遼寧省沈陽市八年級物理上冊 2.3聲的利用教案 （新版）新人教版.doc

教師 年級 學科物理第1課時 課題第四節(jié) 聲的利用課型預習展示課學 習 目 標1、初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、了解影響聲音的傳播速度聲速的因素3、了解回聲重點初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件難點了解影響聲音的傳播速度聲速的因素環(huán)節(jié)學的設計導的設計【自學導航】1、聲音可以傳遞信息 例如：人們交談、聽廣播、聽錄音；利用次聲波預測地震、臺風；蝙蝠靠超聲波捕捉發(fā)現(xiàn)昆蟲；海豚利用超聲波發(fā)現(xiàn)暗礁為船只導航；中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”診斷病情；B超檢查身體；聲吶裝置等等都是利用聲音傳遞信息2、聲音可以傳遞能量例如：利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；用超聲波透射法對產(chǎn)品進行無損探測；用超聲波清洗零件上的污垢；用超聲波可以清潔牙齒；用超聲波的高能量可將人體內的結石擊碎成細小的粉末等?！井斕脵z測】1、聲與信息：蝙蝠采用 的方法確認目標位置，即：蝙蝠發(fā)出 ，根據(jù) 的方向和時間來確定目標的 和 ，根據(jù)這一原理科學家發(fā)明了 ，它還可以利用它探測海洋深度，捕魚時漁民利用 來獲得魚群的信息。平時說的“B超”就是向人體內發(fā)射 同時接收體內臟器 ，將所攜帶的信息反饋在屏幕上。2、聲音與能量：應用超聲波清洗精細機械，是因為它產(chǎn)生的振動比可聞聲波更加 ，超聲波還可以除去人體的 。3、醫(yī)生用聽診器了解病人的心、肺的工作情況是利用了聲音能傳遞 ，用超聲波能除去人體內的的結石是利用了聲能傳遞 。4、下列事例能說明聲波具有能量的是（ ）A、遠處的雷聲預示著一場可能的大雨 B、利用超聲波把水擊成水霧再用風扇吹入室內加濕空氣C、漁民利用聲吶探測魚群 D、利用B超為病人做檢查5、對“震耳欲聾”這句成語，下列說法不正確的是（ ）A、它形容聲音響度很大 B、它說明聲音具有能量C、它說明噪聲的危害很大 D、它說明發(fā)聲體振動很快6、下列不是利用聲音獲得信息的是（ ）A、用B超給病人檢查病情 B、利用聲吶探測海洋深度C、蝙蝠利用超聲波捕捉昆蟲 D、利用超聲波除去人體內的結石7、關于聲音的應用，下列說法不正卻確的是（ ）A、中醫(yī)的“望”“聞”“問”“切”四個途徑中“聞”是利用聲音來獲得信息的B、聲波能傳播能量，因此利用聲波可以清洗精細機械C、教師在教室講課，回聲起到加強原聲的作用D、聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，軍事，醫(yī)療等方面都有重要的作用，沒有危險8、大街上的“超聲波”美容店中，超聲波之所以能潔牙，是因為（ ）、超聲波是清潔劑 B、超聲波能發(fā)生反射