八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個人成長的樂園教案 魯人版六三制.doc

集體是個人成長的樂園教學設計教材分析：【教材】本課是八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第五課我與集體共發(fā)展中第一框題集體是個人成長的樂園的內(nèi)容，本課主要內(nèi)容有以下幾大構(gòu)建：1、個人與集體不可分；2、我為集體添光彩。本課內(nèi)容豐富，知識點難易適中，有助于幫助我們的學生正確理解集體和個人的關(guān)系，更好的融入集體，理解個人是組成集體的細胞，集體發(fā)展靠每個成員的共同努力；有利于幫助學生更好的在豐富多彩的班集體和校園生活中的成長，形成嚴明的紀律，有融洽的人際關(guān)系；有利于幫助學生培育我們的良好品德，陶冶我們的高尚情操；有利于學生們快樂地學習知識、提高能力、發(fā)展特漲，促進學生們的身心健康。學情分析：【學情】八年級學生對集體已有一定的認識，并具有一定的集體觀念，但學生對個人與集體關(guān)系的理解還不夠透徹，如何讓學生通過本課學習學會融入集體、讓他們在融入集體的過程中學會從集體中汲取營養(yǎng)，認識到集體在個人成長中的作用。平時自覺維護集體的榮譽不斷地提升他們地精神境界。教學目標: 【確立依據(jù)】正確認識個人與集體的關(guān)系，體會團結(jié)就是力量，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。情感、態(tài)度、價值觀：1、熱愛自己的集體，能夠有主人翁責任感參與良好集體的創(chuàng)建；2、維護集體的利益，彰顯強烈的集體榮譽感和責任感，牢記自己是集體的一員。能力：1、通過學習本課的內(nèi)容，幫助學生更好的理解集體和個人之間的關(guān)系，更好的理解集體的內(nèi)涵，更好的融入集體生活中；2、通過對本課內(nèi)容的學習，可以使學生明白集體的重要性，促使學生在日常生活中、從細小的實際行動中維護集體的榮譽和利益。知識：1、正確認識個人和集體的關(guān)系，理解集體的重要作用；2、明確美好集體的重要特征，能以自己的實際行動為集體添光彩。教學重點：良好集體的特征；良好集體的作用。教學難點：維護集體榮譽和利益。提煉的課題：如何為集體添光彩教學方法：境情境教學法、自主學習法、案例分析法、小組合作探究法。教學過程：教學過程目標和任務師生活動設計意圖媒體作用一、導入 新課只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。馬克思、恩格斯一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒同學們從上面的兩句名言中，感受到了什么道理呢？引導學生思考，從而引入新課B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機； 目標導學一：個人與集體不可分活動一：看教材第56-57頁圖片。 （1）回顧自己的成長過程，說一說你經(jīng)歷過哪些集體生活。（2）根據(jù)自己的集體生活經(jīng)歷，說一說集體生活給你帶來什么。學生根據(jù)自己的實際情況回答。提示：集體生活讓我們感受著幸福。寓言講述大家思考對“當你成為大海的一員，并以此為榮、以此為驕傲時，你就是整個大海了！”這句話是如何理解的？大海的壯麗，因為有每滴海水的匯聚；星空的燦爛，因為有每顆星辰在閃爍；集體的發(fā)展，因為有每個成員為它增添光彩活動二：看教材第57頁材料 1.思考：（1）你對“我是一個小分子，集體是大分母”這句話是如何理解的？（2）辨一辨：有的同學認為，一個人要獲得成功，不一定要依賴集體，只要自我奮斗就行了。你同意這種觀點嗎？為什么？2.合作回答。3.教師歸納：（1）個人是集體的一員，個人離不開集體。（2）不同意。他沒有正確認識個人和集體的關(guān)系?；顒尤嚎唇滩牡?7頁肖剛的例子。 1.思考：小剛發(fā)生變化的原因是什么？2.分組討論回答。3.提示：小剛所在的集體是一個良好的班集體。（弄明白良好集體的特征和作用。）4.歸納總結(jié)：5.教師強調(diào)：生活在一個優(yōu)秀的集體中，是我們每個人的心愿。讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，養(yǎng)成關(guān)心愛護集體的習慣，把個人的智慧和力量融入集體之中，讓集體真正成為我們的家。結(jié)合學生實際，從身邊的集體生活出發(fā)，觀察生活分析生活感悟團隊的力量和個人的力量從而體會個人離不開集體 C.舉例驗證，建立概念； G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野； 目標導學二：我為集體添光彩活動一：生活劇場參加還是不參加？ 開明中學的秋季運動會即將開幕，七年級（5）班的體育委員小濤利用班會時間動員同學們報名參加，同學們的態(tài)度各不相同。 小敏：“這是我們進入中學后第一次參加運動會，我們一定要爭取獲得好名次，為班級爭光。我擅長跳遠，算我一個?！?小浩：“我什么都不擅長，參加了也得不上名次，我就不摻和了。” 小強：“我短跑速度很快，可以參加100米短跑和4100米接力賽?！?小玲：“我身體不太好，沒辦法參加比賽。但是，我可以為參賽的同學做好后勤服務。” 小琪：“有什么好高興的啊，不就是一個運動會嗎！多無聊啊，我才不參加呢！”1.思考：（1）對同學們的不同態(tài)度，你是怎么看的？提示：都應該積極參加。積極參與班級、學校的活動，是為集體添光彩的重要途徑。假如你也在場，你會是什么態(tài)度？提示：積極報名參加，發(fā)揮自己的特長，為集體添光彩。教師歸納：每個人都有自己的個性和特長。在集體活動中，如果我們都能找到適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的獨特作用，創(chuàng)造性地為集體作貢獻，集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。當為集體爭得榮譽時，我們也會由衷地感到幸福和自豪?；顒佣嚎唇滩牡?9頁材料1.思考：（1）同學小劉是多管閑事嗎？（2）你如何看待小林的言行？提示：（1）小劉同學做得對，不是多管閑事。因為集體的榮譽是我們共同的榮譽，集體的利益是我們共同的利益。維護集體的榮譽和利益，是為集體添光彩的重要要求。（2）小林缺乏集體榮譽感，沒有正確處理好個人與集體的關(guān)系。教師強調(diào)：我們應有強烈的集體榮譽感和責任感，在任何時候都牢記自己是集體的一員，時時嚴格要求自己，絕不做危害集體榮譽和利益的事，如果因為自身的過失或錯誤損害了集體的榮譽和利益，要勇于承擔責任?；顒尤呵榫霸佻F(xiàn)八年級（）班正在上自習課。一開始很安靜，但不知怎的，有兩位男同學大聲喧嘩起來，完全不顧自習紀律，恰巧執(zhí)勤老師路過此處發(fā)現(xiàn)了這一情況，就趕緊制止了他們。第二天，八年級（）班的兩位女同學剛進學校，發(fā)現(xiàn)通報欄里新貼了一張常規(guī)檢查表，就湊過去看看，當看到自己班時，上面寫著：因兩位同學上自習課說話，扣5分?？赐曛?，兩名女同學非常生氣，一個說：“全怪他們，給咱們班扣了那么多分?！绷硪粋€說：“是啊，咱們可不能學他們給咱們班臉上抹黑，咱們爭取把失去的分給補回來?！彼伎迹鹤粤曊n上兩位男同學大聲喧嘩對嗎？應該怎么做？提示：不對，應該認真遵守紀律，自覺維護集體榮譽和利益。歸納總結(jié)：從實際出發(fā)引導學生分析生活，領(lǐng)會怎樣為集體添光彩G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學了兩個方面問題。一個是個人與集體不可分；一個是我為集體添光彩。知道了個人是組成集體的細胞，集體發(fā)展靠每個成員的共同努力。集體是個人成長的樂園，個人離不開集體。了解了為集體添光彩的重要途徑和重要要求，懂得了如何維護集體榮譽和利益。J.歸納總結(jié)，復習鞏固；練習與檢測績優(yōu)學案板書設計備注：媒體在教學中的作用分為：提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。