部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 知法守法依法維權(quán)第一課時(shí) 教案

部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 9知法守法 依法維權(quán) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 知法守法 依法維權(quán) 第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和觀(guān)念，學(xué)法懂法。2、能力目標(biāo)：能夠自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和遵守法律。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到學(xué)法懂法的重要性，學(xué)會(huì)用正確的方式維權(quán)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到學(xué)法懂法的重要性。難點(diǎn)能夠自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和遵守法律。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、 討論：你覺(jué)得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？2、 不懂法的后果：（1）觸犯法律、違法犯罪（2）不能依法維護(hù)自己的權(quán)益3、總結(jié)：因此，我們要學(xué)好法律、用好法律、維護(hù)權(quán)利。4、閱讀叫：懂法、用法、學(xué)法的心路歷程5、思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？6、小討論：作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請(qǐng)你說(shuō)出其中一項(xiàng)權(quán)利并舉個(gè)相應(yīng)的例子。7、公民權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、選舉權(quán)等。8、閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)。9、思考：假如遇到這樣的問(wèn)題，你知道如何解決嗎？10、總結(jié)：公民享有廣泛權(quán)利，公民權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)利。11、說(shuō)一說(shuō)：（1）你覺(jué)得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？（2）你也想成為這樣的人嗎？12、小提示：知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。13、活動(dòng)園：課本第84頁(yè)。14、想一想，說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形。15、小提示：未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利。16、活動(dòng)園：課本第85頁(yè)。17、小討論：討論一下，上面的做法合適嗎？18、新聞：女子不堪忍受樓上鄰居噪音，持菜刀上門(mén)理論大打出手19、思考：你如何看待這樣的處理方式？對(duì)此，你有何感想？20、總結(jié)：當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。認(rèn)識(shí)不懂法的后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)法、懂法的熱情。了解公民的權(quán)利，懂得權(quán)利受到侵害時(shí)要依法維權(quán)。學(xué)習(xí)呂慧嫻，爭(zhēng)當(dāng)知法懂法好少年。通過(guò)具體的生活案例懂得依法維權(quán)的重要性。課堂小結(jié)法律是我們每個(gè)人的保護(hù)神，我們只有學(xué)法、知法、懂法才能更好地維護(hù)好自己的合法權(quán)益?？偨Y(jié)提升板書(shū)知法守法 依法維權(quán) 第一課時(shí)1、學(xué)法懂法，才能維護(hù)權(quán)利2、維權(quán)不可越界