣對待老師的表揚和批評？生：討論回答師：我們要學會正確對待老師的表揚和批評。情景三：發(fā)生矛盾探究：如果你是劉翔，與教練發(fā)生了矛盾你會怎么做？生：討論回答師：（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（ 2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關(guān)心。情景四：亦師亦友生：談感悟師：師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)?；顒尤豪蠋煟蚁雽δf學生把感恩老師的話寫在彩紙上，做簡單的設(shè)計，下課后送給親愛的老師。（三）、本課總結(jié)教師：本課討論了如何積極、主動、平等地與老師交往，正確對待老師的表揚與批評，尊敬、理解和關(guān)心老師。希望同學們能夠和各科老師保持良好的師生關(guān)系，得到老師更多的關(guān)懷與鼓勵，進而促進自我發(fā)展。