遼寧省沈陽(yáng)市八年級(jí)物理上冊(cè) 2.3聲音的特性教案 (新版)新人教版.doc
-
資源ID:6040669
資源大?。?span id="r9cm9p0" class="font-tahoma">108KB
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
遼寧省沈陽(yáng)市八年級(jí)物理上冊(cè) 2.3聲音的特性教案 (新版)新人教版.doc
聲音的特性教師 年級(jí)八年學(xué)科物理第1課時(shí) 課題第二節(jié) 聲音的特性課型預(yù)習(xí)展示課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、了解影響聲音的傳播速度聲速的因素3、了解回聲重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件難點(diǎn)了解影響聲音的傳播速度聲速的因素環(huán)節(jié)學(xué)的設(shè)計(jì)導(dǎo)的設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)1、聲音的三個(gè)特性是: 、 、 。2、音調(diào):指聲音的 ,音調(diào)取決于發(fā)聲體振動(dòng)的 ,它表示發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),單位是 ,符號(hào)是: 人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是 到 。我們把頻率小于 的聲音叫次聲波,把頻率大于 叫超聲波。3、響度:指聲音的 ,響度與 有關(guān),它描述物體振動(dòng)的幅度。此外響度還與 有關(guān)4、音色:取決于發(fā)聲體的 和 ,不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的 不同,因此我們能很好的辨認(rèn)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】1、音調(diào)生活中我們接觸到的聲音各種各樣的聲音,有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高(尖),有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低沉(細(xì)),如:警笛聲,尖、刺耳。歌曲珠穆朗瑪最后一句音調(diào)太高,一般人唱不上去,歌曲滾滾長(zhǎng)江東逝水整首歌音調(diào)低沉,再如:蚊子的叫聲、女生的聲音一般尖細(xì),牛叫聲、鴨子叫聲、男生的聲音一般低沉,這些都是形容音調(diào)的高低,所以我們把聲音的高低叫做音調(diào)。2、探究影響音調(diào)高低的因素實(shí)驗(yàn)探究:步驟一:每組把尺子緊壓在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)尺子,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音步驟二:使尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度短一些,注意觀察尺子振動(dòng)發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快慢及音調(diào)的高低步驟三:使尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)一些,再次撥動(dòng),注意要使尺子所用的力度大致相同,比較兩種情況下尺子振動(dòng)的快慢和發(fā)出的音調(diào)的高低.在物理學(xué)中用 來(lái)表示頻率,它用來(lái)描述 。它的單位為 ,簡(jiǎn)稱(chēng) ,符號(hào)為 ,如一個(gè)物體5秒振動(dòng)了50次,頻率就是 Hz。所以,音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越 ,頻率越小,音調(diào)越 。3、聲音的分類(lèi)大象之間的交流、地震、火上噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有 的產(chǎn)生,海豚、蝙蝠都能發(fā)出