部編版道德與法治六年級上冊 憲法是根本法第1課時 教案

臺 部編版道德與法治六年級上冊 2憲法是根本法 教學(xué)設(shè)計課題 憲法是根本法 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護憲法權(quán)威。2、能力目標：能夠通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等加深對憲法的了解和認識。3、知識目標：感受憲法日，理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性，樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。重點理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性。難點在日常生活中做到尊重憲法、維護憲法權(quán)威。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、提問：每年的12月4日，你知道是什么日子嗎？2、回答：國家憲法日。3、導(dǎo)入語：憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。同時，憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個國家機關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。今天，讓我們一起走進國家憲法日，來感受一下憲法的魅力。思考并回答問題。提問導(dǎo)入。講授新課1、憲法日知識大搶答：（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？（2）你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會開展一些怎樣的活動呢？2、播放視頻國家憲法日3、小提示：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。4、小鏡頭：走近國家憲法日（課本第13頁）5、小小分享會：你和陳飛平有一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？你所在的學(xué)校、小區(qū)等會在憲法日當(dāng)天開展哪些憲法宣傳活動呢？6、感受憲法日：（1）播放視頻山東省實驗小學(xué)憲法日活動（2）憲法日宣傳活動7、小討論：有人認為，設(shè)立國家憲法日完全沒有必要，大多數(shù)的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設(shè)立憲法日有必要嗎？請你說說你的觀點和理由。8、總結(jié)：設(shè)立憲法日的重大意義（1）形成尊重憲法的氛圍（2）讓憲法意識植根人心，捍衛(wèi)人民奮斗成果介紹第一部憲法的制定歷程（課本第15頁）。小討論：從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？回答：憲法來之不易，是人民奮斗的結(jié)果。9、過渡語：憲法來之不易，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)憲法。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。10、活動園：五年憲法日主題。11、資料搜查員：請你查閱一下相關(guān)的資料，了解更多與國家憲法日相關(guān)的知識，并分享一下你的所得。12、分享歸納：憲法日小知識。13、小貼士：一些國家的憲法日。14、大開眼界：世界各國憲法日是怎么過的？15、觀察與思考：從對國外憲法日及憲法日活動的了解當(dāng)中，你感受到了什么？14、小感悟：每個國家都十分重視本國的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動，幫助人們樹立憲法意識，從而形成崇尚憲法的良好社會氛圍，維護憲法權(quán)威。而我們也更應(yīng)該在日常生活中學(xué)習(xí)憲法、加強對憲法的了解和認識。15、展示圖片：除了憲法日意外，其他時間各中小學(xué)也開展許多活動，學(xué)習(xí)憲法。搶答。分享自己在憲法日的所見所聞。討論，發(fā)表自己的看法和觀點。分享自己搜查到的相關(guān)資料。搶答的方式更能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，為本節(jié)課奠定良好的氛圍。通過分享見聞加深對憲法日的感受。通過討論，形成對憲法日的正確認識，懂得設(shè)立憲法日的必要性和重要性。通過對其他國家憲法日的了解，知道各國都十分重視憲法日的宣傳和教育，鼓勵學(xué)生在憲法日以外的時間也要認真學(xué)習(xí)憲法、維護憲法尊重、推動憲法實施。課堂小結(jié)國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。總結(jié)提升板書感受憲法日1、感受憲法日2、憲法日的重要性